【2026年10月更新】正社員 保育士の求人/転職/給料314ページ目

【取材】セブンなないろ保育園が大切にしているのは、子どもたちが異なる境遇の相手と互いに手を差し伸べ合えるような環境をつくることです。そこで、0歳から2歳の子どもを同じ空間で保育する「異年齢保育」、年齢・国籍の違いや障がいの有無に関係なく子どもを受け入れる「インクルーシブ保育」を取り入れています。 また、園内のゾーン（エリア）ごとに職員を配置し、担当の範囲内にいる子どもたちを見る「ゾーン保育」も実施。子どもたちが、自分の好きな場所・好きな遊びを選択することで、主体性を高めていけるようサポートしています。一人ひとりの意思を大事にする保育ができるのが当園の魅力です。 また、職員一人ひとりがより良い保育園作りに取り組める環境を整えています。当法人では職員の自主性を重んじており、すべての職員が園の年間計画を提案する「年間計画プロポーザル制度」を採用。園内でのイベントや保育内容について、雇用形態に関わらず全職員で話し合い、計画を練っています。アイディアを積極的に提案したい方や、創意工夫をしながら保育に取り組みたい方は活き活きと働けるでしょう。

【取材】船橋どろんこ保育園分園は、0歳から2歳の子どもを同じ空間で保育する「異年齢保育」を取り入れています。子どもたちが異なる境遇の相手と互いに手を差し伸べ合えるような環境づくりを行っているのが特徴です。また、園内のゾーン（エリア）ごとに職員を配置し、担当の範囲内にいる子どもたちを見る「ゾーン保育」も実施。子どもたちが、自分の好きな場所・好きな遊びを選択することで、主体性を高めていけるようサポートしています。一人ひとりの意思を大事にする保育ができます。 保育において職員が心掛けているのは、一人ひとりが子どもたちをよく観察し、お互いに情報を細かく共有することです。職員は子どもたちの午睡の時間を利用してミーティングを行ったり、各々が時間を見つけて共有ノートに情報を記入したりして、周知しておきたいことや気づきを伝え合っています。そのため、保護者さまがお迎えに見えた際には、どの職員が対応しても、当日の子どもの出来事や活躍の様子をお伝えすることが可能です。保護者さまからは、「子どもを一緒に育ててもらっていると感じる」と言っていただくことも多くあります。 また、当園では子どもだけでなく、職員の自主性も大切にしています。園の年間計画を決める際は、すべての職員が意見を出し合って決める「年間計画プロポーザル制度」を採用。園内でのイベントや保育内容について、勤務年数や雇用形態に関わらず全職員で話し合い、計画を練っています。 アイディアを積極的に提案したい方や、創意工夫をしながら保育に取り組みたい方は活き活きと働けるでしょう。

【取材】エスパルキッズ保育園が大切にしているのは、子どもたちが異なる境遇の相手と互いに手を差し伸べ合えるような環境をつくることです。そこで、0歳から2歳の子どもを同じ空間で保育する「異年齢保育」、年齢・国籍の違いや障がいの有無に関係なく子どもを受け入れる「インクルーシブ保育」を取り入れています。 また、園内のゾーン（エリア）ごとに職員を配置し、担当の範囲内にいる子どもたちを見る「ゾーン保育」も実施。子どもたちが、自分の好きな場所・好きな遊びを選択することで、主体性を高めていけるようサポートしています。一人ひとりの意思を大事にする保育ができるのが当園の魅力です。 また、職員一人ひとりがより良い保育園作りに取り組める環境を整えています。当法人では職員の自主性を重んじており、すべての職員が園の年間計画を提案する「年間計画プロポーザル制度」を採用。園内でのイベントや保育内容について、雇用形態に関わらず全職員で話し合い、計画を練っています。アイディアを積極的に提案したい方や、創意工夫をしながら保育に取り組みたい方は活き活きと働けるでしょう。

