【2026年8月更新】正社員 保育士の求人/転職/給料156ページ目
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放課後等デイサービス
神奈川県相模原市南区 / 小田急相模原駅
【取材】児童デイサービスポルトの職員は、お互いに良好な関係性を築きながら密に連携をとって働いています。20~40代の職員が中心となってお子さまたちの笑顔のためにアイデアを出し合っており、活気のある雰囲気が魅力です。お子さまの支援方法について真剣に意見を交わすことがあれば休憩時間には好きなキャラクターの話で盛り上がることもあるなど、メリハリのある職場環境を実現しています。 また、職員間での情報共有に力を入れており、就業前と就業後には毎回ミーティングを実施。課題と解決策に焦点を当てた建設的な話し合いのもと皆で業務を振り返り、意思統一を行うよう努めています。さらに1日の様子をノートにまとめ、不在だった職員も前日までの出来事を把握できるよう工夫しているのもポイント。全体で認識をそろえることで職員同士が話やすくなります。困ったことがあればすぐに相談できる体制を整えているのが特徴です。職員が一体となってお子さまのサポートに臨んでいるので、チームワークを感じながら働けます。
認可外保育園、小規模保育所
大阪府大阪市此花区 / 伝法駅
【取材】あっぷる保育園は、お子さまたち一人ひとりに、手厚い保育ができる職場です。当園の強みとして国が定める保育基準のプラス2名で人員配置をしているので、お子さまたち一人ひとりに合わせた、きめ細やかな保育を実現。実際に、いやいや期のトイレトレーニングは、その子の状態に合わせており、トイレトレーニングが成功したときは、保護者と一緒に泣きながら喜ぶ職員も。子どもたちの気持ちを大切にしながら、柔軟に丁寧な保育ができるので、より身近に子どもの成長が感じられます。 また、当園は「やるときはやる、休憩中はしっかり休む」という方針です。手厚い人員配置だからこそ、しっかり休憩がとれるのも当園の魅力の一つ。休憩中は空いたスペースでごろんと寝ころびながらリラックスしている職員もいます。オフのときはしっかりリフレッシュして、新たな気持ちでお子さまたちと関わることができる職場です。
認定こども園
埼玉県川口市 / 鳩ヶ谷駅
【取材】みのりこども園は、日当たりの良い高台に位置しており、静かで緑に恵まれた環境です。園庭にはダンゴムシやセミ、蝶々といったさまざまな生き物が生息。子どもたちの好奇心を育んでいます。砂遊びや泥遊び、集団遊びなどのさまざまな遊びを通し、子どもたちが自ら考え協力し合い、体験していける保育を目指しています。子どもの主体性を伸ばすことに注力したい方に最適なこども園です。 当園には、子どもたちに関する相談や、保育についての悩みについて相談に乗る職員が多くいます。業務中でも気軽に職員に声をかけたり、アドバイスをしています。ベテランから新人までの職員がお互いに相談しながら業務を行っています。 当園では、子育て中の職員も活躍中。お子さんの急な体調不良といった理由でお休みしたり早退したりせざるを得ないときでも、お互い気持ちよくフォローし助け合っています。年齢や経験は関係なく、みんなで協力し合える雰囲気があります。
放課後等デイサービス
大阪府豊中市 / 蛍池駅
【取材】sakura豊中蛍池では、動画を使用した研修をメインに行っています。研修期間は約2ヶ月で、内容は基礎から専門的なものまでさまざまです。新入職員は、社会人としてのマナーや接遇から学ぶことも可能。ほかにも、自閉症といった発達障がいに関する動画も用意しています。職員の伸ばすべきスキルに合わせて、内容を選択しながら研修を行っているのが特徴。動画を視聴した後は、各自で問題を解いてレポートの作成を実施。学んだ内容をアウトプットすることで、確実に知識を身に付けられるのが魅力です。また研修動画は、基本的に利用者さまがいない時間であればいつでも視聴していただいてOK。スキルアップのために、気軽に学べる体制がポイントです。 現場では、実際に利用者さまと関わりながら業務を習得していきますが、一人ひとりと同じ目線に立ち、共に楽しみながら活動することが大切。終礼には1日の活動内容の振り返りを実施し「どのような目的でどのように関わったのか」「次はどのように工夫して関わるべきか」など、建設的に考えられる機会も設けています。このように当事業所は、新入職員も安心して知識やスキルを身に付けられる環境です。
認定こども園
埼玉県鴻巣市 / 鴻巣駅
【取材】鴻巣英和こども園では、新卒の方も安心して仕事を始められます。入職後はまず、園の概要について研修を実施。その後、担任の補佐としてお子さまのサポートや活動の準備などをしながら、日々の保育業務を学んでもらいます。年間のカリキュラムを月・週単位の業務に落とし込んだ指導書をもとに、主任や担任と保育内容を確認しながら仕事を進めることが可能です。 当園では、活動や行事において、お子さま一人ひとりが何を考えて、どのように取り組んだのかという過程を重視しています。この考えは職場内でも浸透しており、全員が同じ方向を向いて保育を行っている環境です。お子さまに寄り添い、一人ひとりの目線に立った保育を実践できます。
