【2026年7月更新】正社員 児童発達支援管理責任者の求人/転職/給料36ページ目

【取材】ALTO 植田では、職員が心にゆとりをもって仕事に取り組める体制を整えています。残業がほとんど発生していない点が魅力の一つ。効率的に業務を進められるよう役割分担しており、1人が療育支援を行っている間に、別の職員が記録を取るという方法を採用しています。なお、日々の記録は手書きではなくICTシステムを活用しているため、入力作業もスムーズです。仕事と私生活のバランスを取りながら、無理なく働き続けられます。 当施設は、プライベートの時間を大切にできる職場でもあります。勤務は週休2日のシフト制で、職員が提出する希望休の申請をもとに毎月の休みを設定。基本的には希望どおりに休めるうえ、有休と同時に申請することで計画的な連休取得も実現可能です。オンとオフのメリハリをつけながら、しっかりと気持ちをリフレッシュできます。

【取材】チャイルドルームぽらりすでは、お子さまたちの生活面での成長を支えられるやりがいがあります。当事業所では、お子さまのトイレトレーニングやお箸の持ち方の指導など、生活面の自立に向けたサポートも重要な仕事の一つです。職員は保育経験3年以上のベテランが中心。自身の子育てや保育園・幼稚園での実務経験を存分に活かせる職場です。 また、集団生活のなかで礼儀正しい表現やマナーの習得もサポートします。保護者さまから「家で『お茶をください』と頼むようになり、コミュニケーション方法が身についていると感じます」という感謝の言葉をいただくことも。お子さまの成長を実感できる場面が多くあります。 また、当事業所では、外国人講師による英語レッスンを取り入れています。お子さまに多様な体験の機会を提供し、生き生きと活動する様子を間近で見守れることも魅力です。お迎えの際に、お子さまが自然と英語を発することもあり、その変化には保護者さまからも高い評価をいただいています。日々の小さな変化を丁寧に見守り、お子さまたちの生活に寄り添える仕事です。

【取材】チャイルドルームすたあでは、事業所や職種の枠を越えた「横のつながり」の強さが自慢です。当法人では、同じ敷地内に併設する各事業所のことを「クラス」と呼んでいます。クラス間では活発な交流があり、多くの仲間と関われることも仕事の楽しみの一つです。たとえば、地域住民の方も招いて開催するハロウィンイベントでは、クラス合同で射的や輪投げといったゲームコーナーを企画し、チーム一丸となって盛り上げます。イベント前の会議や装飾準備、当日の連携、終了後の打ち上げなどを通じて、職員同士の絆が自然と深まる環境です。 また、仕事終わりには、クラスの垣根を越え、すたあ・こすもの部屋に職員が集まり、他愛もない会話を交わす光景も日常的なひとこま。忘年会といった法人が主導するイベントのほか、業務外で職員同士で食事に出掛けることもあります。職員同士の仲の良さが、仕事でのスムーズな連携にもつながる秘訣です。職員の年齢層は20～30代が中心で、管理職とも気さくに話せるフラットな雰囲気。良好な人間関係のなかで、チームで働く楽しさを実感できます。

【取材】カンガルー療育支援室　世田谷ステーションでは、これまでの看護経験を活かして働けます。制作活動や遊びを実施する際は、あらかじめ看護師がお子さまの負担にならないかを判断。送迎時も看護師が同乗して車内でケアを行っています。ときには、児童発達支援管理責任者を通して、保護者の方から「新しい薬を持たせても良いか」といった質問を受けることも。その際は看護師が必ず主治医に相談して対応しています。他職種の職員や保護者の方から頼られる存在として働ける環境です。 また、当事業所は毎朝の会議でまめに情報共有を行っています。会議には、その日出勤している全職員が参加。お子さまの状態や保護者の方と話した内容、相談ごとなどを共有しています。小児医療やICUなどでの経験をもとに、提案や解決策を発信していける職場です。

【取材】からあとぴーすは、年間休日が116日程度と、職員のお休みをしっかり確保しています。日曜定休に加えて、シフト制で平日や土曜に休めるため、月に8～10日程度のお休みです。希望休は月に2～3日ほど提出できるほか、有休も基本的に希望どおり取得できるよう調整しています。 さらに、当事業所では残業が基本的に発生しないため、家庭やプライベートと両立しやすい環境が整っています。職員は日中の空き時間に作業を進められるため、残業する必要がありません。「1分も残業しない」ことを目指して、事業所全体で業務の効率化に取り組んでいます。万が一、退勤時間に業務が残っていても翌日に回せる仕組みです。職員の持ち帰り仕事も基本的になく、請求の業務は事務職員が対応します。子どもたちとの関わりに専念しながら、メリハリをつけて長く働き続けられる環境です。

