放課後児童支援員・学童指導員 放課後等デイサービスの求人

【取材】放課後等デイサービスわらび幸田は、療育が未経験でも安心して働き始められる環境を整えています。入職後3～4日は座学での研修を実施。そのあとは、お子さまたちと一緒に遊びながら顔や名前、性格などを覚えていきます。お子さまの情報をある程度把握してから、療育に関する基礎知識を身につけていく流れです。 研修の期間は、1日を通して新人さんが思ったことを日誌に書いてもらいます。教育担当の先輩がコメントを返せるため、現場では聞きにくい疑問や困りごとも記入OKです。文章で伝えきれなかった内容は、先輩に相談できる機会を設けており、フィードバックを通じて着実に成長できます。 当施設は、資格取得の支援体制が充実していることも魅力です。業務に必要な資格の費用は、会社が全額負担します。強度行動障害従事者養成研修や児童発達支援管理責任者などは、研修の受講日を出勤扱いで参加が可能。保育士の資格については受験料の補助が受けられるため、会社のサポートを受けながらスキルアップが目指せます。

【取材】放課後等デイサービスわらび幸田は、療育が未経験でも安心して働き始められる環境を整えています。入職後3～4日は座学での研修を実施。そのあとは、お子さまたちと一緒に遊びながら顔や名前、性格などを覚えていきます。お子さまの情報をある程度把握してから、療育に関する基礎知識を身につけていく流れです。 研修の期間は、1日を通して新人さんが思ったことを日誌に書いてもらいます。教育担当の先輩がコメントを返せるため、現場では聞きにくい疑問や困りごとも記入OKです。文章で伝えきれなかった内容は、先輩に相談できる機会を設けており、フィードバックを通じて着実に成長できます。 当施設は、資格取得の支援体制が充実していることも魅力です。業務に必要な資格の費用は、会社が全額負担します。強度行動障害従事者養成研修や児童発達支援管理責任者などは、研修の受講日を出勤扱いで参加が可能。保育士の資格については受験料の補助が受けられるため、会社のサポートを受けながらスキルアップが目指せます。

【取材】放課後等デイサービスマルタねんりん堂は、運動療育に注力していることが特徴です。運動療育では、子どもたちが楽しく取り組める内容を意識。子どもたちの反応や自主性を観察しながら、鬼ごっこやフライングディスク、ダンスなどを中心にプログラムを組んでいます。運動の際に使用する音楽は子どもたちからリクエストが出ることも。子どもたち発案の振り付けを取り入れるなど、皆で協力して楽しいプログラムを創り上げています。当事業所はスタッフと子どもたちとの関係性を大切にしています。子どもたちとスタッフが一緒になって遊んだり踊ったりすることにより、子どもたちと信頼関係を構築していける環境です。 また、当事業所は、プログラム作りに関してスタッフ一人ひとりに裁量権がある職場です。大枠の決まりごとのなかであれば、プログラム作りの自由度は高め。意見が反映されやすく、スタッフ自身のやってみたい取り組みを自由に発信できる風土です。雇用形態に関係なく意見を出せるため、パートスタッフでも提案が可能。自主性を持ってプログラム作りに参加したい方におすすめの事業所です。

【取材】放課後等デイサービスマルタねんりん堂は、運動療育に注力していることが特徴です。運動療育では、子どもたちが楽しく取り組める内容を意識。子どもたちの反応や自主性を観察しながら、鬼ごっこやフライングディスク、ダンスなどを中心にプログラムを組んでいます。運動の際に使用する音楽は子どもたちからリクエストが出ることも。子どもたち発案の振り付けを取り入れるなど、皆で協力して楽しいプログラムを創り上げています。当事業所はスタッフと子どもたちとの関係性を大切にしています。子どもたちとスタッフが一緒になって遊んだり踊ったりすることにより、子どもたちと信頼関係を構築していける環境です。 また、当事業所は、プログラム作りに関してスタッフ一人ひとりに裁量権がある職場です。大枠の決まりごとのなかであれば、プログラム作りの自由度は高め。意見が反映されやすく、スタッフ自身のやってみたい取り組みを自由に発信できる風土です。雇用形態に関係なく意見を出せるため、パートスタッフでも提案が可能。自主性を持ってプログラム作りに参加したい方におすすめの事業所です。

