【2026年9月更新】正社員 児童指導員/指導員の求人/転職/給料4ページ目
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障害者支援施設
大阪府大阪市東成区 / 鶴橋駅

【取材】コペルプラス鶴橋教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
障害者支援施設、放課後等デイサービス
埼玉県川越市 / 本川越駅

【取材】コペルプラス本川越教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
障害者支援施設
大阪府守口市 / 大日駅

【取材】コペルプラス守口大日教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
児童発達支援施設
埼玉県さいたま市南区 / 武蔵浦和駅

【取材】コペルプラス戸田浦和教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
障害者支援施設
東京都大田区 / 洗足池駅

【取材】コペルプラス洗足池教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
障害者支援施設
大阪府豊中市 / 千里中央駅

【取材】コペルプラス千里中央教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
障害者支援施設
神奈川県横浜市中区 / 阪東橋駅

【取材】コペルプラス横浜大通り公園教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
障害者支援施設
千葉県船橋市 / 南船橋駅

【取材】コペルプラス南船橋教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
千葉県千葉市緑区 / 鎌取駅
【取材】児童発達支援/放課後等デイサービス Olinaceおゆみ野を運営しているキッズ・パワー株式会社では、理念に「~全ては利用者様の笑顔のために~」を掲げ、プライオリティとして1番目にお子さま、2番目にお子さまのご家族、3番目に職員、4番目に当法人としています。 当法人では、児童発達支援管理責任者が悩みを抱え込まないよう、風通しの良い環境を整えています。各事業所の児童発達支援管理責任者の上にはエリアマネージャー、そのうえには全体を統括している統括者、そのうえに代表というように組織の体制が整っており、悩みや困ったことなどがあれば上司に気軽に相談可能。また、毎月管理職を集めて会議を実施し、お互いに気になっていることの相談や事業所ごとの取り組みの共有をしています。相談しやすい環境なのはもちろん、児童発達支援管理責任者としての知見を広げられるところも当法人の魅力です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
千葉県市原市 / 五井駅
【取材】児童発達支援/放課後等デイサービス Olinace市原五井を運営しているキッズ・パワー株式会社では、理念に「~全ては利用者様の笑顔のために~」を掲げ、プライオリティとして1番目にお子さま、2番目にお子さまのご家族、3番目に職員、4番目に当法人としています。 当法人では、児童発達支援管理責任者が悩みを抱え込まないよう、風通しの良い環境を整えています。各事業所の児童発達支援管理責任者の上にはエリアマネージャー、そのうえには全体を統括している統括者、そのうえに代表というように組織の体制が整っており、悩みや困ったことなどがあれば上司に気軽に相談可能。また、毎月管理職を集めて会議を実施し、お互いに気になっていることの相談や事業所ごとの取り組みの共有をしています。相談しやすい環境なのはもちろん、児童発達支援管理責任者としての知見を広げられるところも当法人の魅力です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
千葉県市原市 / ちはら台駅
【取材】児童発達支援/放課後等デイサービス Olinaceちはら台を運営しているキッズ・パワー株式会社では、理念に「~全ては利用者様の笑顔のために~」を掲げ、プライオリティとして1番目にお子さま、2番目にお子さまのご家族、3番目に職員、4番目に当法人としています。 当法人では、児童発達支援管理責任者が悩みを抱え込まないよう、風通しの良い環境を整えています。各事業所の児童発達支援管理責任者の上にはエリアマネージャー、そのうえには全体を統括している統括者、そのうえに代表というように組織の体制が整っており、悩みや困ったことなどがあれば上司に気軽に相談可能。また、毎月管理職を集めて会議を実施し、お互いに気になっていることの相談や事業所ごとの取り組みの共有をしています。相談しやすい環境なのはもちろん、児童発達支援管理責任者としての知見を広げられるところも当法人の魅力です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
千葉県千葉市緑区 / 鎌取駅
【取材】児童発達支援/放課後等デイサービス Olinaceおゆみ野第2を運営しているキッズ・パワー株式会社では、理念に「~全ては利用者様の笑顔のために~」を掲げ、プライオリティとして1番目にお子さま、2番目にお子さまのご家族、3番目に職員、4番目に当法人としています。 当法人では、児童発達支援管理責任者が悩みを抱え込まないよう、風通しの良い環境を整えています。各事業所の児童発達支援管理責任者の上にはエリアマネージャー、そのうえには全体を統括している統括者、そのうえに代表というように組織の体制が整っており、悩みや困ったことなどがあれば上司に気軽に相談可能。また、毎月管理職を集めて会議を実施し、お互いに気になっていることの相談や事業所ごとの取り組みの共有をしています。相談しやすい環境なのはもちろん、児童発達支援管理責任者としての知見を広げられるところも当法人の魅力です。
放課後等デイサービス
広島県福山市 / 神辺駅
【取材】キャレオス株式会社では、社員の成長を後押しするため、多岐にわたる研修を用意しています。たとえば、新卒から3年目までを対象に、独自の研修制度「MUMONアカデミー」を導入。Zoom講義やワークを通じて段階的に専門性を高められる環境です。1年目は障がい特性の理解といった基礎を学び、2年目は事例検討や保護者支援、3年目には後輩指導へとステップアップできます。3年目の修了後は管理者コースの研修受講も可能。やる気次第で誰もが活躍の場を広げられる体制です。 さらに、当社では、「全社的な学びの場」として全社員が対象のZoom研修を開催し、全体で足並みを揃えています。また、理学療法士(PT)や作業療法士(OT)などの専門職別チームミーティングも月に1回ほど実施。事例検討や支援に関する相談、提案などを行い、より質の高いケアを追求しています。 資格取得支援も行っており、保育士や児童発達支援管理責任者など、業務に必要な資格の取得費用を会社が全額サポート。働きながら、さらなるレベルアップを図れます。
児童発達支援
大分県大分市 / 高城駅

【取材】コペルプラス大分高城教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。
放課後等デイサービス
東京都港区 / 麻布十番駅
【取材】クローバーキッズ麻布十番は総合サポート型の放課後等デイサービスで、学習プログラムや運動プログラムを組み込んでいるところが大きな特徴です。実際のプログラムでは、eラーニングを使った個別学習や集団授業といった学習支援のほか、体全体を動かす運動などを実施。また、外部活動で図書館へ出かけたり、お金の使い方を学ぶために駄菓子屋へ行ったりしています。ほかにも、料理をしたり夏祭りのイベントを行ったりなど、活動内容はさまざまです。 当事業所では、1時間目は集団学習、2時間目は個別学習、3時間目はフリータイムと設定。フリータイムのプログラムは1ヶ月単位で決定しており、どのような内容にするかは職員で意見を出し合っています。お子さまが楽しめて、かつ療育につながる内容を模索する機会があり、常に児童指導員としての視点を養えます。障がいのあるお子さまをただ預かって見守るだけでなく、もっと深く療育に関わっていきたいとお考えの方にぴったりの環境です。