【取材】ピュアリー鹿島田保育園は、月に3回ほど、講師を招いてモンテッソーリ教室を開いています。1回あたりの時間は、1時間半〜2時間ほどです。たとえば、文字の書かれたブロックの教具を用意し、お子さまに積み上げてもらいつつ、言葉も作ってもらっています。指先の感覚を鍛えながら言語能力も磨けることが魅力です。 ほかにも、当園では0〜2歳のお子さまを対象に異年齢保育を実施。縦のつながりから、お子さまは興味や関心の幅が広がり、さまざまなことを学べます。保育士は、年上の子が小さな子に優しく接する姿や、小さな子が年上の子から遊び方を学ぶ姿など、お子さまのいろいろな一面を見守ることができます。年齢別保育でなかなか見られない、お子さまの多様な面を知れることが、異年齢保育のやりがいです。

【取材】児童発達支援チャレンジキッズ南流山教室は、スタッフ同士で学び合える環境が魅力です。日々の療育では、固定担任制ではなく、週替わりでメインのスタッフを変える独自のシステムを導入。1週間に1回、スタッフ間でローテーションして交代しています。全員がメインの担当者となって動く経験を積める点がメリットです。ほかのスタッフのお子さまへの声掛けを客観的に見て取り入れ、互いにブラッシュアップできます。スタッフの良いところを吸収しながら、自身の力を伸ばせる環境です。 当施設では、スタッフ同士がほど良い距離感で関わっています。スタッフは家庭を持つ30～50代が中心で、日々の交流は大切にしつつも、オンとオフをしっかり分けて働いている人が多数。プライベートとのメリハリをつけて療育に携わりたい方にぴったりです。

【取材】児童発達支援チャレンジキッズ江戸川台教室は、スタッフ同士で学び合える環境が魅力です。日々の療育では、固定担任制ではなく、週替わりでメインのスタッフを変える独自のシステムを導入。1週間に1回、スタッフ間でローテーションして交代しています。全員がメインの担当者となって動く経験を積める点がメリットです。ほかのスタッフのお子さまへの声掛けを客観的に見て取り入れ、互いにブラッシュアップできます。スタッフの良いところを吸収しながら、自身の力を伸ばせる環境です。 当施設では、スタッフ同士がほど良い距離感で関わっています。スタッフは家庭を持つ30～50代が中心で、日々の交流は大切にしつつも、オンとオフをしっかり分けて働いている人が多数。プライベートとのメリハリをつけて療育に携わりたい方にぴったりです。

【取材】児童発達支援チャレンジキッズ流山教室は、スタッフ同士で学び合える環境が魅力です。日々の療育では、固定担任制ではなく、週替わりでメインのスタッフを変える独自のシステムを導入。1週間に1回、スタッフ間でローテーションして交代しています。全員がメインの担当者となって動く経験を積める点がメリットです。ほかのスタッフのお子さまへの声掛けを客観的に見て取り入れ、互いにブラッシュアップできます。スタッフの良いところを吸収しながら、自身の力を伸ばせる環境です。 当施設では、スタッフ同士がほど良い距離感で関わっています。スタッフは家庭を持つ30～50代が中心で、日々の交流は大切にしつつも、オンとオフをしっかり分けて働いている人が多数。プライベートとのメリハリをつけて療育に携わりたい方にぴったりです。

【取材】こぱんはうすさくら横浜すずかけ台教室では、職員が1人で悩みを抱え込まないように定期的にミーティングを開催しています。当事業所の職員は経歴も年齢もさまざま。業務内容で困ったことや分からないことがあった際はもちろん、業務外でも悩みがあれば気軽に相談してください。 ほかにも、月に1回は全教室で会議を実施。各教室の管理者と現場の職員1名が代表して参加しています。議題は行っているイベントの共有や事業所ごとの課題についてなどです。ほかの教室が取り組んでいることを知ったり、課題に対する意見をもらったりしながら切磋琢磨しています。お子さまだけでなく、事業所と共に職員も成長できる職場です。

