【2026年7月更新】認可保育所 保育士の求人/転職/給料93ページ目

【取材】伊丹おうち保育園が大切にしているのは、子どもたち一人ひとりの意見を吸い上げることです。毎日の朝の会のなかで、子どもたちが輪になって座り、今日1日何がしたいかを話し合う「サークルタイム」の時間を設けています。職員はその結果をもとに保育を構成。子どもたちのやりたいことを尊重した保育を実践できます。 子どもの感性も大事にしており、園内には子どもたちが作った作品を多数展示しています。子どもたちと職員は“これは何に見える？”“ならこうして飾ってみようか”などと相談し合い、壁に貼ったり天井からぶら下げたりと、飾り方も工夫。保育を通じて子どもの主体性を育みたいとお考えの方にとって、理想的な職場です。 当園では、勤務時間中に職員が一旦子どもたちから離れる「ノンコンタクトタイム」を確保し、十分に休息を取れるよう保育室とは別に休憩室を完備しています。子どもから離れて1人になれる時間をしっかりと確保することで、自身の保育を見直し、冷静に振り返ることが可能です。また、子どもと一旦距離を置く時間があるからこそ、子どもと向き合う時間をより大切に感じられます。

【取材】伊丹おうち保育園が大切にしているのは、子どもたち一人ひとりの意見を吸い上げることです。毎日の朝の会のなかで、子どもたちが輪になって座り、今日1日何がしたいかを話し合う「サークルタイム」の時間を設けています。職員はその結果をもとに保育を構成。子どもたちのやりたいことを尊重した保育を実践できます。 子どもの感性も大事にしており、園内には子どもたちが作った作品を多数展示しています。子どもたちと職員は“これは何に見える？”“ならこうして飾ってみようか”などと相談し合い、壁に貼ったり天井からぶら下げたりと、飾り方も工夫。保育を通じて子どもの主体性を育みたいとお考えの方にとって、理想的な職場です。 当園では、勤務時間中に職員が一旦子どもたちから離れる「ノンコンタクトタイム」を確保し、十分に休息を取れるよう保育室とは別に休憩室を完備しています。子どもから離れて1人になれる時間をしっかりと確保することで、自身の保育を見直し、冷静に振り返ることが可能です。また、子どもと一旦距離を置く時間があるからこそ、子どもと向き合う時間をより大切に感じられます。

【取材】保育園元気キッズの1日に出勤するスタッフ数は、担任約3名と保育補助約3名、施設長約1名の計約7名です。1クラス最大約8名の園児を約2名体制で対応するため、スタッフは比較的余裕を持って業務を行えます。万が一トラブルが発生しても、園児が納得するまでじっくり話し合うことが可能。一人ひとりのお子さまと向き合い、深く関わりたいという方にぴったりです。 また、スタッフは20〜70代の幅広い年齢層が在籍しており、30〜40代の子育て世代がメインで活躍しています。保育歴10年以上でお子さまの対応に慣れているスタッフが多いところが魅力です。午後からは混合保育を行っており、業務をマニュアル化せず、互いに助け合いながら連携を行っています。人間関係が良好で、穏やかな雰囲気の中で働ける職場です。

【取材】市ヶ尾保育園ではシフトが1年間固定のため、出勤時刻や退勤時刻が毎日変わることはありません。午前7時から午後6時30分までの間で、好きなシフトを選択できます。家庭の都合などで、どうしても変更が必要な場合は、ほかの職員と話し合って都度シフト調整も可能。また、午後6時30分からの延長保育は専任のパート職員がいるため、正社員は帰りが遅くなる心配がありません。 当園の年間休日は120日以上。土日祝日は基本休みで、土曜出勤した場合は振替休日があります。夏季休暇は5日間取得可能で、年末年始休みは12月29日から1月3日まで。有休は半年後に10日発生しますが、入職後すぐに3日間の有休を付与しているため、安心して働くことができます。 また、有休は1時間単位での取得が可能。実際、子どもがいる職員が、休憩と併せて1時間の有休を取得し、三者面談や授業参観に参加することもあります。細かく有休を使えるので、子育て世代の方も働きやすい環境です。

【取材】みつばち保育園若葉は、「生きる力の育み」「みんな違ってみんないい」といった2つの理念を掲げている保育園です。多様な社会の変化に柔軟に対応するための考え方や、自分の個性を表現する方法、国籍や宗教の違いを受け入れられる心などを、普段の保育の中で育成。自分の考えを持って行動でき、他人に優しさを与えられる人になるように教育を行っています。 当園では、人との違いを認める心を育むために、異年齢保育のほか毎日ネイティブの先生による英語教育を実施。また、障がいのある子どもたちや外国籍の子どもたちも受け入れています。職員は違いを認めるための保育を学ぶことが可能です。

