放課後児童支援員・学童指導員 神奈川県の求人

【取材】放課後等デイサービスマルタねんりん堂は、運動療育に注力していることが特徴です。運動療育では、子どもたちが楽しく取り組める内容を意識。子どもたちの反応や自主性を観察しながら、鬼ごっこやフライングディスク、ダンスなどを中心にプログラムを組んでいます。運動の際に使用する音楽は子どもたちからリクエストが出ることも。子どもたち発案の振り付けを取り入れるなど、皆で協力して楽しいプログラムを創り上げています。当事業所はスタッフと子どもたちとの関係性を大切にしています。子どもたちとスタッフが一緒になって遊んだり踊ったりすることにより、子どもたちと信頼関係を構築していける環境です。 また、当事業所は、プログラム作りに関してスタッフ一人ひとりに裁量権がある職場です。大枠の決まりごとのなかであれば、プログラム作りの自由度は高め。意見が反映されやすく、スタッフ自身のやってみたい取り組みを自由に発信できる風土です。雇用形態に関係なく意見を出せるため、パートスタッフでも提案が可能。自主性を持ってプログラム作りに参加したい方におすすめの事業所です。

【取材】放課後等デイサービスマルタねんりん堂は、運動療育に注力していることが特徴です。運動療育では、子どもたちが楽しく取り組める内容を意識。子どもたちの反応や自主性を観察しながら、鬼ごっこやフライングディスク、ダンスなどを中心にプログラムを組んでいます。運動の際に使用する音楽は子どもたちからリクエストが出ることも。子どもたち発案の振り付けを取り入れるなど、皆で協力して楽しいプログラムを創り上げています。当事業所はスタッフと子どもたちとの関係性を大切にしています。子どもたちとスタッフが一緒になって遊んだり踊ったりすることにより、子どもたちと信頼関係を構築していける環境です。 また、当事業所は、プログラム作りに関してスタッフ一人ひとりに裁量権がある職場です。大枠の決まりごとのなかであれば、プログラム作りの自由度は高め。意見が反映されやすく、スタッフ自身のやってみたい取り組みを自由に発信できる風土です。雇用形態に関係なく意見を出せるため、パートスタッフでも提案が可能。自主性を持ってプログラム作りに参加したい方におすすめの事業所です。

【取材】オレンジスクール藤沢教室は、職員同士の関係が良好です。9名ほどの職員で業務にあたっており、年齢層は20代～30代前半。業務で気になることがあれば、「今日の私の対応についてどう思いますか？」と、気軽に相談できる風土があります。また、家族や趣味の話などプライベートな話をする和気あいあいとした雰囲気もあり、新人職員もすぐに馴染める環境です。 さらに当事業所は、職員の連携もスムーズです。担当者会議では、お子さまの現状や事例を報告し合い、最適な支援計画を作成できるよう努めています。記録を書く際は、お互いに情報を共有して、お子さまができたこととできなかったことを把握。たとえば、友達との交流が難しいお子さまが、少しずつ一緒に遊べるようになったことも細かく記録しています。ステップアップしたところや達成できた部分にしっかりフォーカスしているため、お子さまの成長が職員のやりがいです。

【取材】オレンジスクール東戸塚教室は、お子さまができる限り自立できるよう、支援に工夫を取り入れています。基本的に、お子さまからサポートを求められるまで、職員は基本的に見守りを実施。できる限り、お子さまが自分の意思を自らの言葉で伝えられる環境づくりを行っています。話すのが苦手なお子さまの場合はヘルプカードを用意しており、気持ちを伝えやすくする配慮を実施。お子さまに寄り添った丁寧なケアができます。 また、苦手なことがあれば克服できるよう職員が支援を行っています。算数が苦手なお子さまが計算をできるようになったことも。周囲との交流が難しいお子さまが友達と一緒に遊べるようになったときには、職員の感動もひとしおでした。お子さまの成長を間近で感じられることが、職員のやりがいにつながっています。