【取材】うれしい保育園八広を運営する株式会社ケア21の保育園では、独自の教育プログラム「みらいスタープログラム」を導入し、お子さまの意欲に応じた学びへのチャレンジをサポートしています。 当プロジェクトは、ことば・数・想像・表現・運動からなる体験を通じて、お子さまの主体性を大切にしながら課題に取り組む独自の教育方法です。 職員は、通常の保育園では経験できない独自の保育・教育に携われるのが特徴で、日々の積み重ねで出来ることの幅を広げながら成長していくお子さまの姿を近くで見守れます。また、毎月系列の全保育園を担当する講師が巡回に来ており、職員は教育方法やプログラムの進め方などの指導を受けることができます。豊富な経験を持つ講師から、お子さまの得意・不得意、出来る・出来ないなどに合わせた個別対応の方法など、保育に関するアドバイスを受けられる環境です。専門的な意見を取り入れながら、保育者として成長できる職場です。 株式会社ケア21の保育園では、みらいスタープログラムを保育の柱にしながら、各園それぞれの取り組みも行っています。たとえば、以前は遠足などは行っていませんでしたが、「芋掘りやバス遠足をやりたい」という職員の声から、実現した園もあります。職員の声に柔軟に対応しているので、やりたい保育や学びたいことなどがあれば、積極的に声を挙げることで実現できる環境です。

【取材】うれしい保育園上野駅前を運営する株式会社ケア21の保育園では、独自の教育プログラム「みらいスタープログラム」を導入し、お子さまの意欲に応じた学びへのチャレンジをサポートしています。 当プロジェクトは、ことば・数・想像・表現・運動からなる体験を通じて、お子さまの主体性を大切にしながら課題に取り組む独自の教育方法です。 職員は、通常の保育園では経験できない独自の保育・教育に携われるのが特徴で、日々の積み重ねで出来ることの幅を広げながら成長していくお子さまの姿を近くで見守れます。また、毎月系列の全保育園を担当する講師が巡回に来ており、職員は教育方法やプログラムの進め方などの指導を受けることができます。豊富な経験を持つ講師から、お子さまの得意・不得意、出来る・出来ないなどに合わせた個別対応の方法など、保育に関するアドバイスを受けられる環境です。専門的な意見を取り入れながら、保育者として成長できる職場です。 株式会社ケア21の保育園では、みらいスタープログラムを保育の柱にしながら、各園それぞれの取り組みも行っています。たとえば、以前は遠足などは行っていませんでしたが、「芋掘りやバス遠足をやりたい」という職員の声から、実現した園もあります。職員の声に柔軟に対応しているので、やりたい保育や学びたいことなどがあれば、積極的に声を挙げることで実現できる環境です。

【取材】うれしい保育園白金高輪を運営する株式会社ケア21の保育園では、独自の教育プログラム「みらいスタープログラム」を導入し、お子さまの意欲に応じた学びへのチャレンジをサポートしています。 当プロジェクトは、ことば・数・想像・表現・運動からなる体験を通じて、お子さまの主体性を大切にしながら課題に取り組む独自の教育方法です。 職員は、通常の保育園では経験できない独自の保育・教育に携われるのが特徴で、日々の積み重ねで出来ることの幅を広げながら成長していくお子さまの姿を近くで見守れます。また、毎月系列の全保育園を担当する講師が巡回に来ており、職員は教育方法やプログラムの進め方などの指導を受けることができます。豊富な経験を持つ講師から、お子さまの得意・不得意、出来る・出来ないなどに合わせた個別対応の方法など、保育に関するアドバイスを受けられる環境です。専門的な意見を取り入れながら、保育者として成長できる職場です。 株式会社ケア21の保育園では、みらいスタープログラムを保育の柱にしながら、各園それぞれの取り組みも行っています。たとえば、以前は遠足などは行っていませんでしたが、「芋掘りやバス遠足をやりたい」という職員の声から、実現した園もあります。職員の声に柔軟に対応しているので、やりたい保育や学びたいことなどがあれば、積極的に声を挙げることで実現できる環境です。