【取材】わくわく保育園並木町園では、お子さま一人ひとりのペースに合わせた保育ができます。私たちが子どもたちに「教え込む」ということはしませんし、「早く○○しよう」など行動・言動を急かすような声掛けをすることもありません。たとえば、靴がなかなか履けない子がいれば、声掛けや手助けをすることはありますが、どのような場面でも、私たちは「待つこと」を大切にしています。 ときには、お子さまと職員で、「今日は何をして遊ぶ？」と話し合いをすることも。子どもたちもよく、「○○がしたい！」と自分から発信してくれます。このような関わりから、子どもたちとの距離の近さを感じられることは、当園ならではの魅力です。 定員19名の小規模園であることに加え、人員配置が手厚いことも、お子さま一人ひとりに向き合えている理由の一つ。学年ごとに分かれて活動するときには、2歳児8名に対し、職員2名を配置。状況に応じて、プラスでフリーの保育士を配置することもあります。

【取材】わくわく保育園東金園では、お子さまの主体性を尊重することを大切にしています。たとえば、折り紙をするときに、「青い紙でりんごを折る」お子さまがいても、否定しません。職員が考案した運動会で踊るダンスの曲や振り付けが、子どもたちに受け入れられなかったときは、みんなの希望に添って、子どもたちが一番に楽しめるよう0から作り直しました。子どもたちそれぞれが、常識や決まりにとらわれずに、自分の意思や感性を自由に表現できるような居場所を作っています。子どもたちを中心に物事を進められる方が、活躍できるような職場です。 また当園では、子どもたちのために最適な環境づくりを行える人材を育てるため、職員が学ぶ機会を充実させています。国や自治体が主催する研修には、積極的に参加。園内でも、救急法など、さまざまな研修を実施しています。なお、研修がオンラインで行われる場合は、職員が就業時間内に受講できるサポート体制を整備しています。働きながら、知識やスキルを継続的にアップデートすることが可能です。

【取材】わくわく保育園もねの里は、職員がスキルアップを目的とした研修に参加できる機会を豊富に設けています。法人グループ内で保育に関する研修を数多く実施しており、職員が勤務時間内に交代しながらオンラインで受講。研修に参加した職員は議事録を作成し、資料とともに園内で情報共有。受講できなかった職員も共有する場を設けているため、研修内容をしっかりと学べます。最新の知識を取り入れながら働ける体制が整っている職場です。 また、外部講師を招いて救命講習を年一回実施しており、いざというときも職員同士で力を合わせて速やかに対応できます。ほかにも当園では、「保育士等キャリアアップ研修」をはじめとする外部研修への参加も奨励しており、その内容についてももちろん園内で共有。成長を続けたい職員に最適の環境です。

【取材】わくわく保育園もねの里は、職員がスキルアップを目的とした研修に参加できる機会を豊富に設けています。法人グループ内で保育に関する研修を数多く実施しており、職員が勤務時間内に交代しながらオンラインで受講。研修に参加した職員は議事録を作成し、資料とともに園内で情報共有。受講できなかった職員も共有する場を設けているため、研修内容をしっかりと学べます。最新の知識を取り入れながら働ける体制が整っている職場です。 また、外部講師を招いて救命講習を年一回実施しており、いざというときも職員同士で力を合わせて速やかに対応できます。ほかにも当園では、「保育士等キャリアアップ研修」をはじめとする外部研修への参加も奨励しており、その内容についてももちろん園内で共有。成長を続けたい職員に最適の環境です。

【取材】わくわく保育園東金園では、お子さまの主体性を尊重することを大切にしています。たとえば、折り紙をするときに、「青い紙でりんごを折る」お子さまがいても、否定しません。職員が考案した運動会で踊るダンスの曲や振り付けが、子どもたちに受け入れられなかったときは、みんなの希望に添って、子どもたちが一番に楽しめるよう0から作り直しました。子どもたちそれぞれが、常識や決まりにとらわれずに、自分の意思や感性を自由に表現できるような居場所を作っています。子どもたちを中心に物事を進められる方が、活躍できるような職場です。 また当園では、子どもたちのために最適な環境づくりを行える人材を育てるため、職員が学ぶ機会を充実させています。国や自治体が主催する研修には、積極的に参加。園内でも、救急法など、さまざまな研修を実施しています。なお、研修がオンラインで行われる場合は、職員が就業時間内に受講できるサポート体制を整備しています。働きながら、知識やスキルを継続的にアップデートすることが可能です。