【取材】オレンジスクールあざみ野教室では、チームワークを活かしながらお子さまをサポートしています。職員が日常的にプライベートな会話で盛り上がる場面も多く、和気あいあいと明るい雰囲気です。職員同士の交流を深めるために、お菓子を用意して会話を楽しむ茶話会を用意しています。 当事業所は、職員間の関係が良好だからこそ業務に関する連携や情報共有もスムーズに行いやすく、お子さまの状況も把握しやすい環境です。日常会話のなかで、「ちょっと荒れている子がいた」「こういう風に対応すると収まった」など、お子さまの情報をこまめに共有し合っています。職員同士で小さなことも気軽に話し合いながら働ける風通しの良い環境が、当事業所の強みです。

【取材】オレンジスクールピコ東戸塚教室は、お子さま一人ひとりに合わせた支援を行っているところが魅力です。障がいの特性によっては、普段取り組んでいる活動が急に嫌になりできなくなってしまうことも。職員は、お子さまの気持ちに寄り添いながら、「気持ちは分かったよ。それならここだけ頑張ってみようか」と行動を促します。お子さまが将来円滑な社会生活を送れるような療育を心掛けており、きめ細かなサービスを提供したい方に最適です。 ほかにも、平仮名が苦手なお子さまには、「あ」の文字を作れるパズルを用意して覚えやすいよう配慮しています。また、計算が得意なお子さまの場合は、プリントを作成して長所を伸ばせる環境を整備。お子さまの能力や好きなことをしっかり見極めながら教材づくりを行っており、お子さまの成長が職員のやりがいにつながっています。

【取材】下曽我小学校区放課後児童クラブでは、職員からの意見をしっかりと受けとめる風潮があります。 月に複数回、職員同士の打ち合わせを開催。業務の伝達事項や保育について気になっていることなどを共有し合っています。今後の方針については、全員で意見を持ち寄って決めていくボトムアップ型のスタイルです。また、職員とざっくばらんに話したいという代表の考えから、お菓子やアイスを用意することも。年齢や雇用形態に関わらず、気軽に話せる風通しの良さが自慢です。 当クラブは代表との距離感が近く、悩みごとがあれば電話やLINEで相談できます。代表自身も保育に入ることがあるため、保護者や子どもたちの様子を把握済みです。現場との温度差がなく的確なアドバイスをもらえることが職員の働きやすさにつながっています。

【取材】学童保育おひさまクラブでは、子どもたちに充実した放課後を過ごしてもらうことを第一にしています。宿題の手伝いや遊び方の提案をきっかけとしながら、一人ひとりと関わる時間を大切にするのが私たちの方針です。学校が休みの日には、電車に乗って市外の公園や映画館に行くこともあり、スタッフも一緒に気分転換を図れます。また、当施設内で手の込んだ工作をすることもあり、子どもたちと密な時間を過ごしながら思い出を積み重ねていけるのが大きな魅力です。 子どもたちが小学校を卒業してからも気軽に立ち寄れる場所でありたい、というのが私たちの願い。実際に、高校の帰りに寄ったり、大学生の就活を控えた時期に集まってくれる子もいます。頼もしく成長した子と「こんなことがあったね」と思い出話に花が咲くひとときは、私たちにとってかけがえのない宝物です。

【取材】こどもハウスゆりがおかは、一人ひとりの障がい特性に応じた「療育」を柱に、きめの細かいケアを行っているのが特長です。代表は、医療先進国アメリカで国家資格として認められているドクター・オブ・カイロプラクティック（D.C.）を取得している施術者。事業所内で直接施術を行うことはありませんが、研究データに基づき、できるだけ自然なアプローチで成長を促す療育に努めています。職員が日々の業務や、不定期に行う勉強会を通じて、療育に関するさまざまな知識を深めていける職場です。 また、アセスメントの丁寧さも当事業所の大きな特長です。本人や保護者からはもちろん、保護者の許可を取った上で、お子さまが通っている養護学校や小学校などからも情報をもらっています。さらに、月2回以上は全職員が集まってお子さま一人ひとりについて、気づいたことなどを情報共有する場を用意。こうした細やかな情報収集や話し合いを重ねながら、お子さまの成長に関われる点が当事業所で働く魅力です。