【取材】フォレストキッズ太田児童発達支援教室は、プライベートの時間をしっかり確保できる体制です。休みたい日付を指定できるため、職員は2～3日の連休を取得することも。また、お子さんの学校行事や急な発熱といった、家庭の事情にも柔軟に対応しています。有給休暇は時間単位で取得できるほか、あとから適用することも可能。一人ひとりのライフスタイルを考え、誰もが無理なく働き続けられる環境づくりを大切にしています。 当事業所では、職員の負担を軽減するために、業務の補助ツールとしてAIの活用を認めています。実際に個別支援計画書や研修後のレポートの作成などに役立てている職員もおり、効率的に業務を進められることが魅力。日々の業務に追われることなく、心にゆとりを持って働けます。

【取材】重心型放課後等デイサービス・ミラベルでは、新しいメンバーがこれまでの経験を活かして活躍できるようバックアップします。児童発達支援管理責任者の大切な役割の一つは、新規利用者さまの獲得に向けた営業活動です。当事業所では、営業に慣れていない方でもスムーズに取り組めるようトークスクリプトを共有し、業務をサポート。くわえて、併設している訪問看護ステーションやケアプランセンターとも情報や困りごとなどを共有しながら業務を行える環境も整っています。手厚い支援体制のもと、利用者さまとゼロから向き合い、深い信頼関係を築き上げていけるのが魅力です。 児童指導員には、利用者さまとスムーズに関係を築き、早期に支援を開始できるよう、きめ細やかな指導を行います。まずは利用者さまをじっくり理解するところからスタート。そこから徐々に業務の幅を広げていきます。送迎業務は、先輩が同行し、利用者さまの自宅の場所やルートを覚えられるようしっかりレクチャー。同行は新人さんが自信を持てるまで継続します。 また、当事業所では職員の成長を後押しするため、法定研修に加え、法定研修以外の専門的な学びの機会も積極的に提供していく予定です。

【取材】多機能型児童発達支援　すまいるバトンは、これまで培ってきた経験を活かして活躍できる職場です。新人さんには、経験に応じて医療的ケアが比較的軽い利用者さまから少しずつお任せ。また、新人指導は事業所の立ち上げから携わっている看護師の管理者と副管理者が担当します。段階的に業務をレクチャーするため、安心してスタートできる体制です。 さらに、当事業所では基本的な仕事のスケジュールは決まっており、バイタルチェックや吸引など、看護師の経験があれば対応できる定型業務が中心。新人さんも業務に慣れやすく、これまでの臨床経験を存分に発揮できる環境です。 当事業所は、発達支援や接遇スキルを日々の業務で自然と身につけられる点が魅力です。当事業所では、利用者さまの特性に応じた発達支援プランに基づき、関わり方のポイントを事前に職員間で共有。もしも対応に困った場合は、職種を問わず周りの職員がすぐにサポートに入る体制が整っています。看護の専門性を活かしつつ、発達支援のプロフェッショナルとしても成長していける事業所です。

【取材】Fancylandさかえには、ワークライフバランスを保ちやすい環境があります。年間休日は120日ほどで、年末年始には約6日間の長期休暇があります。完全週休2日制を導入しており、日曜・祝日の固定休のほかに1日休みを取得可能。曜日を固定するか、シフト制にするかは管理者と相談して調整できます。プライベートの時間をしっかりと確保できるため、心身ともにリフレッシュしながら働ける職場です。 当施設では、業務の効率化にも積極的に取り組んでいます。記録業務には、提携している外部コンサルタントが展開するシステムを導入。職員が残業することがないよう、簡単で使いやすいシステムを取り入れています。第三者の目線も取り入れながら、職員の負担を軽減し、より質の高いサービスに集中できる環境を整えている施設です。

【取材】ネイスぷらす　浦和校は職員のスキルアップを応援しています。入職後は約20日間の研修に参加し、運動療育の基礎や体操の補助などについてレクチャー。そのあと、OJTに入ります。OJT期間の長さは新入職員の経験や習熟度によって調整するため、自分のペースで学べるのも強み。ゆくゆくはお子さまの体操を主導できるよう、先輩職員の補助に入りながら学びます。体操に関してはマニュアルを完備しているほか、分からないことがあれば、いつでも周りの職員に質問可能。不安なく仕事に慣れていけます。 当事業所では資格取得支援にも力を入れています。児童発達支援管理責任者に関しては事業所が費用を負担。資格取得後は手当も支給します。また、多様なキャリアパスを用意していることも当事業所の魅力。管理者を目指したい方は、OJTの段階から管理者がマンツーマンで業務を教えることも可能です。実際に半年で管理者になった職員も活躍中。進みたい目標に向かって、モチベーションを高く持って働けます。