【取材】育ちの広場すてっぷではお子さま一人ひとりの特性に合わせたプログラムを提供しています。1日のスケジュールは、支援学校の方はイラストを使用し、小学生や支援学校の文字が読める方は文字を使うなど、一人ひとりに合わせて作成。遊びのなかでは、発達の度合いが同程度のお子さまでグループを作るほか、あえて障がいや特性の異なるお子さまを合わせることもあります。これは、片付けが苦手な子が集中力のある子を見るなど、お手本にすることが狙いです。 お子さまを理解しながら「こうしたらもっと力が付くのではないか」と都度考え、職員同士で相談。皆で足並みをそろえ、お子さま個々に適した支援に取り組むことが可能です。 当事業所ではお子さまとともに、定期的に振り返りを行っています。降所前の数分間、口頭や必要に応じてホワイトボードを用い、絵を描きながら対話を実施。もし、嫌な出来ごとがあった際は、原因や理由を聞き取り、次にはどうすれば良いか一緒に改善点を探ります。当事業所が一番に考えているのは、お子さまたちが放課後楽しく過ごしてほしいということ。お子さまの発達について興味を持つ方であれば、支援について考え、工夫を試みながら仕事に取り組んでいけます。

【取材】放課後デイサービスひかりでは、未経験や経験が浅い方も安心して働き始めることができる教育を行っています。入職後は、掃除方法から業務日誌の書き方まで、先輩職員が最初に説明。業務に慣れたあとも、「やることリスト」を確認しながら送迎や事務仕事を覚え、業務に臨むことができます。連絡帳の記入は児童発達支援管理責任者が内容をチェックし、できるようになるまで挑戦する流れです。 お子さまとの関わりに関することは、児童発達支援管理責任者がレクチャー。お子さまの名前から留意事項まで、個別支援計画を見ながら細かく伝えます。経験が浅い方も安心して働き始めることができる環境です。 また、職員のスキルアップもサポートしています。セミナーの受講は相談のうえ、事業所の方向性と合致していれば、出勤日扱いで参加が可能です。過去には、強度行動障がいの基礎研修に参加したことも。働きながら専門的な知識を身に着けることができる職場です。

【取材】放課後デイサービスひかりでは、未経験や経験が浅い方も安心して働き始めることができる教育を行っています。入職後は、掃除方法から業務日誌の書き方まで、先輩職員が最初に説明。業務に慣れたあとも、「やることリスト」を確認しながら送迎や事務仕事を覚え、業務に臨むことができます。連絡帳の記入は児童発達支援管理責任者が内容をチェックし、できるようになるまで挑戦する流れです。 お子さまとの関わりに関することは、児童発達支援管理責任者がレクチャー。お子さまの名前から留意事項まで、個別支援計画を見ながら細かく伝えます。経験が浅い方も安心して働き始めることができる環境です。 また、職員のスキルアップもサポートしています。セミナーの受講は相談のうえ、事業所の方向性と合致していれば、出勤日扱いで参加が可能です。過去には、強度行動障がいの基礎研修に参加したことも。働きながら専門的な知識を身に着けることができる職場です。

【取材】オレンジスクール藤沢教室は、職員同士の関係が良好です。9名ほどの職員で業務にあたっており、年齢層は20代～30代前半。業務で気になることがあれば、「今日の私の対応についてどう思いますか？」と、気軽に相談できる風土があります。また、家族や趣味の話などプライベートな話をする和気あいあいとした雰囲気もあり、新人職員もすぐに馴染める環境です。 さらに当事業所は、職員の連携もスムーズです。担当者会議では、お子さまの現状や事例を報告し合い、最適な支援計画を作成できるよう努めています。記録を書く際は、お互いに情報を共有して、お子さまができたこととできなかったことを把握。たとえば、友達との交流が難しいお子さまが、少しずつ一緒に遊べるようになったことも細かく記録しています。ステップアップしたところや達成できた部分にしっかりフォーカスしているため、お子さまの成長が職員のやりがいです。

