保育士 埼玉県 さいたま市西区 認可保育所の求人
検索結果 13件
認可保育所
埼玉県さいたま市西区 / 西大宮駅

【取材】未来ほしの子保育園は、職員一人ひとりの希望を尊重し、雇用形態に合わせた柔軟な働き方ができるのが特徴です。正社員の年間休日は、2日の夏季休暇を含めて115日ほど。年末年始の休暇は6日間あります。 日曜・祝日は固定休みで、月1~2回の土曜出勤には必ず振替休日を取得する決まりです。有給休暇も希望どおりに取得しやすく、パート職員の消化率はほぼ100%。半日単位はもちろん、年間約40時間分までは1時間単位での取得も対応しています。また、パート職員の場合は、基本的に土日休みの平日勤務です。勤務時間についても相談可能です。 さらに、不要な業務の削減による残業時間の抑制にも注力。ICTシステムを導入して連絡帳や児童票を作成し、壁面装飾を毎月から季節ごとの変更に切り替えるなど、職員の負担を軽減しています。残業は、行事前の準備など予測できるものが中心で、突発的にはほとんど発生しません。仕事とプライベートのメリハリをつけながら、長く働き続けられる体制です。
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埼玉県さいたま市西区 / 西大宮駅

【取材】未来ほしの子保育園は、職員一人ひとりの希望を尊重し、雇用形態に合わせた柔軟な働き方ができるのが特徴です。正社員の年間休日は、2日の夏季休暇を含めて115日ほど。年末年始の休暇は6日間あります。 日曜・祝日は固定休みで、月1~2回の土曜出勤には必ず振替休日を取得する決まりです。有給休暇も希望どおりに取得しやすく、パート職員の消化率はほぼ100%。半日単位はもちろん、年間約40時間分までは1時間単位での取得も対応しています。また、パート職員の場合は、基本的に土日休みの平日勤務です。勤務時間についても相談可能です。 さらに、不要な業務の削減による残業時間の抑制にも注力。ICTシステムを導入して連絡帳や児童票を作成し、壁面装飾を毎月から季節ごとの変更に切り替えるなど、職員の負担を軽減しています。残業は、行事前の準備など予測できるものが中心で、突発的にはほとんど発生しません。仕事とプライベートのメリハリをつけながら、長く働き続けられる体制です。
認可保育所
埼玉県さいたま市西区 / 指扇駅
【取材】リトル百音(モネ)保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。
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埼玉県さいたま市西区 / 指扇駅
【取材】リトル百音(モネ)保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。
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埼玉県さいたま市西区 / 指扇駅
【取材】西大宮めいあい保育園の特色は、保護者の負担軽減を目的とした支援です。園長は「少しでも楽になってもらいたい」「心のゆとりをもってお子さまと過ごしてほしい」という想いのもと、保護者のサポートに着目。朝の登園時には荷物をすべて預かり、お子さまのオムツや着替えの補充を保育士で実施しているほか、エプロンの洗濯といった作業も園で行います。保護者のケアに関心のある方にもぴったりの職場です。 当園では、保育士の自己成長に役立つ独自のマニュアルを2つ用意しています。1つめのマニュアルには、仲間とのコミュニケーションや「報告・連絡・相談」の適切な方法を記しており、職員間の連携体制を強化。もう1つのマニュアルには、お子さまの情緒や自己肯定感の発達を促す「愛着形成」の基本について記載しています。職員が「自分はどのように愛着形成をしてきたか?」と自身を振り返って学べる内容です。2つのマニュアルによって職員全体の共通認識を深めているほか、園で大切にしている保育観も共有。職員は、仲間やお子さまとの関わりにおいて必要となる協調性を養っていけます。


