【2026年7月更新】パート・アルバイト 児童指導員/指導員の求人/転職/給料14ページ目

【取材】アプリ児童デイサービス本千葉に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】アプリ児童デイサービス高根公団に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】アプリ児童デイサービス八千代台に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】TODAY児童デイサービス船橋夏見に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】イリス成城では、ご家族の気持ちに丁寧に寄り添った療育を行います。当施設が目指しているのは、お子さまの身体と心を発達させること。保護者さまが当施設の利用を始めるきっかけは、主にお子さまのコミュニケーション面や運動面に不安を感じたときが多いです。そんなご家族の思いに応えて、お子さまの身体的な部分のサポートはもちろん、成長過程に合わせて徐々にコミュニケーション能力や理解力なども育める環境を整えています。 丁寧な支援の結果、お子さまが成長していく姿を間近で見られることが職員のやりがい。たとえば、身体や感情のコントロールが難しかったお子さまが自分で制御できるようになったり、周囲を気遣えるようになったりする姿が見られることも。ご家族からお子さまの成長を喜ぶ声を直接聞けることが、職員の励みです。日々の療育の成果を実感することで、職員のモチベーションアップに繋がっています。

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービス やどり木　上溝店には、障がい児支援の経験がない方も専門知識を学び、着実に成長できる教育体制があります。実際に、未経験からスタートした職員も多数在籍。入職後は研修動画を通して、お子さまの特性であるASDやADHD、心理検査を用いたアプローチ方法などを基礎から学べる機会を設けています。事業所が指定した動画以外にも、興味のあるものを自由に視聴できる体制です。 また、外部研修への参加や資格取得も積極的に支援しています。市や県が開催する研修の参加費用は基本的に法人が負担。外部の研修動画でも別途学ぶことが可能です。資格取得のサポートも手厚く、強度行動障がい研修や児童発達支援管理責任者の研修にかかる費用についても、法人が全額サポート。保育士の資格取得についても一部補助を行っています。経験の有無に関わらず、安心して専門性を高めていける職場です。

【取材】ファミリー・キッズ伊勢原5では、情報共有を徹底し、チームワークを深めることを大切にしています。ミーティングは毎日2回実施。午前中は常勤職員を中心にミーティングを行い、パート職員が出勤する午後にみんなでもう1度情報共有を行います。ほかにも、送迎や支援について、出勤後すぐにみんなで話したり、送迎業務が終わった後にその日の振り返りを行ったりしています。みんなが同じ方向を向いて、お子さまを支援できる職場です。 保護者と送迎時に話したり、連絡帳でやり取りしたりするなかで、「子どものこういうところが成長しました」「ありがとうございます」と言われることも。お子さまの成長を間近で見られることや、保護者から感謝の言葉をもらえることがやりがいにつながるお仕事です。

【取材】ファミリー・キッズ伊勢原3は、保護者さまとコミュニケーションをとりながら、お子さまの成長をサポートできる環境です。 保護者さまとは主に送迎時のほか、電子版の連絡帳を使ってやり取りをしています。また、お子さまに何かあったときはお互い電話で連絡し合い、半年に1回は面談も行っています(コロナ禍では未実施)。 ときには、保護者さまから「子どものこういうところが成長しましたよ」「いつもありがとうございます」といった言葉をいただくことも。お子さまの成長を感じられたときや、保護者さまからの感謝の言葉が何よりやりがいになります。モチベーションを保ちながら、お子さんの成長を見守れる職場です。

【取材】ファミリー・キッズ綾瀬2の利用者さまは、通常の学級や特別支援学級に通う小学校1年生〜高校2年生がメインです。 当施設は高学年のお子さまをターゲットに開設されたこともあり、1号店と比べると年齢層の高いお子さまが多くいます。プレイルームのほかにパソコンルームを設け、お子さまにパソコンに触れる機会を多く持ってもらっていることが特色です。学校がある日は室内でパソコン操作やVR体験をメインに行い、休校日は課外活動をメインに行っている1号店と合同で外出することも（コロナ禍は未実施）。これまでにはサンシャイン水族館や東京タワー、トミカ博などに行きました。保護者の方からは「家族では連れていけないところに連れて行ってもらえる」と好評です。 このように当施設では、室内での活動や外出を通して、子どもたちが安らぎや楽しみを共有しながら自分の興味・関心に目を向け、社会性も身に付けていけるように支援しています。一人ひとりの特性を知り、どのように対応するのが良いか考えつつ支援するなかで、お子さまの笑顔や成長を見られることがやりがいにつながります。子どもが好きな方やおおらかな気持ちで落ち着いてお子さまと関われる方に向いている職場です。

【取材】ファミリー・キッズ伊勢原3は、保護者さまとコミュニケーションをとりながら、お子さまの成長をサポートできる環境です。 保護者さまとは主に送迎時のほか、電子版の連絡帳を使ってやり取りをしています。また、お子さまに何かあったときはお互い電話で連絡し合い、半年に1回は面談も行っています(コロナ禍では未実施)。 ときには、保護者さまから「子どものこういうところが成長しましたよ」「いつもありがとうございます」といった言葉をいただくことも。お子さまの成長を感じられたときや、保護者さまからの感謝の言葉が何よりやりがいになります。モチベーションを保ちながら、お子さんの成長を見守れる職場です。

