保育士 兵庫県 放課後等デイサービスの求人

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービスあすなろは、日曜日と祝日が固定休のため、プライベートの予定を立てやすい環境です。また、職員の残業がほとんどありません。お子さまがいない午前中や土曜日の空いた時間に事務作業を片づけられることもあり、基本的に定時で退社することが可能です。ワークライフバランスを保って働けます。 事務作業を効率的に進められるもう一つの理由は、職員間の抜群の連携体制にあります。誰かが困っていたら自然と手を差し伸べられる、温かい仲間がそろっている当施設。職種や世代に関わらずコミュニケーションが活発で、支え合いながら業務にあたっています。たとえば、ドライバーは手の空いたときに「何か手伝えることある？」と積極的に声掛け。書類の整理やシュレッダー掛け、お子さまの一時的な見守りなどを分担しています。また、児発管は手作りの教材やおもちゃを積極的に作成。お子さまだけでなく職員も思わず笑顔になる楽しい遊びを実践しています。仲間とともに助け合いながら仕事に取り組める職場です。

【取材】こども発達支援Co-Coテラスは、職員同士で良好な関係性を築き上げています。職員同士の会話が多く、年齢差に関係なくコミュニケーションが活発なため、職場内は和やかな雰囲気です。休憩時間には皆でおやつを食べながら談笑したり、ときにはお子さまのより良い支援について自然と話が弾んだりすることもあるほど。プライベートでの子育ての悩みごとを年上の職員に相談し、経験談を聞くといった場面も見られる、温かい人間関係が自慢です。 また、自身のアイデアを活かし、主体的に療育を追求できる風土が根づいています。療育内容は基本的に職員のアイデアをもとに作っており、トップダウンの指示がほぼないため、気軽に意見を提案しやすい点が特長です。たとえば、“SNSで見つけたこの課題なら、指先を使うトレーニングができる”といった内容を職員同士で相談することも日常的。試行錯誤しながら職員全員でより良い支援を叶えています。

【取材】はっち上ヶ原は、未経験の方でも安心して業務や環境に慣れていける教育体制を敷いています。入職後は、現場で職員のチームの一員として子どもたちに関わりながら、先輩に倣って少しずつ業務に取り組んでいくところから開始。子どもたちとの関係づくりも、徐々に進めていけるよう先輩が間に入って適宜フォローします。分からないことや困ったことがあれば、いつでもご質問・ご相談ください。 当事業所は、職員のスキルアップを応援しています。職員は、希望する外部研修に参加することが可能。職員に合う研修があれば、管理者のほうから参加を提案することもあります。費用が掛かる場合は、当事業所が負担します。また、資格取得支援も行う当事業所。強度行動障害支援者養成研修といった業務に活かせる資格の取得を推奨しており、受講費を補助しています。すでに保育士や教員免許といった資格をお持ちの方も、さらに知識の幅を広げていける環境です。

【取材】こどもプラス名谷教室では、職員間のコミュニケーションを大切にしています。職員全員で1日の流れを確認するミーティングを毎日実施。ミーティングでは、お子さまの活動の様子やご家族から聞いた家庭での様子、トイレトレーニングの進捗などの情報も共有しています。支援において課題が出た際には「こんなアプローチはどうか」と意見やアドバイスを出し合うことも。職員同士で交流・情報共有を図れる機会が頻繁にあるので、1人で悩まずに働けます。 当施設では、体を動かすことでお子さまに楽しい経験をしてもらいたいという思いから運動療育を導入しています。運動プログラムを提供する際は、個別性の高いサポートに注力。職員は日々の関わりのなかで得た情報をもとに、「この子は手を添えれば1段飛べるかな？」「この子は手助けなしで4段飛べるかな？」といったように、それぞれのお子さまに応じた判断を行っています。 また、運動プログラムに力を入れつつも一番重視していることは、まず子どもの気持ちを優先すること。運動を嫌がるお子さまには無理強いをせず、ほかの子の運動を見学してもらったり、別のメニューに取り組んでもらったりと柔軟に対応しています。子どもたちが集団で過ごす施設でありながらも、それぞれに寄り添った支援ができる環境です。

【取材】こどもプラス名谷教室では、職員間のコミュニケーションを大切にしています。職員全員で1日の流れを確認するミーティングを毎日実施。ミーティングでは、お子さまの活動の様子やご家族から聞いた家庭での様子、トイレトレーニングの進捗などの情報も共有しています。支援において課題が出た際には「こんなアプローチはどうか」と意見やアドバイスを出し合うことも。職員同士で交流・情報共有を図れる機会が頻繁にあるので、1人で悩まずに働けます。 当施設では、体を動かすことでお子さまに楽しい経験をしてもらいたいという思いから運動療育を導入しています。運動プログラムを提供する際は、個別性の高いサポートに注力。職員は日々の関わりのなかで得た情報をもとに、「この子は手を添えれば1段飛べるかな？」「この子は手助けなしで4段飛べるかな？」といったように、それぞれのお子さまに応じた判断を行っています。 また、運動プログラムに力を入れつつも一番重視していることは、まず子どもの気持ちを優先すること。運動を嫌がるお子さまには無理強いをせず、ほかの子の運動を見学してもらったり、別のメニューに取り組んでもらったりと柔軟に対応しています。子どもたちが集団で過ごす施設でありながらも、それぞれに寄り添った支援ができる環境です。