八幡学園の職員は、入所する子どもたちの最も側にいる存在になります。 学園は生活の場であるため、子どもたちが一番リラックスをして、ありのままの姿で過ごせる場所です。洗濯物をたたみながらゲームで遊んでいる子どもたちを見守ったり、足の爪を切りながら学校での出来事を聞いてあげたり、ときには一緒にお出かけをして思いっきり遊ぶこともあります。子どもたちと長く過ごせば過ごすほど子どものことを理解でき、考えていることが読み取れるように。関係性を深めて子どもたちから頼りにされると、自信ややりがいにつながります。子どもに一番近い存在の大人として、心身ともに寄り添えるのが魅力です。 職員は子どもたちが抱える障がいを理解し、どう支援すべきかを考えながら一人ひとりと向き合っています。月に2回はチーム会議を実施。職員同士で子どもたち一人ひとりについて、じっくりと話し合いをしています。若手職員からベテラン職員まで、気付いたことや成長・変化など感じたことを共有する場であり、若手の職員も発言しやすい場です。

子どもたちやほかの職員のサポートをすることで、自身の経験や自信に繋がります

八幡学園では福祉業界ならではの、「入所施設は勤務が大変」という働き方のイメージを打破しようと取り組んでいます。シフトは週末などに希望休が被らない限り、職員の要望に沿って作成。夜勤回数は一人当たり月2～4回で、できる限り「入り・明け・休み」で組めるように調整しています。また、残業時間は月に4時間ほどと少なめ。子どもたちが学校に行っている昼間の時間帯や夜勤の間に事務作業を行うことで、残業時間を削減しています。 お子さんのいる方など、家庭の事情でシフトが限定されてしまう職員については、ほかの職員にも事情を伝えて理解を求めています。 ライフステージの変化があってもご安心ください。出産や育児などで生活スタイルが変わっても、シフトに考慮したり、法人内異動を提案したりなど、仕事を続けられるように最善の道を一緒に探していきます。

24時間365日シフト制で勤務。本人の希望に沿った自由度の高い働き方ができます

八幡学園での毎日の基本業務は、起床支援から学校への送り出しや食事の準備・介助、入浴支援、ハウスキーピングなどです。その中で一人ひとりの気持ちを汲み取り、理解して満たしてあげることが最も大事な仕事です。その子が今何を感じているかをキャッチできるよう、職員は常にアンテナを張っています。 職員は必ず担当児を持ちます。担当児の個別支援計画を中心になって進めるほか、関係を深め、その子の心の拠り所となる役割です。チーム会議では担当児の様子を他メンバーと共有し、連携して一人ひとりの支援に取り組みます。 子どもたちの支援に重要な知識や専門性を深めるため、当法人では階層別研修を整備。新任研修・初任研修・主任研修と階層を分けて、スキルアップを図れます。また、年2回は法人での全体研修を実施。外部講師を呼んで専門知識を学んだり、権利擁護や虐待防止についてディスカッションをしたりするなど、毎年内容を変えて学ぶ機会を設けています。障がい者支援施設の職員向け動画配信サービスとも契約しており、Web講座の受講が可能。スマートフォンやタブレットなどで自主的に知識を深めることもできます。 近年は人事考課制度やキャリアパス制度も整備。フィードバックをしながら、昇給昇格に紐付けた後押しを行っています。

職員が長く勤めたいと思う職場を目指し、業務内容の精査や業務削減を図っています