【2026年7月更新】賞与あり 放課後児童支援員・学童指導員の求人/転職/給料7ページ目

【取材】ひまわりクラブ（大岡小）では、子どもたちとはもちろん、保護者との関係構築も大切にしています。些細なことでもお子さまの様子を共有し、トラブルの報告だけでなく日常で見つけた良いところを積極的に伝えることを重視。働きながら子育てをする保護者の状況にも心を寄せ、共感を示しながら対話することで、家庭全体を支えるやりがいを感じられます。 職員間の活発な意見交換によって専門性を高められることも、当施設の強みです。子どもたちが来所するまでの間には、毎日30分～1時間のミーティングを実施。業務上の情報共有に加え、支援が必要な家庭について話し合い、職員皆で知恵を出し合います。さらに、月に1度は2時間ほどかけて事例検討会を開催。複雑なケースや難しい課題も1人で抱え込まず、チームで解決を図れる体制です。状況に応じて児童相談所や市の福祉部局と連携することも可能で、視野を広げてお子さまと関われる環境を整えています。

【取材】まつたけクラブ（松山第一小）では、子どもたちとはもちろん、保護者との関係構築も大切にしています。些細なことでもお子さまの様子を共有し、トラブルの報告だけでなく日常で見つけた良いところを積極的に伝えることを重視。働きながら子育てをする保護者の状況にも心を寄せ、共感を示しながら対話することで、家庭全体を支えるやりがいを感じられます。 職員間の活発な意見交換によって専門性を高められることも、当施設の強みです。子どもたちが来所するまでの間には、毎日30分～1時間のミーティングを実施。業務上の情報共有に加え、支援が必要な家庭について話し合い、職員皆で知恵を出し合います。さらに、月に1度は2時間ほどかけて事例検討会を開催。複雑なケースや難しい課題も1人で抱え込まず、チームで解決を図れる体制です。状況に応じて児童相談所や市の福祉部局と連携することも可能で、視野を広げてお子さまと関われる環境を整えています。

【取材】第一竹の子クラブ（市の川小）では、子どもたちとはもちろん、保護者との関係構築も大切にしています。些細なことでもお子さまの様子を共有し、トラブルの報告だけでなく日常で見つけた良いところを積極的に伝えることを重視。働きながら子育てをする保護者の状況にも心を寄せ、共感を示しながら対話することで、家庭全体を支えるやりがいを感じられます。 職員間の活発な意見交換によって専門性を高められることも、当施設の強みです。子どもたちが来所するまでの間には、毎日30分～1時間のミーティングを実施。業務上の情報共有に加え、支援が必要な家庭について話し合い、職員皆で知恵を出し合います。さらに、月に1度は2時間ほどかけて事例検討会を開催。複雑なケースや難しい課題も1人で抱え込まず、チームで解決を図れる体制です。状況に応じて児童相談所や市の福祉部局と連携することも可能で、視野を広げてお子さまと関われる環境を整えています。

【取材】第二竹の子クラブ（市の川小）では、子どもたちとはもちろん、保護者との関係構築も大切にしています。些細なことでもお子さまの様子を共有し、トラブルの報告だけでなく日常で見つけた良いところを積極的に伝えることを重視。働きながら子育てをする保護者の状況にも心を寄せ、共感を示しながら対話することで、家庭全体を支えるやりがいを感じられます。 職員間の活発な意見交換によって専門性を高められることも、当施設の強みです。子どもたちが来所するまでの間には、毎日30分～1時間のミーティングを実施。業務上の情報共有に加え、支援が必要な家庭について話し合い、職員皆で知恵を出し合います。さらに、月に1度は2時間ほどかけて事例検討会を開催。複雑なケースや難しい課題も1人で抱え込まず、チームで解決を図れる体制です。状況に応じて児童相談所や市の福祉部局と連携することも可能で、視野を広げてお子さまと関われる環境を整えています。

【取材】オレンジスクールピコ東戸塚教室は、お子さま一人ひとりに合わせた支援を行っているところが魅力です。障がいの特性によっては、普段取り組んでいる活動が急に嫌になりできなくなってしまうことも。職員は、お子さまの気持ちに寄り添いながら、「気持ちは分かったよ。それならここだけ頑張ってみようか」と行動を促します。お子さまが将来円滑な社会生活を送れるような療育を心掛けており、きめ細かなサービスを提供したい方に最適です。 ほかにも、平仮名が苦手なお子さまには、「あ」の文字を作れるパズルを用意して覚えやすいよう配慮しています。また、計算が得意なお子さまの場合は、プリントを作成して長所を伸ばせる環境を整備。お子さまの能力や好きなことをしっかり見極めながら教材づくりを行っており、お子さまの成長が職員のやりがいにつながっています。

