保育士 パート・アルバイトの求人

【取材】横浜そらいろ保育園では、仕事とプライベートの両立が叶います。残業は月1回程度の職員会議や行事前の準備などで発生することもありますが、月の合計は5時間ほどと少なめ。人員にゆとりのある日はノンコンタクトタイムを設けているため、職員が事務作業に専念できます。日々の業務は時間内に終えられることがほとんどで、私生活を大事にしながら働けるのが魅力です。 当園では、ワークライフバランスも整えられます。週休2日制を採用しており、土曜出勤をした場合には必ずその月内に振替休日を取得できる体制です。ゴールデンウィークや年末年始には連休もあり、年間休日は約123日と豊富。シフトは職員同士で調整し合っており、なかには公休と合わせて連休を取得する職員もいます。ほかにも、有休は半日単位で取得でき、早番と組み合わせれば午前11時に帰るといったことも可能。休息の時間をしっかりと確保できるため、心身ともにリフレッシュして仕事に励めます。

【取材】てらぴぁぽけっと柏教室では、お休みが取りやすくプライベートの時間をしっかり確保できます。 お休みは日曜日と平日1日の完全週休二日制で、有休の消化率はほぼ100％です。また、リフレッシュ休暇として、有休を1日付与しており、最大で年間12日間プラスされます。希望休はなるべく叶える方針なので、スタッフは気兼ねなくプライベートを優先できます。 また、残業はほとんどありません。新しく入ってくるお子さまの資料作りや引き継ぎなどがある場合に残業が発生することもありますが、基本的にはほぼ定時に退勤が可能です。療育に関する1日のタイムスケジュールはあらかじめ決まっているため、スタッフはそれを目安に記録業務も終わらせられています。また、スタッフ同士で互いの業務をサポートすることで、残業を削減。終業後の自分の時間を大切にして働ける職場です。

【取材】てらぴぁぽけっと南柏教室では、お休みが取りやすくプライベートの時間をしっかり確保できます。 お休みは日曜日と平日1日の完全週休二日制で、有休の消化率はほぼ100％です。また、リフレッシュ休暇として有休を1日付与しており、最大で年間12日間プラスされます。希望休はなるべく叶える方針なので、スタッフは気兼ねなくプライベートを優先できます。 また、残業はほとんどありません。新しく入ってくるお子さまの資料作りや引き継ぎなどがある場合に残業が発生することもありますが、基本的にはほぼ定時に退勤が可能です。療育に関する1日のタイムスケジュールはあらかじめ決まっているため、スタッフはそれを目安に記録業務も終わらせられています。また、スタッフ同士で互いの業務をサポートすることで、残業を削減。終業後の自分の時間を大切にして働ける職場です。

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービスひだまりでいずでは、プライベートを大切にした働き方が叶います。送迎時の交通状況により残業が発生することはありますが、月10時間以下と少なめ。当事業所では、事務処理を管理者がすべて担当し、職員の負担を軽減。業務分担をすることで、現場職員はお子さまの療育や送迎業務に集中できます。仕事後の時間を確保しやすく、ご家庭のある方も勤めやすい環境です。 また、当法人では休みも取得しやすく、自分の時間を満喫できるのも魅力。職員同士でカバーし合う雰囲気が定着しているので、休みの希望も気兼ねなく申請できます。連休の取得も遠慮なく相談可能で、なかには毎月旅行を楽しむ職員も。ときには、家族の出産を控えた職員に、「休んで大丈夫だよ」と職員側から休暇を促したこともあります。子育て中の職員への理解もあるので、ご家庭との両立を叶えた働き方も実現できる職場です。ワークライフバランスを大切にしながら長期的に働けます。

【取材】放課後等デイサービスすたんぷでは、柔軟に休みを取りながら働けます。シフトは週休2日制で、日曜・祝日が定休日。平日の休みは希望に合わせて調整可能です。土曜に出勤日がある場合はできる限り別の曜日で連休を取れるよう、工夫してシフトを作成しています。休みを取りやすいこともあり、有給休暇を積極的に取得する職員が多く、これまで公休とつなげて約1週間の連休を取る人もいました。くわえて、夏季には約3日、年末年始に6日ほど施設の休業日を設けており、私生活の予定を立てやすい体制です。 また、残業がほとんど発生しない点も魅力の一つ。管理者が残業の削減を意識しており、職員の業務が残っている場合でも「明日の朝やりましょう」と声掛けしています。お子さまの送迎業務では効率を重視したルート選択やエリア分けをし、できるだけ時間が掛からないよう調整。職員の負担軽減に努めている職場です。

【取材】放課後等デイサービスあっぷでーとでは、柔軟に休みを取りながら働けます。シフトは週休2日制で、日曜・祝日が定休日。平日の休みは希望に合わせて調整可能です。土曜に出勤日がある場合はできる限り別の曜日で連休を取れるよう、工夫してシフトを作成しています。休みを取りやすいこともあり、有給休暇を積極的に取得する職員が多く、これまで公休とつなげて約1週間の連休を取る人もいました。くわえて、夏季には約3日、年末年始に6日ほど施設の休業日を設けており、私生活の予定を立てやすい体制です。 また、残業がほとんど発生しない点も魅力の一つ。管理者が残業の削減を意識しており、職員の業務が残っている場合でも「明日の朝やりましょう」と声掛けしています。お子さまの送迎業務では効率を重視したルート選択やエリア分けをし、できるだけ時間が掛からないよう調整。職員の負担軽減に努めている職場です。

