【2026年7月更新】教育制度あり 児童指導員/指導員の求人/転職/給料41ページ目

【取材】Apple Junior 鵜野森教室は、20～50代までの幅広い年齢層の職員が在籍し、チーム全体で協力しながら療育にあたっています。職員間の連携も取れており、週約1回のミーティングでは子どもたちの対応や業務に関する悩みなどを情報共有。日々の事例を伝え合い、対応方法が異なる場合は話し合って統一できるよう、すり合わせをしています。 また、業務中だけでなく、休憩時間や子どもたちが来る前の準備時間も、職員同士のコミュニケーションが活発です。子どもたちの成長に関するうれしいエピソードやプライベートな話題など、日々会話が弾んでいます。年代による垣根がなく、業務の悩みごとも気軽に相談しやすい職場です。

【取材】Apple Junior 鵜野森教室は、20～50代までの幅広い年齢層の職員が在籍し、チーム全体で協力しながら療育にあたっています。職員間の連携も取れており、週約1回のミーティングでは子どもたちの対応や業務に関する悩みなどを情報共有。日々の事例を伝え合い、対応方法が異なる場合は話し合って統一できるよう、すり合わせをしています。 また、業務中だけでなく、休憩時間や子どもたちが来る前の準備時間も、職員同士のコミュニケーションが活発です。子どもたちの成長に関するうれしいエピソードやプライベートな話題など、日々会話が弾んでいます。年代による垣根がなく、業務の悩みごとも気軽に相談しやすい職場です。

【取材】Heartyキッズ四街道教室では、未経験から療育のプロを目指せる、実践的な教育体制を整えています。入職後はまず、1日の業務の流れを掴むための現場研修からスタート。最初の1〜2週間は、先輩職員がマニュアルに沿って具体的な作業指示を出しながら、着実に仕事を覚えられるようサポートします。 また、知識習得の柱となるのは、スマートフォンで手軽に視聴できる動画研修システムです。発達障がいの特性といった専門知識を凝縮した動画は、1本あたり数分のため、すきま時間での学習が可能。正職員は月4本以上を目安に視聴し、レポート提出を通じて知識を定着させていけます。 さらに、月に1回ほど系列教室の職員が集まる合同ミーティングも実施。「特定のお子さまにどうアプローチすべきか」といった実践的な課題について議論を重ねる、「大学のゼミ」のような場です。他教室の事例や多角的な視点に触れることで、自身の療育スキルを客観的に見つめ直し、日々の悩みごとをチームで解決していけます。働きながら着実にスキルアップできる体制です。

【取材】放課後等デイサービスひかりのにわは、ワークライフバランスを大切にして働けます。年間休日は120日（管理職は113日）と多く、日曜・祝日に加え、お盆は3日間、年末年始は6日間の休みを用意。有休消化率も80～90％と高く、有休が残っているときは声掛けをするなど、休みやすい環境を整えています。 残業は1日5～10分程度で、ほとんど発生しません。というのも当施設は、常勤職員の割合が多く業務負担を分散できる体制があります。加えて、お子さまが来ていない午前中やスキマ時間に仕事を片づけることで、残業の発生を防いでいるんです。そのため職員はほぼ定時で退勤でき、仕事とプライベートのメリハリをつけて働くことができます。 また、当施設では法人の業績に応じて非常勤の職員にも寸志で賞与を支給しています。その他、産休・育休や、時短勤務の取得実績もあり、ご自身のライフスタイルに合わせて働きたい方にぴったりです。

【取材】放課後等デイサービスひかりのにわは、ワークライフバランスを大切にして働けます。年間休日は120日（管理職は113日）と多く、日曜・祝日に加え、お盆は3日間、年末年始は6日間の休みを用意。有休消化率も80～90％と高く、有休が残っているときは声掛けをするなど、休みやすい環境を整えています。 残業は1日5～10分程度で、ほとんど発生しません。というのも当施設は、常勤職員の割合が多く業務負担を分散できる体制があります。加えて、お子さまが来ていない午前中やスキマ時間に仕事を片づけることで、残業の発生を防いでいるんです。そのため職員はほぼ定時で退勤でき、仕事とプライベートのメリハリをつけて働くことができます。 また、当施設では法人の業績に応じて非常勤の職員にも寸志で賞与を支給しています。その他、産休・育休や、時短勤務の取得実績もあり、ご自身のライフスタイルに合わせて働きたい方にぴったりです。

【取材】コペルプラススカイツリー駅前教室では、ほとんどの入職者の方が約1ヶ月の研修期間で指導員として独り立ちを目指せる環境です。研修では、法人本部から支給された動画教材で児童発達やレッスンのやり方を学びます。また、フラッシュカードの取り扱いなど実際に手を動かさなければ分からないことは、職員が付いてで直接指導。いつでも気兼ねなく質問のできる環境です。入職者の方が安心してレッスンができるように、職員全体でサポートします。 当教室では、事業所内での研修を月1回ほど実施。職員の要望も盛り込みつつ、毎月テーマを設けて研修を充実させています。内容は、レッスンのためのスキルアップ研修や避難訓練の振り返り、感染症の予防対策などさまざま。定期的にスキルを確認できる場があるため、自分のスキルを日々ブラッシュアップして働けます。

