【2026年9月更新】正社員 児童発達支援管理責任者の求人/転職/給料10ページ目
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児童発達支援
神奈川県横浜市神奈川区 / 東神奈川駅

【取材】ヨリドコロ横浜東神奈川教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな?」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています!
児童発達支援
神奈川県横浜市神奈川区 / 三ツ沢下町駅

【取材】ヨリドコロ横浜三ツ沢教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな?」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています!
児童発達支援
神奈川県横浜市港北区 / 妙蓮寺駅

【取材】ヨリドコロ横浜妙蓮寺教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな?」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています!
児童発達支援
神奈川県横浜市鶴見区 / 生麦駅

【取材】ヨリドコロ横浜生麦教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな?」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています!
老人デイサービスセンター、放課後等デイサービス
神奈川県鎌倉市 / 平塚駅
【取材】e-キッズひろば大船では、スタッフ一人だけに責任を負わせない工夫をしています。具体的には、ご家族からの質問や相談には、自分一人の判断で回答しないよう徹底。送迎時でも「管理者や会社と確認してから回答させていただきますと」伝えるようにしています。質問や相談は事業所に持ち帰り、複数名のスタッフや法人と話し合ったうえで結論を出すように配慮。責任の所在を法人にすることで、スタッフに過度なストレスがかからないようにしています。 管理者自身が普段から改善点を探したり、スタッフから直接話を聞いたりするなど、意見や提案が出しやすい環境です。スタッフからの「あの子のためにこういうことをしたいです」という具体的 な提案は大歓迎。「こういうことをやりたいですね」という抽象的な内容もスルーしません。具体的な方法については管理者が一緒に考えますから、自身がやりたいことを叶えやすい環境です。「子どもたちを楽しませたい」「ご家族の力になりたい」という方はやりがいを感じながら働けます。
老人デイサービスセンター、放課後等デイサービス
神奈川県鎌倉市 / 平塚駅
【取材】e-キッズひろば大船では、スタッフ一人だけに責任を負わせない工夫をしています。具体的には、ご家族からの質問や相談には、自分一人の判断で回答しないよう徹底。送迎時でも「管理者や会社と確認してから回答させていただきますと」伝えるようにしています。質問や相談は事業所に持ち帰り、複数名のスタッフや法人と話し合ったうえで結論を出すように配慮。責任の所在を法人にすることで、スタッフに過度なストレスがかからないようにしています。 管理者自身が普段から改善点を探したり、スタッフから直接話を聞いたりするなど、意見や提案が出しやすい環境です。スタッフからの「あの子のためにこういうことをしたいです」という具体的 な提案は大歓迎。「こういうことをやりたいですね」という抽象的な内容もスルーしません。具体的な方法については管理者が一緒に考えますから、自身がやりたいことを叶えやすい環境です。「子どもたちを楽しませたい」「ご家族の力になりたい」という方はやりがいを感じながら働けます。
放課後等デイサービス
神奈川県横浜市港北区 / 日吉本町駅

【取材】ポニーライド日吉では、職員に対し児童にケガがないことが第一と伝え、療育の取り組み方や児童への接し方については職員同士で話し合い、よりよい支援を皆で考えていきます。児童の特性によっては対応方法を提示していますが、細かい規則は設けず職員のアイデアを自由に活かして児童と関わっていけるようにしています。ルールに縛られず児童たちとコミュニケーションを取ることができ、心にゆとりを持って働ける環境です。 また、当施設が特に心がけていることは「職員の笑顔」。児童たちにとって当施設が家や学校以外で安心して過ごせる第三の居場所となるよう、笑顔を大事にしながら信頼関係を築いています。児童と接することが好きな方は大いに活躍できる職場です。 当施設では児童だけでなく、職員のやりたいことや得意・不得意を考慮して活動計画を立てています。その日に出勤した職員同士で当日の活動予定を吟味し、状況によっては変更し現場主体で柔軟に調整。職員が無理なく働けるようにしているところも当施設の魅力です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
北海道札幌市南区 / 真駒内駅

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービスピースは、年齢や役職の垣根なく意見を提案できる、風通しの良い職場です。法人全体に職員の声を大切にする風土があり、悩み事や要望も含めて何でも相談しやすい雰囲気があります。過去には、法人内で職員から福利厚生に関する要望や、ゴミ箱の増設といった環境の改善案などが挙がりました。どんな意見でも耳を傾けてもらえる安心感があり、誰もが率直な考えを発信できます。一人ひとりが主体性を持って働けることが強みです。 当事業所では、職員同士の関係性が良好で、業務以外でのコミュニケーションも活発に交わしています。お互いの趣味の話題や冗談で盛り上がることもあり、明るく和気あいあいとした空気感のチームです。ときには日々の何気ない雑談から、お子さまへの新しいアプローチのアイデアが生まれることも。温かい仲間に囲まれながら、ストレスのない環境で支援に臨めます。
放課後等デイサービス、児童発達支援
北海道札幌市南区 / 真駒内駅

【取材】児童発達支援放課後等デイサービスキラリは、年齢や役職の垣根なく意見を提案できる、風通しの良い職場です。管理者は職員の声を大切にする方針。悩み事や要望も含めて何でも相談しやすい雰囲気があります。過去には、職員から福利厚生に関する要望や、ゴミ箱の増設といった環境の改善案などが挙がりました。どんな意見でも耳を傾けてもらえる安心感があり、誰もが率直な考えを発信できます。一人ひとりが主体性を持って働けることが強みです。 当事業所では、職員同士の関係性が良好で、業務以外でのコミュニケーションも活発に交わしています。お互いの趣味の話題や冗談で盛り上がることもあり、明るく和気あいあいとした空気感のチームです。ときには日々の何気ない雑談から、お子さまへの新しいアプローチのアイデアが生まれることも。温かい仲間に囲まれながら、ストレスのない環境で支援に臨めます。
放課後等デイサービス、児童発達支援
北海道札幌市南区 / 真駒内駅

