【2026年7月更新】正社員 児童指導員/指導員の求人/転職/給料29ページ目

【取材】放課後等デイサービスすみれe-classは、資格を有する方であれば未経験であっても挑戦しやすい環境です。新人教育はOJTで実施。分からないことがあれば、その場で先輩職員に質問し解決できるので安心です。また、新人さんには、「まずは誰かに聞く」ということを徹底して伝えています。そのため、業務のなかで少しでも不安に思うことがあれば手を付けずに質問や相談をしてください。周りの職員がフォローし、無理なく業務を身につけられるよう、しっかりとサポートします。 管理者は、次に行う仕事の内容を細やかに指示しています。次に行うことが分かったうえで仕事に取り組めるため、放課後等デイサービスが初めての方も着実に業務に慣れていくことが可能です。 昼休憩明けに行う30分のミーティングでは、翌日の予定の確認や事例検討などを実施。情報共有をしながら、「このような場合はこう対処する」といったように、適切な対応法についても学ぶことができます。 また、資格取得支援制度を整備し、職員のスキルアップを応援。当事業所の職員も制度を活用して相談支援専門員や児童発達支援管理責任者、サービス管理責任者などの資格を取得しています。受講費用は事業所が全額補助するため、金銭的な負担なくスキルアップが可能です。

【取材】こどもプラス名谷教室では、職員間のコミュニケーションを大切にしています。職員全員で1日の流れを確認するミーティングを毎日実施。ミーティングでは、お子さまの活動の様子やご家族から聞いた家庭での様子、トイレトレーニングの進捗などの情報も共有しています。支援において課題が出た際には「こんなアプローチはどうか」と意見やアドバイスを出し合うことも。職員同士で交流・情報共有を図れる機会が頻繁にあるので、1人で悩まずに働けます。 当施設では、体を動かすことでお子さまに楽しい経験をしてもらいたいという思いから運動療育を導入しています。運動プログラムを提供する際は、個別性の高いサポートに注力。職員は日々の関わりのなかで得た情報をもとに、「この子は手を添えれば1段飛べるかな？」「この子は手助けなしで4段飛べるかな？」といったように、それぞれのお子さまに応じた判断を行っています。 また、運動プログラムに力を入れつつも一番重視していることは、まず子どもの気持ちを優先すること。運動を嫌がるお子さまには無理強いをせず、ほかの子の運動を見学してもらったり、別のメニューに取り組んでもらったりと柔軟に対応しています。子どもたちが集団で過ごす施設でありながらも、それぞれに寄り添った支援ができる環境です。

【取材】ウィッシュ・フレンズ鶴見中央では、集団活動に力を入れています。当施設は、診断名のついてないグレーゾーンのお子さまや、広汎性発達障がいのお子さま、精神障害者保健福祉手帳を取得しているお子さまが利用しています。なかには、ほかの子との関わりが苦手で、自分の気持ちをうまく伝えられないときや自分の思うとおりにならないときに他害行動をしてしまう子もいます。そのため当施設では、カードゲームや椅子取りゲームなど、複数名で行う遊びや勝敗がつく遊びを実施。お子さまが自分の感情をコントロールしたり、社会性を身につけたりできるよう支援しています。 当施設を利用しているお子さまは、元気で人懐っこい子ばかり。職員が好きで、自分から「〇〇で遊ぼう！」と声を掛けてくれる子もいます。小学校1年生だったお子さまが、お兄さん・お姉さんになっていくのを間近で見られるのが、職員のやりがいです。 入職に際しては、障がい福祉分野での勤務経験が全くなくても問題ありません。しかし、ボランティアでも障がい児と触れ合ったことがある方は、障がい特性への理解やお子さまとの接し方など、その経験を活かして、よりスムーズに慣れていただけるでしょう。

【取材】ぷーあーぷー和光は、教育体制が手厚いため、児童発達支援の分野やABAを初めて知るという方にも安心です。 ABAについて知識のある方もない方も、児童指導員リーダーによる理論研修を受講します。ABAの考え方はもちろん、療育の際に「なぜ」このアプローチを行うのか、理由までしっかり説明するため、納得のうえで知識を養うことが可能です。 理論研修と並行して行う実践研修では、先輩職員がOJTで指導。お子さまや保護者の方への関わり方、パソコンでの記録方法などを実際に見て学びます。 個々の経験や勤務日数にもよりますが、指導期間は約1ヶ月～3ヶ月。ただし、期間はあくまでも目安で、上司の合格と新人さんの自信がつくまでは独り立ちの期間を延長し、不安がなくなるまでしっかりとサポートします。 スモールステップでじっくり知識を身につけてもらうのが、当事業所の新人教育の特徴です。分からないことや不安なことは、いつでも児童指導員リーダーが相談にのるのでご安心ください。