【取材】はぴねすスタディ若槻では、お子さまが無理なく勉強に親しめることを第一に、職員がお子さまにじっくりと向き合える環境を整えています。一人ひとりに合った課題や学校の宿題に取り組みながら、つまずくことがあれば寄り添ってサポート。個別スペースも完備しているので、落ち着いた雰囲気の中1対1で対応することも可能です。また、課題には公文式を導入しており、定期的に先生をお招きして勉強会を行っています。 当施設が大切にしているのは、「教えるのではなく、一緒になって考える」ということ。できる喜びや分かる楽しさを伝え、成長を共に喜べることが職員の大きなやりがいにつながっています。教育や児童福祉の経験がなくても、お子さまの気持ちを想像し、真剣に関わり合える方なら十分に活躍できるはずです。

【取材】はぴねす古正寺は、運動療育に特に力を入れている施設です。職員はジグザグ走やジャンプを取り入れたランニングアクティビティ、風船を使ったバレーボールなど、さまざまなプログラムでお子さまたちと一緒に楽しみながら体を動かしています。運動を通じて「ルールを守る」「作戦を考える」「仲間と力を合わせる」といった社会性へのヒントや体の使い方を伝えていくことが、私たちの大切な仕事の一つです。 当施設には児童指導員・保育士のほかPT・ST・OTが在籍し、それぞれが専門性を活かして日々の業務にあたっています。多職種で関わり合うことでお子さまに多角的な支援を行えるだけでなく、職員同士の知識の共有がお互いを高め合い、個々のスキルアップにもつながっています。

【取材】はぴねす古正寺は、運動療育に特に力を入れている施設です。職員はジグザグ走やジャンプを取り入れたランニングアクティビティ、風船を使ったバレーボールなど、さまざまなプログラムでお子さまたちと一緒に楽しみながら体を動かしています。運動を通じて「ルールを守る」「作戦を考える」「仲間と力を合わせる」といった社会性へのヒントや体の使い方を伝えていくことが、私たちの大切な仕事の一つです。 当施設には児童指導員・保育士のほかPT・ST・OTが在籍し、それぞれが専門性を活かして日々の業務にあたっています。多職種で関わり合うことでお子さまに多角的な支援を行えるだけでなく、職員同士の知識の共有がお互いを高め合い、個々のスキルアップにもつながっています。

【取材】リトルプレイス梅郷教室では、1日最大約4名のスタッフで対応しています。密にコミュニケーションを取っており、自分の意見が反映されやすいところが魅力です。過去に音大卒のスタッフが始まりの会で歌を歌っても良いかと提案した際は、ギターにあわせて皆で歌を歌いました。運動療育に捉われることなく、スタッフの「やってみたい」気持ちを大切にしています。 また、当事業所は残業がほとんどありません。退勤時間になったら、管理者が「お疲れ様でした」と声掛けをして職員が帰りやすいようにしています。さらに、希望休はとおりやすく、有休も取得しやすいので、ワークライフバランスが整います。仕事もプライベートも充実できる職場です。

【取材】チャイルドルームりとるすたあのスタッフの仕事は、ひたすら「抱っこ」がメインです。泣いているお子さまはすぐに抱っこしてあやせるゆとりがあり、まるで第二の保護者さまのようにお子さまと密な時間を過ごせます。 お子さまとしっかり向き合う時間を取るために、発表会やお遊戯会、運動会といった0～2歳児には難しい行事は実施していません。季節ごとの壁画や運動会の招待状などの制作物は、ラミネートして毎年同じものを使用することで、机に向かう作業時間を削減。行事の準備や制作作業に追われることなく、目の前のお子さんを見守れる環境です。お子さまの歩き出した瞬間もしっかり見落とさず、「今日歩きましたよ」と保護者さまに伝えられ、成長の喜びを分かち合えます。 柔軟でスケジュールにとらわれることなく、目の前のお子さんに最適な保育ができることも当園の強みです。たとえば、気持ちの良い秋晴れの日に、スタッフが外でお昼ごはんを食べることを提案することも。調理師と連携し、お弁当を作ってもらって公園で楽しくお昼の時間を過ごせます。また、雨が降っても簡単に散歩を中止することはありません。お子さまに長靴を履かせ、可愛い傘を持たせて、水たまりでちゃぷちゃぷ歩くときの音や感触を楽しんでもらっています。アマガエルと戯れてどろどろになることを楽しむお子さまや、反対に怖がってしまうお子さまの姿を見て、新たな個性を発見できるのも、当園で働く醍醐味。「自分の子どもにやってあげたい」ことを実現できる環境です。

【取材】ヨリドコロ横浜鶴見教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな？」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています！

【取材】ヨリドコロ横浜東神奈川教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな？」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています！

【取材】ヨリドコロ横浜妙蓮寺教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな？」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています！

【取材】ヨリドコロ横浜三ツ沢教室が行っているアート療育は、子どもたちが笑顔になれることを何よりも大切にしています。得意・不得意が出やすい学習系や運動系の療育とは異なり、作品を上手に仕上げることが目的ではありません。アートというツールを使って子どもたちの才能やキャラクター、個性を引き出すことが私たちのお仕事です。お友達やスタッフと協力しながら作品を完成させる子どもたちの姿は、充実感にあふれています。 当事業所では毎日異なるカリキュラムに取り組んでおり、内容はスタッフが交代で計画しています。「子どもたちが夢中になれるかな？」と想像しながらアイデアを出し合う時間は、大人もワクワクするひとときです。美術に関する専門知識は一切必要なく、絵が得意でなくても全く問題ありません。実際、職員の中に絵を専門的に学んだことのある職員はいませんが、全員が楽しく活躍しています！