【取材】レイクサイド　インターナショナルチャイルドケアの特色は、ネイティブのEnglish Teacherが、日本人の先生と一緒に日々の保育を行っていることです。子どもたちは、English Teacherと一緒に英語の歌や手遊び、ダンスを楽しんでいます。英語のレッスンのときだけでなく、普段の生活のなかでEnglish Teacherと英語でやりとりをすることもあり、子どもたちの異国文化への興味・関心を引き出せる環境。毎月の歌は英語の歌で、保育士も子どもたちと一緒に英語の歌を覚えていきます。 当園には外国籍の園児が数名いますが、どちらかというと、当園の特色や通園の利便性で選んでいただいている方が多め。連絡帳は英語で書くこともありますが、英語で書くのはEnglish Teacherだけです。日本人の先生には、基本的に日本語での保育をお願いしていますし、English Teacherも日本人の先生が言っていることを理解しようとしてくれるので、英語が話せない・得意ではないという方も心配ありません。英語に興味を持ち、英語に触れる環境や異国の文化を子どもたちと一緒に楽しめる方であれば、問題なく活躍できます。

【取材】わくわく保育園成田園では、スタッフに対し家族のようなあたたかい目線で教育しています。大切にしているのは、それぞれのスタッフが持つプロ意識や保育観を尊重することです。たとえば、管理者は一緒にオンライン研修を受けながらスタッフに問いかけることで、どこでつまずきを抱えているのかを確認。急に課題を解決することは望まず、「今はできなくても心の中に留めておいてね、いつもありがとう」と感謝の気持ちを伝えながら、スタッフが段階を踏んで成長していく様子を見守っています。園長や主任がスタッフ一人ひとりに声を掛けて個別に面談し、仕事で悩んでいることがないかなど、話に耳を傾けるフォローも忘れません。自分のペースで着実に保育のスキルを高めていける職場です。

【取材】わくわく保育園成田園では、スタッフに対し家族のようなあたたかい目線で教育しています。大切にしているのは、それぞれのスタッフが持つプロ意識や保育観を尊重することです。たとえば、管理者は一緒にオンライン研修を受けながらスタッフに問いかけることで、どこでつまずきを抱えているのかを確認。急に課題を解決することは望まず、「今はできなくても心の中に留めておいてね、いつもありがとう」と感謝の気持ちを伝えながら、スタッフが段階を踏んで成長していく様子を見守っています。園長や主任がスタッフ一人ひとりに声を掛けて個別に面談し、仕事で悩んでいることがないかなど、話に耳を傾けるフォローも忘れません。自分のペースで着実に保育のスキルを高めていける職場です。

【取材】わくわく保育園並木町園では、お子さま一人ひとりのペースに合わせた保育ができます。私たちが子どもたちに「教え込む」ということはしませんし、「早く○○しよう」など行動・言動を急かすような声掛けをすることもありません。たとえば、靴がなかなか履けない子がいれば、声掛けや手助けをすることはありますが、どのような場面でも、私たちは「待つこと」を大切にしています。 ときには、お子さまと職員で、「今日は何をして遊ぶ？」と話し合いをすることも。子どもたちもよく、「○○がしたい！」と自分から発信してくれます。このような関わりから、子どもたちとの距離の近さを感じられることは、当園ならではの魅力です。 定員19名の小規模園であることに加え、人員配置が手厚いことも、お子さま一人ひとりに向き合えている理由の一つ。学年ごとに分かれて活動するときには、2歳児8名に対し、職員2名を配置。状況に応じて、プラスでフリーの保育士を配置することもあります。

【取材】田無北原保育園は、職員が主体となり活動できる環境です。 当園では、職員をいくつかのグループに分け、チーム活動を実施しています。テーマは、食育・安全管理・発達サポートなどさまざまです。たとえば、食育担当は、お子さまが食に対して興味を持てるよう、園内での野菜作りや、食品をテーマにした劇・クイズなどを実施。安全管理担当は、「ここが危ないからこんな対策をしましょう」などの話し合いをしています。園の課題を自分で見つけて、そのための対策を提案・実行できる環境なので、大きなやりがいを感じられます。 また、コロナ禍においては、例年どおりの行事が行えないことが大きな課題でした。しかし、「できないなら形を変えてしまおう！」という職員の提案から、ホールに段ボールの動物園を作って遠足したり、屋上でみんなでお弁当を食べたりしたほか、園内に巨大迷路を作って遊んだことも。新しいことにもどんどん挑戦できる環境なので、自主性や積極性を磨きたい方にぴったりの職場です。