【取材】オレンジスクールあざみ野教室では、チームワークを活かしながらお子さまをサポートしています。職員が日常的にプライベートな会話で盛り上がる場面も多く、和気あいあいと明るい雰囲気です。職員同士の交流を深めるために、お菓子を用意して会話を楽しむ茶話会を用意しています。 当事業所は、職員間の関係が良好だからこそ業務に関する連携や情報共有もスムーズに行いやすく、お子さまの状況も把握しやすい環境です。日常会話のなかで、「ちょっと荒れている子がいた」「こういう風に対応すると収まった」など、お子さまの情報をこまめに共有し合っています。職員同士で小さなことも気軽に話し合いながら働ける風通しの良い環境が、当事業所の強みです。

【取材】オレンジスクール藤沢教室は、職員同士の関係が良好です。9名ほどの職員で業務にあたっており、年齢層は20代～30代前半。業務で気になることがあれば、「今日の私の対応についてどう思いますか？」と、気軽に相談できる風土があります。また、家族や趣味の話などプライベートな話をする和気あいあいとした雰囲気もあり、新人職員もすぐに馴染める環境です。 さらに当事業所は、職員の連携もスムーズです。担当者会議では、お子さまの現状や事例を報告し合い、最適な支援計画を作成できるよう努めています。記録を書く際は、お互いに情報を共有して、お子さまができたこととできなかったことを把握。たとえば、友達との交流が難しいお子さまが、少しずつ一緒に遊べるようになったことも細かく記録しています。ステップアップしたところや達成できた部分にしっかりフォーカスしているため、お子さまの成長が職員のやりがいです。

【取材】オレンジスクール東戸塚教室は、お子さまができる限り自立できるよう、支援に工夫を取り入れています。基本的に、お子さまからサポートを求められるまで、職員は基本的に見守りを実施。できる限り、お子さまが自分の意思を自らの言葉で伝えられる環境づくりを行っています。話すのが苦手なお子さまの場合はヘルプカードを用意しており、気持ちを伝えやすくする配慮を実施。お子さまに寄り添った丁寧なケアができます。 また、苦手なことがあれば克服できるよう職員が支援を行っています。算数が苦手なお子さまが計算をできるようになったことも。周囲との交流が難しいお子さまが友達と一緒に遊べるようになったときには、職員の感動もひとしおでした。お子さまの成長を間近で感じられることが、職員のやりがいにつながっています。

【取材】認定こども園かしのき幼稚園お日さまでは、ワークライフバランスの調和を図れます。年間休日は、約125日とお休みが豊富。有給休暇の取得率は約70％で、年間ですべて使い切る職員もいます。 また、残業は月2時間程度と少ないことが魅力です。行事前に1時間ほどの残業が発生することもありますが、普段は定時で退勤しています。残業を削減する取り組みとして、制作物を午睡中にパート職員が手伝うといった協力体制を整備。持ち帰りの仕事もほとんどありません。書類作成も時間内で終えられるよう簡素化しているため、オンとオフのメリハリをつけて働けます。 くわえて、子どもの学校行事といった家庭の用事を優先しやすいことも魅力です。子育て世代が多く在籍しており、お子さんの体調不良による急な早退にも周りの職員が「早く帰って良いからね」と声を掛ける風土が根づいています。産休・育休の取得実績もあり、正職員はお子さんが2歳になるまで、1日6時間以上の勤務を条件に最大2時間まで勤務時間を短縮可能です。パート職員の場合は、週4日からの勤務ができ、1日5時間といったシフトにも柔軟に対応しています。ライフステージの変化があっても働き続けやすい職場です。

【取材】特定非営利活動法人だいちの創設者には重症心身障がいの孫がいます。「預かってもらえる場所がない」というほかの保護者の話も聞き、自身の孫はもちろん困っている保護者を助けたいという思いで、2017年に当事業所を開業しました。創設者の想いは、職員たちにも浸透しています。「預かってもらえる場所があって良かった」と言ってもらえることが多々あり、お子さまはもちろんご家族の助けになっていることを実感できる職場です。 当事業所では、音楽療育を積極的に取り入れています。週1回の「音楽の時間」は、お子さまたちに楽器を見せたり、一緒に手を添えて弾いたりする時間。「ことば音楽療育」は、外部講師による発語を目的としたプログラムです。また、お子さまたちが喜びそうな季節の歌や流行歌を選び、ヴァイオリン・ピアノ・ヴィオラによる生演奏も毎月行っています。お子さまたちは、自分の好きな曲が流れると目をキラキラさせ、演奏が終わったときには大きな拍手が起こります。音楽療育を通じてお子さまたちの活き活きとした反応を見ることができ、大きなやりがいを感じられる環境です。