【取材】発達支援ルームにこっと高円寺教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】発達支援ルームにこっと永福教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】わんぱくキッズは、多様な働き方を尊重し、長期的に勤められる職場づくりに注力しています。当施設では、子育て中で時短勤務を選んだり、スキルアップを目指して積極的に働いたりと、それぞれの事情や目標に合わせた働き方が可能。職員同士がお互いの家庭事情に理解を示し、支え合う雰囲気があり、人間関係が良好です。産休後にパートとして復帰する職員の姿もあり、長く勤務する職員も多数。ライフステージが変わっても働きやすい環境が整っています。 休憩時間や勤務後の更衣室では、職員同士でそれぞれの子どもの話題といったプライベートに関する雑談を交わし、和やかな雰囲気。業務中もチームワークを発揮しており、急なサポートが必要な場面でも「〇〇さん、助けて！」と遠慮なく声を掛け合える信頼関係があります。各職員には担当のお子さまがいますが、職員全員で協力して見守る意識があり、どのお子さまに対しても一体感を持って支援ができています。

【取材】こども発達ＬＡＢＯ．Ｐｒｏリハ東古松は、職員同士での相談がしやすく、安心して働ける職場です。週に1回のペースで1時間ほど実施しているケースカンファレンスでは、お子さま一人ひとりについて療育に関する相談や意見交換を実施。朝礼も毎日行い、その日来るお子さまについての情報共有を行っています。 また、当事業所はほかの職員の意見や考えを否定せず、しっかり耳を傾けられるメンバーが揃っていることが自慢です。ケースカンファレンスや朝礼中はもちろんのこと、業務中でも職種や勤続年数に関係なく職員全員が気軽に話し合っています。お子さま担当制でありながらも、1人で悩みを抱え込むことなく働けることが魅力です。

【取材】こぱんはうすさくら横浜中田教室が掲げる療育の目標は、子どもたちがこれから社会で生きていくにあたり、「困ったときは他者に頼れる」ようになることです。そして、可能であれば困っている人を助けられるような人に育ってほしいと考えています。困ったときに他者に助けを求めるには“他者を認識”し、“言葉を使って意思疎通ができる”スキルが不可欠です。そのため当教室では集団での活動をとおして、他者と関わりながら自分の課題を解決していけるような療育を行っています。 当教室では、子どもたちの自己肯定感を上げることを重視しています。そのためには、とにかく子どもたちを褒めることが重要です。自分で靴を脱げたら褒める、おはようと言えたら褒める、おはようと言う前に目を合わせられたら褒める、といったように、どんなにささいなことでも褒めることで、子どもたちが自分に自信を持てるよう取り組んでいます。どこをどのように褒めたらいいか分からないときは、着目のヒントをお伝えしますのでいつでも聞いてください。業務に迷ったらいつでも相談できる環境なので、先輩のヒントから自分のスキルをどんどん深められる環境です。

【取材】保育室babooには、取り組んでみたい保育を実践できる環境があります。夕方勤務の職員がメインで担当する業務は、降園までの自由遊び。遊びの内容は、基本的に職員に任せています。パネルシアターや手遊びなど、職員それぞれが得意なことを活かして活躍中。なかには、手作りの教材を使用している職員もいます。もちろん、紙芝居や絵本など園で用意している教材を用いてもOKです。これまでの経験や自身のスキルを存分に活かせます。 また、保護者さまへの引き渡しも夕方勤務の職員が担当。当事業所では、お子さまが「できなかったこと」を指摘するのではなく「できたこと・頑張っていたこと」をお伝えするようにしています。お子さまの成長を、保護者さまと一緒に喜び合えることが職員にとってのやりがいの一つ。お子さまの様子に目を配ることが得意な観察力のある方は、特に働きがいを感じられるはずです。

【取材】めだかくらぶは、遊びを通じて社会適応力の向上を目指している事業所です。毎月イベントを企画して、さまざまな経験を通してお子さまの成長に携われます。スタッフの1日の配置人数は3～5名で、普段は近隣の公園などでお子さまと一緒に身体を動かしています。イベントは季節に合わせて、流しそうめんやハロウィン、クリスマス会などを開催。夏休みや学校がお休みのときにはみかん狩りに出かけたり、プールに行ったりと遠出することもあります。お子さまと一緒に楽しみながら、支援を行いたい方に最適な職場です。 また、当事業所では、お子さま同士がその日にやりたいことを決めています。お子さまの「やりたい！」に応えて、ザリガニ取りをしたり、鬼ごっこをしたり、お子さまファーストの支援ができるところが魅力です。

【取材】あっぷるtree homeでは業務マニュアルを完備しており、未経験の方でも安心して働けます。入職後1～2週間は、環境に慣れることからスタート。まずは、2・3日ほどかけて送迎や電話対応など各種業務のマニュアルを読み込みます。現場では、お子さまとコミュニケーションを取りながら名前と顔を覚えていき、信頼関係を築くことに専念できる体制です。研修期間は2～3ヶ月を目安としていますが、基本的には新人さんの習熟度に合わせているのでご安心ください。新人さんは、分からないことを先輩職員に質問しながら徐々に仕事を覚えていけます。 当事業所は、職員のスキルアップを応援しています。資格取得を目指す職員に対して、費用の補助を実施。実際に、支援制度を活用して児童発達支援管理責任者や強度行動障害支援者養成研修の資格を取得した職員もいます。入職後もスキルを高めたいと考えている方に最適な職場です。

【取材】発達支援ルームにこっと中野教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。