【取材】児童発達支援放課後等デイサービスたいむは、年齢や役職の垣根なく意見を提案できる風通しの良い職場です。法人全体に職員の声を大切にする風土があり、悩み事や要望も含めて何でも相談しやすい雰囲気があります。過去には、法人内で職員から福利厚生に関する要望や、ゴミ箱の増設といった環境の改善案などが挙がりました。どんな意見でも耳を傾けてもらえる安心感があり、誰もが率直な考えを発信できます。主体的に働けることが強みです。 また、当事業所では一人ひとりがプロ意識を持って療育に臨んでいます。職員同士で「仕事中は集中しよう」と高め合える関係性を構築。未就学のお子さまが多めだからこそ、職員間で交わす言葉にも気を配っています。メリハリのある環境の中、仲間とともに質の高いサービスを追求できます。
放課後等デイサービス、児童発達支援
北海道札幌市中央区 / 西線16条駅
【取材】児童発達支援・放課後等デイサービス グローアップスタディは、年齢や役職の垣根なく意見を提案できる、風通しの良い職場です。法人全体に職員の声を大切にする風土があり、悩み事や要望も含めて何でも相談しやすい雰囲気があります。過去には、法人内で職員から福利厚生に関する要望や、ゴミ箱の増設といった環境の改善案などが挙がりました。どんな意見でも耳を傾けてもらえる安心感があり、誰もが率直な考えを発信できます。一人ひとりが主体性を持って働けることが強みです。 当事業所では、職員同士の関係性が良好で、業務以外でのコミュニケーションも活発に交わしています。お互いの趣味の話題や冗談で盛り上がることもあり、明るく和気あいあいとした空気感のチームです。ときには日々の何気ない雑談から、お子さまへの新しいアプローチのアイデアが生まれることも。温かい仲間に囲まれながら、ストレスのない環境で支援に臨めます。
放課後等デイサービス、児童発達支援
神奈川県横浜市泉区 / 中田駅
【取材】こぱんはうすさくら横浜中田教室が掲げる療育の目標は、子どもたちがこれから社会で生きていくにあたり、「困ったときは他者に頼れる」ようになることです。そして、可能であれば困っている人を助けられるような人に育ってほしいと考えています。困ったときに他者に助けを求めるには“他者を認識”し、“言葉を使って意思疎通ができる”スキルが不可欠です。そのため当教室では集団での活動をとおして、他者と関わりながら自分の課題を解決していけるような療育を行っています。 当教室では、子どもたちの自己肯定感を上げることを重視しています。そのためには、とにかく子どもたちを褒めることが重要です。自分で靴を脱げたら褒める、おはようと言えたら褒める、おはようと言う前に目を合わせられたら褒める、といったように、どんなにささいなことでも褒めることで、子どもたちが自分に自信を持てるよう取り組んでいます。どこをどのように褒めたらいいか分からないときは、着目のヒントをお伝えしますのでいつでも聞いてください。業務に迷ったらいつでも相談できる環境なので、先輩のヒントから自分のスキルをどんどん深められる環境です。
児童発達支援
神奈川県相模原市南区 / 相模大野駅
【取材】てらぴぁぽけっと相模大野教室は、職員同士のチームワークの良さが魅力です。職員間のコミュニケーション量が多く、業務時間中や昼休憩中にはお互いに“こういう支援を行ってみたら良かった”“今日はあまり上手くいかなかった”などと伝え合っています。些細なことでも話しやすい雰囲気があり、お子さまに関する情報共有が自然とできる環境です。 毎日朝と夕方には、事業所全体でミーティングを実施しています。朝は、その日にいらっしゃるお子さまの情報や1日の業務内容をみんなで確認。夕方は1日の振り返りのほか、業務報告や伝達事項の確認などを行います。報・連・相が徹底できている環境であるため、職員の連携も抜群です。 また、当教室では、職員が自身の課題や悩みを相談しやすい職場づくりに注力しています。年2回ほどのペースで、上長との面談の機会を用意。さらに、希望があれば、随時個別で相談できる時間も設けています。現場経験の豊富な先輩職員のサポートを受けつつ、周りのみんなと助け合える職場なので、1人で悩みを抱えることなく仕事ができるはずです。
放課後等デイサービス
千葉県千葉市中央区 / 千葉寺駅

【取材】あははの宇宙には、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。
放課後等デイサービス
千葉県千葉市中央区 / 千葉寺駅

【取材】あははのきちでは、職員同士の抜群な連携体制があります。利用者さまの支援は担当制ではなく、職員皆で協力しながら対応。業務中にはインカムを装着し、連絡が取りやすい体制を整えています。毎日、朝と昼には情報共有を目的としたミーティングを開催。手書きで記入する「申し送り簿」も活用しながら、職員全員が利用者さまのことを把握できるようにしています。密な情報共有のもと、業務にあたることが可能です。 当事業所では、当日のリーダーが中心となって、日々の活動を考案・実施しています。ピアノやタンバリンを使った音楽活動や理学療法士によるマッサージなど、内容はさまざまです。 同法人内には児童発達支援・放課後等デイサービスの事業所もあり、移動やヘルプが発生することもあります。しかし、本人の希望や人員配置を考慮しながらシフトを作成。建物は道路を挟んで向かい合っており、移動が負担になることはないので、ご安心ください。 多くの利用者さまに関わり、多種多様な経験を積める環境です。