放課後等デイサービス、児童発達支援
埼玉県さいたま市岩槻区 / 岩槻駅

【取材】はぐみーを運営している一般社団法人とまりぎの代表は、職員が精神的に健康な状態で利用者さまと向き合うために、職員が幸せであることが大事であると考えています。職員の精神的な負担を減らすため、毎週会議を開くことで、気軽に相談できる機会を用意。経営陣が現場に入り、職員や利用者さまの様子を観察することも。職員が働きやすい環境作りに注力しています。 当事業所は雰囲気が良く、職員の仲も良好。職員同士で気軽にコミュニケーションがとれる環境です。業務に関する意見を交わす以外に、プライベートに関する会話を交わすことも。話しやすい環境ができているため、率先して助け合いながら業務を進めています。風通しの良い職場で、気持ち良く働けるところが当事業所の魅力です。
放課後等デイサービス
埼玉県吉川市 / 吉川駅

【取材】放課後等デイサービスTekuTekuは、20~60代の幅広い年齢層のスタッフがお互いを尊重し合って働く、風通しの良い職場です。月に1回の会議で行うワークショップや、スタッフの「今」の気持ちを話し合う機会を日常的に設けるなど、話しやすい雰囲気を作っていることが特徴です。実際に「お子さまのご兄弟に支援が届いていないのではないか」という発案に対して意見を出し合い、新しいプログラムを作ったことも。「だれもが地域で、笑顔で働ける、暮らしていける社会」という理念に共感したスタッフが集まっているので、同じ目的に向かって一致団結できるところが魅力です。 また、月10時間の固定残業代制をとっており、基本的に残業が月10時間を超えることはありません。完全週休2日制なので予定が立てやすく、プライベートとの両立ができる職場です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
神奈川県横浜市都筑区 / 北山田駅
【取材】ハッピーテラス北山田教室では、その週のテーマとその日に来る子どもたちに合わせて、メイントレーナーがプログラム内容を考えています。メイントレーナーは一週間ごとの交代制。トレーニングの目的ややり方、指導案などが書いてある資料が本部から上がってくるので、ゼロから考える必要はありません。事前打ち合わせにて皆で意見交換をしているほか、職員同士でサポートし合っているので、プログラムを考えるのが苦手な方もご安心ください。 当事業所では、プログラムの最終的な決定はメイントレーナーにお任せ。上司があれこれ指示したり命令したりするのではなく、職員の考え方を尊重しています。自分で一から考案することも可能なので、企画などが好きな方は活躍できる場面が多くあります。 メイントレーナーの担当ではない週は、その週のトレーナーのサポート業務を行います。トレーナーが前に立って全体を見ながら活動を進める一方、そのほかの職員は細かい部分を補助。活動についていけていない子に対し、側でサポートを行う大切な役割です。
放課後等デイサービス
千葉県柏市 / 新柏駅
【取材】放課後等デイサービスせいび学園の職場としての魅力は、明るく和気あいあいとした雰囲気にあります。職員は現在20代~60代まで幅広い世代が活躍しており、1日につき5名の十分な人員を配置。職員同士も気軽に話せるフラットな間柄であり、互いに協力し合いながらワイワイと楽しく働いています。年齢や勤続年数、立場で壁を作らない職場なので、新しく加わる方もあっという間に溶け込めるはずです。 また、当施設では陰口を言わない、自分がされて嫌なことはしないといった意識が職場全体に浸透しています。仮に職員間で意見の食い違いなどが生じた場合でも、施設長が介入して解決に努めますので、その後も気持ち良く働けるでしょう。風通しの良い関係性の中で、積極的に自分の考えを発信してもらえればと思います。
児童発達支援
千葉県柏市 / 新柏駅
【取材】児童発達支援せいび学園Manaの職場としての魅力は、明るく和気あいあいとした雰囲気にあります。職員は現在20代~60代まで幅広い世代が活躍しており、1日につき4名の十分な人員を配置。職員同士も気軽に話せるフラットな間柄であり、互いに協力し合いながらワイワイと楽しく働いています。年齢や勤続年数、立場で壁を作らない職場なので、新しく加わる方もあっという間に溶け込めるはずです。 また、当施設では陰口を言わない、自分がされて嫌なことはしないといった意識が職場全体に浸透しています。仮に職員間で意見の食い違いなどが生じた場合でも、施設長が介入して解決に努めますので、その後も気持ち良く働けるでしょう。風通しの良い関係性の中で、積極的に自分の考えを発信してもらえればと思います。
