【2026年10月更新】賞与あり 児童発達支援管理責任者の求人/転職/給料53ページ目

【取材】もくまるふれんず西新井大師は、独自の療育を通じてお子さまの発達を支えられる場所です。当事業所の療育の特色として、木育やはだし保育、音楽を組み合わせた独自のアプローチを取り入れていることが挙げられます。木の温もりを感じられる環境でお子さまの情緒や五感を育み、はだし保育では足裏の感覚を通じた脳への刺激を促進。お子さまの成長を多角的にサポートできます。また、様子に合わせて水遊びや室内活動といった療育に柔軟に変更可能。一人ひとりに寄り添いながら発達支援を行える環境です。 お子さまの成長は、職員のやりがいにつながります。お子さまに寄り添えるからこそ、「水遊びが苦手だった子が楽しめるようになった」「言葉が増えた」といった成長を感じられる点が魅力。保護者からは「◯◯ができるようになっている」「ありがとうございます」という感謝の声を日々、いただいています。

【取材】重症児デイサービス ソラーレでは、スタッフのアイデアを職場づくりに反映しています。より良い支援を目指し、柔軟な運営を重視。「お子さまたちにとって本当に必要な支援とは何か」を考え、皆で意見を出し合っています。定期的なミーティングを通じて、お子さまの状態やニーズを把握する体制です。1人で悩みを抱え込むことなく、自分の経験やアイデアを活かしながら、チーム全員でお子さまに寄り添った支援を考えていけます。 また、お子さまの支援方針に関しては、「できない」と決めつけるのではなく、「どうすればできるか」を考える姿勢を大切にしています。「できる・できない」という結果だけで評価せず、「何を感じたのか」「どんな力を持っているのか」という過程にも目を向けます。お子さまの個性や可能性を引き出す支援をしたい方にぴったりです。

【取材】キッズわん にじは、心にゆとりを持って働ける環境が整っています。年間休日は120日程度で、週休2日制のシフトを導入。日曜日の固定休に加え、週のもう1日は個々の希望を考慮しています。残業は年間1～2時間程度と少なく、送迎時の交通渋滞によるやむを得ない場合を除いて基本的に定時での退勤が可能。記録や清掃など翌日に回せる業務は無理に行わない方針で、残業の削減を徹底しています。そのほか、有休は1時間単位での取得にも対応。私生活と両立しながら、無理なく活躍できます。 当事業所では職員の負担軽減に努めており、腰を据えて長く働けます。1日の勤務時間を従来の8時間から7.5時間へ短縮し、給与は据え置きのまま月の総労働時間を減少させました。実質的な賃上げと休みの充実を実現し、メリハリをつけながら勤務できます。　

【取材】SPARK KID岸谷教室は、年間休日が120日以上と多いところが魅力の一つです。 有給休暇はほぼ申請どおりに取得が可能で、消化日数の少ない職員には施設長が毎月声をかけて取得を促しています。有給休暇のほかに夏季に3日間、年末年始に6日間の休暇があり、休みの職員がいる場合は、お互いに協力し合ってカバーしながら仕事を進めています。シフトは1ヶ月ごとに決めており、週休2日制で月曜日～土曜日のうち1日と、日曜、祝日が休みです。希望休もとおりやすく、職員はプライベートを充実させながら働けます。 当事業所では、残業時間を削減するための取り組みに注力しており、日頃から残業はほとんど発生していません。具体的には、管理者から職員に定時での退勤を促しているほか、管理者自身も残業をせず、職員が帰りやすいよう配慮しています。記録作業は、保育の合間に職員間で声を掛け合って交代で実施。勤務時間内にしっかり業務を終えられるよう、連携しながら仕事を進めています。

【取材】からあとぴーすは、年間休日が116日程度と、職員のお休みをしっかり確保しています。日曜定休に加えて、シフト制で平日や土曜に休めるため、月に8～10日程度のお休みです。希望休は月に2～3日ほど提出できるほか、有休も基本的に希望どおり取得できるよう調整しています。 さらに、当事業所では残業が基本的に発生しないため、家庭やプライベートと両立しやすい環境が整っています。職員は日中の空き時間に作業を進められるため、残業する必要がありません。「1分も残業しない」ことを目指して、事業所全体で業務の効率化に取り組んでいます。万が一、退勤時間に業務が残っていても翌日に回せる仕組みです。職員の持ち帰り仕事も基本的になく、請求の業務は事務職員が対応します。子どもたちとの関わりに専念しながら、メリハリをつけて長く働き続けられる環境です。

【取材】からあとぴーすは、年間休日が116日程度と、職員のお休みをしっかり確保しています。日曜定休に加えて、シフト制で平日や土曜に休めるため、月に8～10日程度のお休みです。希望休は月に2～3日ほど提出できるほか、有休も基本的に希望どおり取得できるよう調整しています。 さらに、当事業所では残業が基本的に発生しないため、家庭やプライベートと両立しやすい環境が整っています。職員は日中の空き時間に作業を進められるため、残業する必要がありません。「1分も残業しない」ことを目指して、事業所全体で業務の効率化に取り組んでいます。万が一、退勤時間に業務が残っていても翌日に回せる仕組みです。職員の持ち帰り仕事も基本的になく、請求の業務は事務職員が対応します。子どもたちとの関わりに専念しながら、メリハリをつけて長く働き続けられる環境です。

【取材】コペルプラス鶴瀬教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス鶴ヶ島教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス大分高城教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス鶴ヶ島教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス千里中央教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス与野バイパス教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス本川越教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス鶴橋教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス狭山教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。