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービスたいよう 西船橋教室では、担当制ではなく集団療育の体制をとっています。送迎の前後には、主に正社員がお子さまの情報を共有し、施設長や児童発達支援管理責任者は、さらに良い対応方法について考えていきます。ですから、スタッフは何も悩まずにお子さまと接することができるのです。また、LINEグループも活用しながら、保護者からの要望についてもしっかり記録。出勤が少ないパートスタッフも、出社したときに情報を参照して状況を把握できるようにしています。 当施設では、定期的に保護者から希望・目標をお伺いして、それぞれのお子さまに合わせた個別の目標を立てています。たとえば、「座ってご飯を食べられるようになる」「ひらがなを読めるようになる」など。小さな目標をコツコツ積み重ね、将来的に組織の中で生きていくための力を養います。お子さまが少しずつ成長する姿に立ち会える喜びは大きく、お子さまの成長を手助けしたいという思いがある方は、やりがいを感じながら働ける職場です。

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービスたいよう 西船橋教室では、担当制ではなく集団療育の体制をとっています。送迎の前後には、主に正社員がお子さまの情報を共有し、施設長や児童発達支援管理責任者は、さらに良い対応方法について考えていきます。ですから、スタッフは何も悩まずにお子さまと接することができるのです。また、LINEグループも活用しながら、保護者からの要望についてもしっかり記録。出勤が少ないパートスタッフも、出社したときに情報を参照して状況を把握できるようにしています。 当施設では、定期的に保護者から希望・目標をお伺いして、それぞれのお子さまに合わせた個別の目標を立てています。たとえば、「座ってご飯を食べられるようになる」「ひらがなを読めるようになる」など。小さな目標をコツコツ積み重ね、将来的に組織の中で生きていくための力を養います。お子さまが少しずつ成長する姿に立ち会える喜びは大きく、お子さまの成長を手助けしたいという思いがある方は、やりがいを感じながら働ける職場です。

【取材】育ちの広場すてっぷではお子さま一人ひとりの特性に合わせたプログラムを提供しています。1日のスケジュールは、支援学校の方はイラストを使用し、小学生や支援学校の文字が読める方は文字を使うなど、一人ひとりに合わせて作成。遊びのなかでは、発達の度合いが同程度のお子さまでグループを作るほか、あえて障がいや特性の異なるお子さまを合わせることもあります。これは、片付けが苦手な子が集中力のある子を見るなど、お手本にすることが狙いです。 お子さまを理解しながら「こうしたらもっと力が付くのではないか」と都度考え、職員同士で相談。皆で足並みをそろえ、お子さま個々に適した支援に取り組むことが可能です。 当事業所ではお子さまとともに、定期的に振り返りを行っています。降所前の数分間、口頭や必要に応じてホワイトボードを用い、絵を描きながら対話を実施。もし、嫌な出来ごとがあった際は、原因や理由を聞き取り、次にはどうすれば良いか一緒に改善点を探ります。当事業所が一番に考えているのは、お子さまたちが放課後楽しく過ごしてほしいということ。お子さまの発達について興味を持つ方であれば、支援について考え、工夫を試みながら仕事に取り組んでいけます。

【取材】誠之臨時育成室では、職員がアイデアを出し合ってイベントを行っています。通年行事として縁日会やハロウィン、クリスマス会、誕生日会など実施。イベントで何をするかは職員がアイデアを出し合って決めており、趣味や特技をイベントに活かすこともできます。系列の施設では折り紙が得意な職員を中心に、皆で約10000枚の折り紙を使って体長180センチのアニメキャラクターの模型を作ったこともありました。ほかにも、電力会社や飲食業界といった民間企業とコラボレーションして、ワークショップを開催しています。 株式会社セリオの放課後事業の理念は、「子どもたちが安全で安心して過ごせる場を提供するとともに、未来に向けて子どもたちの”生きる力”を育み、たくましく生きる子どもの成長を支援すること」。子どもたちに「放課後の時間が楽しかった」「明日も来たいな」と思ってもらえるように、日々職員同士でコミュニケーションを取りながら支援を行っています。

【取材】ＷＩＮＧ日野駅前では、「お子さまに楽しみながら成長できる場を提供し、先生ではなく良き大人として導くこと」をテーマにしています。お子さまにとって心地よい場所をつくり、多くの活動を通じて一人ひとりの成長をサポートすることが、職員の役割です。身近な存在として、お子さまの目線に合わせた距離感を大切にしています。お子さまのできることが増えたり、笑顔で活動に取り組んでいたりすることが、職員の大きなやりがいです。 当事業所では、お子さま一人ひとりの可能性を広げるため、集団活動・個別活動・自由活動といったさまざまな活動の場を設けています。集団活動では、社会性や協調性の育成につながる遊びを提供。個別活動では、課題に取り組みながら、集団にも慣れていけるようサポートしています。自由時間では、遊びや休憩など、お子さまがリフレッシュできる場を設定。イベントや行事では、やりたいことを提案でき、企画や開催を相談し合っています。お子さまを喜ばせるための業務に専念できる環境です。