認可保育所
埼玉県和光市 / 和光市駅
【取材】ハレルヤ保育園は休みが取りやすく、プライベートと仕事との両立が叶う職場です。有休はほぼ希望どおりに取得できます。また、残業はほぼなく、あっても月に1〜2時間程度です。タブレットを導入し、アプリで連絡帳の記入を行い残業削減を図っています。くわえて、記入の仕方も工夫。一日の出来事は園児全員の記録帳にも転記し、個別に伝達事項がある場合のみ情報を書き加えることで、記録時間を大幅に短縮できています。業務後の時間をしっかりと確保しながら働ける環境です。 クラス毎に3名の職員で役割を分担し、効率よく業務を進められていることも特徴です。午睡の時間には、午睡の見守り・連絡帳の記入を各1名の職員が担い、その間にもう1名が休憩に入ります。休憩を終えた職員は、ほかの職員と業務を交代し、順番に休憩を取る体制です。職員は園児とは別の空間で休憩を取れるため、しっかりとリフレッシュして業務に臨めるはずです。
放課後等デイサービス、児童発達支援施設
千葉県千葉市花見川区
【取材】虹とハシビロコウでは、障がい福祉サービスが未経験の方でもスムーズに業務に馴染める環境です。実際に、未経験から始めた職員も多く、困ったことは皆で話し合いながら対応しています。たとえば、20代の職員が現場をリードしたり、年齢や年次問わず、分からないことがあったときに気軽に相談し合えたりと、垣根のない職場です。「今日の支援でこういうことがあったけれど、どうしたらよかったか」といった話し合いが多く繰り広げられています。 また、月に1回は職員全員が参加するミーティングも開催しています。代表も交えて支援の振り返りや次月の方向性をすり合わせるほか、理念の共有も実施。こうした公式・非公式の場を通じて職員間のコミュニケーションが活発になり、チームワークがより強化されています。
放課後等デイサービス
神奈川県厚木市 / 本厚木駅

【取材】スローバラードでは、お子さまが音楽に合わせて楽しめるプログラムを取り入れています。なかでも、「うたってあそぼう」は毎日行う人気のプログラム。手作り楽器などを使って、歌ったり演奏したり、一人ひとりがやりたいように表現します。「うたってあそぼう」のほかにも、ものづくりや感覚遊びなど、お子さまにとって新しい刺激となることを重視したプログラムを行っています。 当事業所は、職員のアイデアが実現する職場です。開所年度から冬のお楽しみイベントとしてクリスマス会を行っていました。そんな中、夏にもイベントがしたいという職員の思いから夏のイベント「スロバフェス」が生まれました。「スロバフェス」では縁日あそびをし、音楽ライブをみんなで楽しみます。他には、子どもたちと毎日おこなっている「うたってあそぼう」という音楽活動を地域の方に届けられたらという想いからそれを発信するチームとして、「スロバラSUNZ」というバンド形式で地域のイベントに出演する等の活動をしています。子どもたちにとっての社会活動・地域交流・自己実現の機会となっています。子どもたちがいきいきと活躍する姿を見てご家族から感謝の言葉をいただくことも。お子さまやご家族の笑顔が職員のモチベーションにつながっています。
放課後等デイサービス
埼玉県川口市 / 新井宿駅

【取材】マジック2ndの運営元である「株式会社リアルケア」は、放課後等デイサービスである「マジック川口」や、障がい児相談支援事業所である「相談支援・まじっく」も運営しています。当事業所で児童指導員としての経験を積めば、児童発達支援管理責任者や放課後等デイサービスの管理者へのキャリアアップのほか、相談支援専門員へのキャリアチェンジも目指すことが可能です。 また、法人内では資格取得支援制度を活用し、児童発達支援管理責任者研修や相談支援従事者初任者研修、強度行動障害支援者養成研修を受講した人もいます。資格を取得するための研修の受講は業務の一環として出勤扱いにしており、給料を得ながらスキルアップを目指せる環境です。
放課後等デイサービス
神奈川県横浜市旭区 / 二俣川駅
【取材】こぱんはうすさくら二俣川教室は、職員間のチームワークの良さが自慢です。子育て経験のある40代以上のスタッフを中心に、20代~60代まで幅広い年齢層の、約17名の職員が活躍しています。 当事業所では、職員同士が話し合う場をできるだけ多く設け、子どもの成長の共有や悩み相談をしています。月1~2回ほど全員で話し合う場を設けているほか、日ごろから管理者が「何か困ったことはありませんか」と声をかけており、手が空いている職員で相談することも。たとえば、「この子にどういう対応をすればいいですか?」と支援方法を相談すると、ほかの職員が「私はこうしたら成功したよ」と成功談を共有しています。話した内容は議事録にまとめ、もちろん全職員に展開します。互いに意見を出し合える関係性を築けており、お子さま一人ひとりに対する最適な支援方法を、みんなで見つけていく方針です。












