児童指導員/指導員の求人（千葉県 / 千葉市 / 千葉市）

【取材】児童発達支援/放課後等デイサービス Olinaceおゆみ野を運営しているキッズ・パワー株式会社では、理念に「～全ては利用者様の笑顔のために～」を掲げ、プライオリティとして1番目にお子さま、2番目にお子さまのご家族、3番目に職員、4番目に当法人としています。 当法人では、児童発達支援管理責任者が悩みを抱え込まないよう、風通しの良い環境を整えています。各事業所の児童発達支援管理責任者の上にはエリアマネージャー、そのうえには全体を統括している統括者、そのうえに代表というように組織の体制が整っており、悩みや困ったことなどがあれば上司に気軽に相談可能。また、毎月管理職を集めて会議を実施し、お互いに気になっていることの相談や事業所ごとの取り組みの共有をしています。相談しやすい環境なのはもちろん、児童発達支援管理責任者としての知見を広げられるところも当法人の魅力です。

【取材】児童発達支援/放課後等デイサービス Olinaceおゆみ野第2を運営しているキッズ・パワー株式会社では、理念に「～全ては利用者様の笑顔のために～」を掲げ、プライオリティとして1番目にお子さま、2番目にお子さまのご家族、3番目に職員、4番目に当法人としています。 当法人では、児童発達支援管理責任者が悩みを抱え込まないよう、風通しの良い環境を整えています。各事業所の児童発達支援管理責任者の上にはエリアマネージャー、そのうえには全体を統括している統括者、そのうえに代表というように組織の体制が整っており、悩みや困ったことなどがあれば上司に気軽に相談可能。また、毎月管理職を集めて会議を実施し、お互いに気になっていることの相談や事業所ごとの取り組みの共有をしています。相談しやすい環境なのはもちろん、児童発達支援管理責任者としての知見を広げられるところも当法人の魅力です。

【取材】アプリ児童デイサービス稲毛海岸に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】アプリ児童デイサービス本千葉に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】わくわくbloom千城台は、スタッフの経験に応じたサポート体制を整えています。障がいがあるお子さまの通所支援施設で働いた経験のある方には、不定期で社内研修を実施。先輩スタッフが、自身の得意な分野の知識を指導することが多く、皆で知識の幅を広げています。当事業には向上心のあるスタッフが多数在籍しており、自身のスキルアップに意欲的に取り組んでいるところが魅力です。 障がいがあるお子さまと関わったことのない新人さんには、先輩スタッフが丁寧に新人教育を実施します。新人さんが業務にしっかり慣れて、独り立ちできるようになるまでは、先輩スタッフがついてレクチャー。現場のなかで先輩スタッフの指導を受け、着実に成長していける職場です。 当事業所では、教員免許や社会福祉士など資格をお持ちの方であれば、未経験の方も活躍できます。資格を活かして働きたい方に最適な環境です。

【取材】あははのきちでは、職員同士の抜群な連携体制があります。利用者さまの支援は担当制ではなく、職員皆で協力しながら対応。業務中にはインカムを装着し、連絡が取りやすい体制を整えています。毎日、朝と昼には情報共有を目的としたミーティングを開催。手書きで記入する「申し送り簿」も活用しながら、職員全員が利用者さまのことを把握できるようにしています。密な情報共有のもと、業務にあたることが可能です。 当事業所では、当日のリーダーが中心となって、日々の活動を考案・実施しています。ピアノやタンバリンを使った音楽活動や理学療法士によるマッサージなど、内容はさまざまです。 同法人内には児童発達支援・放課後等デイサービスの事業所もあり、移動やヘルプが発生することもあります。しかし、本人の希望や人員配置を考慮しながらシフトを作成。建物は道路を挟んで向かい合っており、移動が負担になることはないので、ご安心ください。 多くの利用者さまに関わり、多種多様な経験を積める環境です。

【取材】あははの宇宙には、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】ハンドレッド西都賀では教育制度を整えており、療育が未経験の方も着実に業務を身につけられます。新人研修は試験を含めて計4日間、1日8時間ほどかけて実施。法人のミッションや支援方針などをレクチャーします。現場では、管理者や経験豊富な職員が、お子さま一人ひとりの特徴や関わり方を丁寧に指導。徐々に独り立ちできるようサポートします。当施設は複数の職員が子どもたちを見守る体制を徹底しているため、1人で抱え込む心配はありません。また、送迎業務も、約1ヶ月の同乗研修で段階的に習得できます。最初は先輩職員が運転する車の助手席に乗り、コツを覚えたら自身でハンドルを握る流れです。焦らず少しずつ仕事に慣れていけます。 研修を通じて、専門スキルを磨けるのもポイントです。職員は、代表が運営する別法人で強度行動障がい支援者養成研修を受講できます。受講費用は法人が負担し、関連する書籍も配布します。さらに、保育士試験に向けたオンラインの勉強会も始める予定。自分の可能性を広げていけます。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】あははの宇宙には、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】運動遊びと療育支援こどもプラス幕張本郷教室では、洗練された運動療育を提供しています。お子さまの心と身体を発達させるため、全国的にも活用されている運動プログラムを導入。職員は日々の療育を通して、お子さまが自己コントロールや社会的スキルを身に付けるサポートを行います。自分のことだけでなく、他者も受け入れられるようになるといったお子さまの成長が職員のやりがいです。また、基本的にはカリキュラムの内容が固定化されているため、職員が療育内容を考える負担が軽減されるといったメリットもあります。 当施設は、お子さまの「得意」を伸ばすだけでなく、「苦手」にもしっかりと向き合う方針です。職員は、お子さまに「その子自身は何が苦手か」を伝え、フォローしながら自分で改善できるように導きます。さらに、職員自身が不得意なこともお子さまに話し、「誰にでも苦手はあってもいいんだよ」という想いを伝えることも。お子さまが現状を受け止め、自分自身を認められるようにすることが目標です。また、職員は専用のシートを活用しながら、多様な観点から自身を振り返る作業を年度ごとに行っています。お子さまだけではなく、職員も一緒に成長していける職場です。

【取材】多機能型障がい児支援事業所ゆめは、ライフステージが変化しても働き続けられる環境です。長期的に所属しやすい環境を作っていきたいという思いのもと、職員の希望を可能な限り聞き入れています。 たとえば、午前だけ・午後だけといった短時間の勤務や、週1日からの勤務も可能。希望休の提出数には上限がありません。希望が重なってシフト人数が足りないことがあれば、職員全体で相談して調整したり、お互いに休みを交代したりと協力し合うことでカバーできています。子どもの学校行事がある際には、それぞれの家庭の状況を加味して調整。「お互いさま」という意識が根付いており、予定の相談がしやすいことが魅力です。 また、子連れ出勤も可能。家庭とも両立しやすい環境から、実際に子育て中の職員は多く在籍しています。家庭がある職員に対する理解が深い職場です。