【取材】オレンジスクール東戸塚教室は、お子さまができる限り自立できるよう、支援に工夫を取り入れています。基本的に、お子さまからサポートを求められるまで、職員は基本的に見守りを実施。できる限り、お子さまが自分の意思を自らの言葉で伝えられる環境づくりを行っています。話すのが苦手なお子さまの場合はヘルプカードを用意しており、気持ちを伝えやすくする配慮を実施。お子さまに寄り添った丁寧なケアができます。 また、苦手なことがあれば克服できるよう職員が支援を行っています。算数が苦手なお子さまが計算をできるようになったことも。周囲との交流が難しいお子さまが友達と一緒に遊べるようになったときには、職員の感動もひとしおでした。お子さまの成長を間近で感じられることが、職員のやりがいにつながっています。

【取材】オレンジスクールあざみ野教室では、チームワークを活かしながらお子さまをサポートしています。職員が日常的にプライベートな会話で盛り上がる場面も多く、和気あいあいと明るい雰囲気です。職員同士の交流を深めるために、お菓子を用意して会話を楽しむ茶話会を用意しています。 当事業所は、職員間の関係が良好だからこそ業務に関する連携や情報共有もスムーズに行いやすく、お子さまの状況も把握しやすい環境です。日常会話のなかで、「ちょっと荒れている子がいた」「こういう風に対応すると収まった」など、お子さまの情報をこまめに共有し合っています。職員同士で小さなことも気軽に話し合いながら働ける風通しの良い環境が、当事業所の強みです。

【取材】育ちの広場すてっぷではお子さま一人ひとりの特性に合わせたプログラムを提供しています。1日のスケジュールは、支援学校の方はイラストを使用し、小学生や支援学校の文字が読める方は文字を使うなど、一人ひとりに合わせて作成。遊びのなかでは、発達の度合いが同程度のお子さまでグループを作るほか、あえて障がいや特性の異なるお子さまを合わせることもあります。これは、片付けが苦手な子が集中力のある子を見るなど、お手本にすることが狙いです。 お子さまを理解しながら「こうしたらもっと力が付くのではないか」と都度考え、職員同士で相談。皆で足並みをそろえ、お子さま個々に適した支援に取り組むことが可能です。 当事業所ではお子さまとともに、定期的に振り返りを行っています。降所前の数分間、口頭や必要に応じてホワイトボードを用い、絵を描きながら対話を実施。もし、嫌な出来ごとがあった際は、原因や理由を聞き取り、次にはどうすれば良いか一緒に改善点を探ります。当事業所が一番に考えているのは、お子さまたちが放課後楽しく過ごしてほしいということ。お子さまの発達について興味を持つ方であれば、支援について考え、工夫を試みながら仕事に取り組んでいけます。

【取材】特定非営利活動法人だいちの創設者には重症心身障がいの孫がいます。「預かってもらえる場所がない」というほかの保護者の話も聞き、自身の孫はもちろん困っている保護者を助けたいという思いで、2017年に当事業所を開業しました。創設者の想いは、職員たちにも浸透しています。「預かってもらえる場所があって良かった」と言ってもらえることが多々あり、お子さまはもちろんご家族の助けになっていることを実感できる職場です。 当事業所では、音楽療育を積極的に取り入れています。週1回の「音楽の時間」は、お子さまたちに楽器を見せたり、一緒に手を添えて弾いたりする時間。「ことば音楽療育」は、外部講師による発語を目的としたプログラムです。また、お子さまたちが喜びそうな季節の歌や流行歌を選び、ヴァイオリン・ピアノ・ヴィオラによる生演奏も毎月行っています。お子さまたちは、自分の好きな曲が流れると目をキラキラさせ、演奏が終わったときには大きな拍手が起こります。音楽療育を通じてお子さまたちの活き活きとした反応を見ることができ、大きなやりがいを感じられる環境です。