【取材】うれしい保育園三鷹中原を運営する株式会社ケア21の保育園では、独自の教育プログラム「みらいスタープログラム」を導入し、お子さまの意欲に応じた学びへのチャレンジをサポートしています。 当プロジェクトは、ことば・数・想像・表現・運動からなる体験を通じて、お子さまの主体性を大切にしながら課題に取り組む独自の教育方法です。 職員は、通常の保育園では経験できない独自の保育・教育に携われるのが特徴で、日々の積み重ねで出来ることの幅を広げながら成長していくお子さまの姿を近くで見守れます。また、毎月系列の全保育園を担当する講師が巡回に来ており、職員は教育方法やプログラムの進め方などの指導を受けることができます。豊富な経験を持つ講師から、お子さまの得意・不得意、出来る・出来ないなどに合わせた個別対応の方法など、保育に関するアドバイスを受けられる環境です。専門的な意見を取り入れながら、保育者として成長できる職場です。 株式会社ケア21の保育園では、みらいスタープログラムを保育の柱にしながら、各園それぞれの取り組みも行っています。たとえば、以前は遠足などは行っていませんでしたが、「芋掘りやバス遠足をやりたい」という職員の声から、実現した園もあります。職員の声に柔軟に対応しているので、やりたい保育や学びたいことなどがあれば、積極的に声を挙げることで実現できる環境です。

【取材】うれしい保育園仲御徒町駅前を運営する株式会社ケア21の保育園では、独自の教育プログラム「みらいスタープログラム」を導入し、お子さまの意欲に応じた学びへのチャレンジをサポートしています。 当プロジェクトは、ことば・数・想像・表現・運動からなる体験を通じて、お子さまの主体性を大切にしながら課題に取り組む独自の教育方法です。 職員は、通常の保育園では経験できない独自の保育・教育に携われるのが特徴で、日々の積み重ねで出来ることの幅を広げながら成長していくお子さまの姿を近くで見守れます。また、毎月系列の全保育園を担当する講師が巡回に来ており、職員は教育方法やプログラムの進め方などの指導を受けることができます。豊富な経験を持つ講師から、お子さまの得意・不得意、出来る・出来ないなどに合わせた個別対応の方法など、保育に関するアドバイスを受けられる環境です。専門的な意見を取り入れながら、保育者として成長できる職場です。 株式会社ケア21の保育園では、みらいスタープログラムを保育の柱にしながら、各園それぞれの取り組みも行っています。たとえば、以前は遠足などは行っていませんでしたが、「芋掘りやバス遠足をやりたい」という職員の声から、実現した園もあります。職員の声に柔軟に対応しているので、やりたい保育や学びたいことなどがあれば、積極的に声を挙げることで実現できる環境です。

【取材】当施設では、スタッフ一人ひとりがお子さまと前向きに関わることを心がけています。たとえば、お子さまに注意をする際に、「ダメだよ」「〇〇しない」などと否定的な言葉を使わないよう配慮。どうしても注意しなければならない場面では、「〇〇しようね」と、前向きな言葉に変換するようにしています。また、ゲームのルールなど、どんなことでも前もって伝えるように徹底。スタッフ間で決まりごとをしっかり設け、関わり方を統一することで、お子さまが理解しやすい環境を作っています。 事業所内で仕事の進め方を統一しているので、業務に慣れやすいはず。ただ、経験豊富な方はこれまでの経験を活かせない場面があるかもしれません。お子さまに対して統一した関わりを行うことで、スタッフへの安心感や信頼につながり、お子さまの成長を促すことが可能。どんどん変化していくお子さまの姿を間近で見られるのは、スタッフにとって大きなやりがいにつながるはずです。

【取材】当施設では、スタッフ一人ひとりがお子さまと前向きに関わることを心がけています。たとえば、お子さまに注意をする際に、「ダメだよ」「〇〇しない」などと否定的な言葉を使わないよう配慮。どうしても注意しなければならない場面では、「〇〇しようね」と、前向きな言葉に変換するようにしています。また、ゲームのルールなど、どんなことでも前もって伝えるように徹底。スタッフ間で決まりごとをしっかり設け、関わり方を統一することで、お子さまが理解しやすい環境を作っています。 事業所内で仕事の進め方を統一しているので、業務に慣れやすいはず。ただ、経験豊富な方はこれまでの経験を活かせない場面があるかもしれません。お子さまに対して統一した関わりを行うことで、スタッフへの安心感や信頼につながり、お子さまの成長を促すことが可能。どんどん変化していくお子さまの姿を間近で見られるのは、スタッフにとって大きなやりがいにつながるはずです。