【取材】ぷーあーぷー雑司が谷は、教育体制が手厚いため、児童発達支援の分野やABAを初めて知るという方にも安心です。 ABAについて知識のある方もない方も、児童指導員リーダーによる理論研修を受講します。ABAの考え方はもちろん、療育の際に「なぜ」このアプローチを行うのか、理由までしっかり説明するため、納得のうえで知識を養うことが可能です。 理論研修と並行して行う実践研修では、先輩職員がOJTで指導。お子さまや保護者の方への関わり方、パソコンでの記録方法などを実際に見て学びます。 個々の経験や勤務日数にもよりますが、指導期間は約1ヶ月～3ヶ月。ただし、期間はあくまでも目安で、上司の合格と新人さんの自信がつくまでは独り立ちの期間を延長し、不安がなくなるまでしっかりとサポートします。 スモールステップでじっくり知識を身につけてもらうのが、当事業所の新人教育の特徴です。分からないことや不安なことは、いつでも児童指導員リーダーが相談にのるのでご安心ください。

【取材】ウィッシュ・フレンズ東寺尾は、未経験の方も着実にスキルアップできる職場です。 月に1度、座学研修を実施。テーマに沿って意見を出したり、聞いたりして知見を深めています。また、外部講師の指導のもとマニュアルを作成したり、業務改善を図ったりすることで働きやすい職場環境を実現しています。 さらに、当事業所では保育士や介護福祉士、社会福祉士などの資格取得もサポート。実際に保育士を目指す職員が多く、保育士の試験に合格した場合は費用を当事業所が負担しています。なお、2年間働くことで児童指導員任用資格を取得可能。実務を行いながら書類の作成方法を覚えられるなど、放課後等デイサービス以外でも活躍できるスキルを得られる職場です。法人内異動の相談にも応じているため、職員は転職することなくキャリアを積むことができます。

【取材】ハッピーガーデンでは、お子さまたちに寄り添う療育を行うために、日頃から職員同士の情報共有を密に行っています。毎日夕方に、その日の業務の報告と記録を行い、日頃から常に情報を共有。職員全員が一人ひとりのお子さまのことをしっかりと把握できるようにしています。その日の活動内容をパソコンに記録し、職員が状況や変化などをいつどこにいても確認可能。情報を常にキャッチしているからこそ、すぐに職員同士で相談しやすい環境です。 当事業所では、遊びも学習もすべてのプログラムに力を入れています。プログラムの内容は、保護者やお子さまたちの希望とこちらの見立てを総合的にまとめて計画。まずは大きな計画・目標を立てて、それに基づいて日々のプログラムの内容を職員が考えます。また、お子さまには1対1で接していき、担当を決めず複数名の職員で柔軟に対応。お子さまにとってどんな対応が正しいか試しながら取り組んでいます。

【取材】JOYヴィレッジ小田原校は、小学校1年生から高校3年生までの子どもが利用しています。知的障がい・ダウン症・肢体不自由など子どもたちの障がいの種類はさまざま。子どもたちには声の掛け方や伝え方など、相手の気持ちを知り、理解できるようになってもらえるようサポートしています。 多様な子どもたちが利用しているため、対応に悩むこともあります。しかし、子どもたちはその日ごとに変化するため、刺激的で楽しい毎日を送ることができます。できなかったことをできるようになったときには、大きなやりがいや達成感を感じることも。また、2校分の子どもたちと関わる機会があることで、うれしいことも2倍味わえるのが当事業所の魅力です。 その日ごとに勤務場所は分かれているものの、職員室は共有。職員同士の日々のコミュニケーションは活発に行われています。困ったことがあればすぐに周りに相談でき、職員同士で解決できる風通しの良い環境。日常的な会話の中で情報共有ができるため、共通認識を持って支援を行うことができます。

【取材】コペルプラス川越教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。

【取材】コペルプラス所沢教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。

【取材】コペルプラス所沢教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。

【取材】コペルプラス川越教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。

【取材】コペルプラス川越教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。

【取材】コペルプラス川越教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。

【取材】コペルプラス川越教室では、保護者さまと二人三脚でお子さまを育てていく療育を行っています。保護者さまには、お子さまの療育中の様子をご見学いただいたり、見学後、職員と一緒に療育の振り返りをしていただいたりしています。そのほか、お家での悩みごとをお持ちいただき、職員が解決方法を一緒に考えることも。保護者さまと一緒に、お子さまの成長をサポートできることや、お子さまが成長していく喜びを分かち合えることが職員のやりがいです。 また、当法人では、職員の「やりたい！」というアイデアを積極的に採用しています。過去には、職員からの提案で支援学校の教員を講師として招き、保護者さま向けの就学準備に関する講義を開きました。お子さまが普通学級に馴染めるかどうかを保護者さまに見極めていただくために、小学校の教員を呼んで普通学級の模擬授業を行ったこともあります。職員一人ひとりが主体性を発揮できる環境です。