【取材】ウィズ・ユー千葉旭では、職員がアイデアを提案し実践できる環境です。単なる「お預かり」ではなく、「お子さまたちの将来のためになる療育」を重視しています。具体的には、切り替えが苦手なお子さまのために視覚支援としてスケジュールを掲示するなど、特性に合わせた支援を実施。ほかにも、個々の発達段階に合わせた支援や、集団活動では難易度を変えながら全員が楽しめるようなルールを設けるなど、工夫しています。 当事業所は、職員の「やりたいこと」を積極的にバックアップしており、職員が裁量権を持って活躍できる体制です。毎日「メインの先生」を決め、その職員が中心となって1日の活動を進行。夏休みのお出かけ先もメインの先生が自ら調べて提案し、実現しています。自分のアイデアを活かした活動を企画できるため、やりがいも大きく、お子さまたちの未来を考えた療育を実践できる環境です。

【取材】ウィズ・ユー荻窪は、手厚いサポート体制がある職場です。入職後は、管理者や児童発達支援管理責任者が業務の流れや支援内容について説明します。お子さまの特性に関する情報はファイルで管理しており、一人ひとりの内容を丁寧に共有。関わり方のポイントを事前に知っておくことで、スムーズに現場の業務に慣れていけます。パート職員の場合、ほとんどが2週間程度で業務のひととおりの流れを習得。独り立ち後も先輩のフォローを受けながら、仕事に取り組めます。 また、専門性を高める機会も豊富にあります。正職員は、自治体が行う外部研修への参加が可能。現場の支援に活かせる内容であれば勤務扱いでの参加を認めており、働きながらスキルアップを目指せます。正職員が児童発達支援管理責任者の資格取得を目指す際も、費用補助や勤務扱いでの研修参加など、事業所として全面的にサポート。着実にスキルを身につけ、キャリアを高めていける環境です。

【取材】重心放デイ・児童発達支援　にこにこハートは、「療育」と意気込み過ぎず、まずは利用者さまにも保護者にもリラックスしてもらえる場所でありたいと思っています。ご自宅では行うのが難しいことや、保護者が負担に感じていることを引き受けて、利用者さまには「のびのび」と動いてもらいたいという考えです。お子さまをお預かりすることが、保護者の方がひと休みするためのサポートにもなっていると思っています。 「療育」は、本人のやる気がなければ成果が低くなってしまうという側面も。そこで、当事業所が大事にしているのが、利用者さまにとにかく気軽に通ってもらい、少しでも「やってみようかな」と思ってもらえる環境づくりに力を入れています。 当事業所では、たとえば児童発達支援と放課後デイの間の仕切りを取り払ってお互いに関わり合う、集団療育の機会を設けています。普段1人で遊んでいるお子さまがほかのお子さまと交流する良いきっかけになると考えたから。集団活動としては、外出や調理を行ったり、絵本の読み聞かせや言葉の教室を開催したりしています。 職員はお子さまのできることが1つでも増えると非常にうれしく感じますし、そのことが働く上でのやりがいにつながっています。

【取材】放課後等デイサービス　ハート　荒川店では、運動遊びや調理活動に力を入れています。 職員同士で意見を出し合いながら、月ごとにダンスやストレッチといった運動のテーマを設定。まずはやってみる方針なので、失敗を恐れることなくアイデアを出せる環境です。 当事業所では、毎週水曜日にお子さまと一緒にホットケーキやサンドイッチなど簡単なおやつを手作りしています。さらに、ランチ作りとお菓子製作をそれぞれ月1回ずつ実施。あらかじめ担当を決め、カレーライスやチーズケーキ、マフィンなどを作っています。料理に苦手意識がある方も、先輩職員がフォローするので安心です。 当事業所での活動は、お子さまの成長をサポートするために行っています。障がいのあるお子さまの多くは、運動が苦手で偏食の傾向が強め。楽しい体験を積み重ねることでできることや食べられるものを増やすことが目標です。野菜が苦手なお子さまが食べられるようになったことも。お子さまの将来を見据えた支援ができ、やりがいを感じながら働けます。

【取材】放課後等デイサービス キラミラ香取店では、お子さま一人ひとりの目標に合わせた個別支援を大事にしています。たとえば、ブロック遊び一つをとっても、お子さまごとの目的に合わせて声掛けの内容やタイミングを考慮。日々の成長に寄り添い、お子さまたちの「できた！」という自信と喜びを何よりも大切にすることが、私たちの役目です。 このような丁寧な関わりを通して、お子さまや保護者さまを支えられている実感が得られます。日々の小さな変化に気づけたときや、保護者さまに安心していただけたときは、この仕事ならではの喜びです。過去には、パニックになったお子さまが職員の膝の上で落ち着きを取り戻し、泣きやんでくれた感動的な瞬間もありました。お子さまが心を開いてくれる一つひとつの出来事が、働くうえでの大きなやりがいにつながっています。