【2026年10月更新】千葉県 児童発達支援生活支援員の求人/転職/給料

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】わたぼうしは、お子さまの主体性を尊重しながら日々関わるなかで、一人ひとりの「楽しい」という気持ちを大切にできる職場です。楽しく遊んだり食事をとったりするなかで、社会性を身につけてほしいという思いでお子さまと関わるようにしています。 放課後等デイサービスで心がけていることは、学校で頑張ったお子さまが心身ともに休める居場所をつくること。そのために、折り紙や宿題、お昼寝など、一人ひとりがやりたいことを尊重した支援を行っています。 また、児童発達支援では、遊びを通して社会性を身につけられるように工夫しています。たとえば、毎朝の言語遊びでは、かるたやカードゲームを通じて楽しく学べるように支援を実施。そのほか、職員同士で協力し、お子さまが非日常を味わえるイベントの企画から実行まで行います。チームワークを活かしてお子さまの笑顔を創り出せる、やりがいの大きな仕事です。