【取材】ネイスぷらす　越谷校は職員のスキルアップを応援しています。入職後は約20日間の研修に参加し、運動療育の基礎や体操の補助などについてレクチャー。そのあと、OJTに入ります。OJT期間の長さは新入職員の経験や習熟度によって調整するため、自分のペースで学べるのも強み。ゆくゆくはお子さまの体操を主導できるよう、先輩職員の補助に入りながら学びます。体操に関してはマニュアルを完備しているほか、分からないことがあれば、いつでも周りの職員に質問可能。不安なく仕事に慣れていけます。 当事業所では資格取得支援にも力を入れています。児童発達支援管理責任者に関しては事業所が費用を負担。資格取得後は手当も支給します。また、多様なキャリアパスを用意していることも当事業所の魅力。管理者を目指したい方は、OJTの段階から管理者がマンツーマンで業務を教えることも可能です。実際に半年で管理者になった職員も活躍中。進みたい目標に向かって、モチベーションを高く持って働けます。

【取材】ネイスぷらす　柏校は職員のスキルアップを応援しています。入職後は約20日間の研修に参加し、運動療育の基礎や体操の補助などについてレクチャー。そのあと、OJTに入ります。OJT期間の長さは新入職員の経験や習熟度によって調整するため、自分のペースで学べるのも強み。ゆくゆくはお子さまの体操を主導できるよう、先輩職員の補助に入りながら学びます。体操に関してはマニュアルを完備しているほか、分からないことがあれば、いつでも周りの職員に質問可能。不安なく仕事に慣れていけます。 当事業所では資格取得支援にも力を入れています。児童発達支援管理責任者に関しては事業所が費用を負担。資格取得後は手当も支給します。また、多様なキャリアパスを用意していることも当事業所の魅力。管理者を目指したい方は、OJTの段階から管理者がマンツーマンで業務を教えることも可能です。実際に半年で管理者になった職員も活躍中。進みたい目標に向かって、モチベーションを高く持って働けます。

【取材】ファミリー・キッズ綾瀬1では、「楽しく遊んで社会性を身に付ける」をテーマとし、課外活動をメインに行っています。たとえば、商業施設のほか、水族館やミニカーの博覧会などにお出かけすることも。休校日には、2号店のお子さまと一緒に出かけています。ご家族さまだけでは難しい遠出を叶えられ、お子さまの笑顔が見られるひとときです（※コロナ禍では行っていません）。 当施設は、お子さまの成長を支えるために、保護者さまとの関係も大切にし、丁寧なコミュニケーションを日々心掛けています。たとえば、公園でお子さまが転んでしまった日には、連絡帳に書くだけに留めず、ご自宅にお子さまを送った際に一言二言そのときの様子を口頭でご説明。保護者さまのご心配を少しでも取り除けるように配慮しています。ご家族さまとも温かい関係を築きながら、一緒になってお子さまの成長に寄り添える施設です。

【取材】ファミリー・キッズ座間3では、お子さまたちが家庭ではなかなかできない体験ができるよう、泥団子作りや虫取りなど、自然に触れられる活動やおでかけを重視しています。「普段とは違う子どもの姿が見られる」と、保護者さまからも好評です。さらに、当法人が運営している放課後等デイサービス施設に遊びに行って、年齢が違うお子さまたちと関わる機会も。当事業所では、職員同士で意見交換をしながら、お子さまが行う活動を決めています。これからもお子さまたちがさまざまな体験ができるよう、ミーティングを通して職員の提案を尊重したいと思っています。「こんなことができたら良いんじゃないか」と、積極的に意見を出しながら業務に取り組める方は、当事業所で活躍できるはずです。

【取材】ファミリー・キッズ喜多方2は、意見が言いやすく、相談しやすい職場です。お子さまの障がい特性やご家族からの要望に対して、どのようにアプローチするか考えることが大切。その考えを共有するため、「こんな道具があったらいいんじゃない？」「こんな遊びだったら良いんじゃない？」と、意見を出し合い、療育道具を手作りすることもあります。たとえば、ボタンを留める練習に入る前に、遊びながら楽しく指先の力をつけていくために、洗濯バサミを使ったおもちゃを手作りしたこともありました。取り組みたい活動や、やってみたいことは、ほぼ何でも挑戦できます。自身の中で「こんな療育をやってみたい」といった考えがある方に最適な環境です。 当事業所では、遊びを通して療育につなげていくために、お子さまたちが本当に楽しいと思える活動を日々考え、提供しています。たとえば、「エビカニクス」という歌に合わせてダンスをしたり、制作活動をしたり。また、ライフスキルトレーニングとして食育活動も取り入れており、ランチパック作りなどの調理活動を実施しています。いきなり「練習」に入るのではなく、まずは楽しむところから始めていくことを大切に考えながら、支援を行っています。 また、お子さまの支援だけではなく、保護者の方の対応をすることもあります。お一人おひとりにそれぞれの思いがあるので、その気持に寄り添うことが重要。保護者の方が「困ってます」「これどうしたらいいですか？」とお話してくださったときに、スッと手を差し伸べられるように心がけています。