【2026年10月更新】千葉県 公認心理師・臨床心理士の求人/転職/給料8ページ目

【取材】こども発達支援ルームまあち本店には、作業療法士や言語聴覚士、臨床心理士、保育士、管理栄養士など、各専門分野のエキスパートが在籍しています。各専門分野の知識を駆使し、個別療育・訪問支援を組み合わせて、利用者さま一人ひとりに合ったサービスを提供。プログラムは、言語聴覚士や臨床心理士などが1対1でアセスメントを行い、臨床心理士が発達検査を行ったうえで決定しています。 当事業所が大事にしているのは、それぞれの専門性を活かすための連携です。職種間の連携や保護者との連携、地域の各事業所との連携など、すべてに注力し、当事業所の3つの柱である、「発達支援」「保護者支援」「地域支援」に取り組んでいます。職種間の連携のために、すべての職員が利用者さまの基本情報や記録、支援計画などを閲覧できるよう、クラウドサービスなどを活用。対面での情報共有も欠かさず行っています。

【取材】こども発達支援ルームまあち本店には、作業療法士や言語聴覚士、臨床心理士、保育士、管理栄養士など、各専門分野のエキスパートが在籍しています。各専門分野の知識を駆使し、個別療育・訪問支援を組み合わせて、利用者さま一人ひとりに合ったサービスを提供。プログラムは、言語聴覚士や臨床心理士などが1対1でアセスメントを行い、臨床心理士が発達検査を行ったうえで決定しています。 当事業所が大事にしているのは、それぞれの専門性を活かすための連携です。職種間の連携や保護者との連携、地域の各事業所との連携など、すべてに注力し、当事業所の3つの柱である、「発達支援」「保護者支援」「地域支援」に取り組んでいます。職種間の連携のために、すべての職員が利用者さまの基本情報や記録、支援計画などを閲覧できるよう、クラウドサービスなどを活用。対面での情報共有も欠かさず行っています。

【取材】こでまりでは、職員に残業をさせない方針を掲げています。新人さんが残業をしないで良いように、先輩職員が業務を分担してサポート。お子さまが利用しない午前中に事務や工作の準備を進め、時間内に作業が終わらない場合は正職員が速やかにフォローします。持ち帰りの業務もなく、定時になると周囲から「帰っていいよ」という声掛けも。定時退勤しやすいため終業後の予定が立てやすく、プライベートを大切にしながら仕事に取り組める職場です。 代表が、働く人のゆとりや気持ちを重視する考えを持っていることも特色。有休は気兼ねなく提出でき、事前に申請した休暇はほぼ希望どおりに取得可能です。急な用事や体調不良の場合も職員の都合を優先し、無理のない勤務スタイルを後押しします。 営業は平日のみで、基本的に土日祝日はお休みです。曜日固定でのシフトですが、事前に相談があれば調整も可能。無理のない働き方をサポートする環境が整っています。

【取材】医療法人社団双和会志津クリニックでは、医療秘書や看護師などがそれぞれの役割を担いながら、やりがいを持って働けます。医療秘書の業務は、院長の幅広いサポート。電話対応やスケジュール管理はもちろん、院長の指示と承認のもと、診断書や医師会に提出する書類の作成なども担当します。ベテランの院長について働くことで、多くの人脈に触れ、医療に関する深い知識を自然と吸収できる点も魅力です。 一方、看護師は、診察介助や患者さまとのコミュニケーションを主な業務としています。医療的な処置は採血程度に限られているため、患者さまとの対話や観察を通して診療や治療をサポート。患者さまの訴えを傾聴し、気になる点があればどんな些細な情報であっても院長へ共有することを推奨しています。職種ごとの強みを活かしながら、クリニックに貢献できるチーム体制です。

【取材】麗澤大学の学生相談室では、学生生活における悩みや困難に寄り添い、不安なくキャンパスライフを送れるようにサポートしています。相談内容は、人間関係の悩みや生活上のトラブル、心身の健康問題など多岐に渡ります。心身の疾患や障がいを抱えた学生への支援や相談にも対応。面談は基本的に予約制で、1人あたり30～60分かけてじっくりとお話を伺います。1日の面談件数は平均4件程度で、それぞれの学生の状況に合わせた丁寧な心理支援ができる環境です。 当相談室の特長の一つが、学内連携の密接さです。学生の抱える課題を包括的に解決するために、健康支援センターや学生課といった関連部署はもちろん、ゼミの教授やご家族とも連携を取りながら支援を進めています。「この学生に対しては、こういうふうに関わっていきましょう」と適宜情報を共有。カウンセラー1人だけではなく、関係者と協力して学生への支援に取り組むことが可能です。学生が安心して学び、成長できるよう、大学全体がチームとなって学生を支えています。

【取材】児童養護施設 晴香園では休みの希望が通りやすく、休息の時間を十分に確保できます。勤務体系は4週9休制で、早朝からの勤務や遅出など、ABCの3つの勤務時間に宿直をくわえたシフト制です。宿直は職員1人あたり月5回ほど担当します。年間休日は、リフレッシュ休暇3日間を含む約120日と豊富。希望休はあらかじめ申告することで取りやすく、プライベートも大切にした働き方が叶います。 当施設では、ライフステージの変化があっても、安心して仕事を続けることが可能です。実際に、育児休暇を取得後、時短勤務の制度を利用しながら働く職員が複数名います。出産を理由に退職する職員はほぼいません。看護休暇といった育児目的の休暇対象も、小学3年生までに引き上げており、自分の子育てともしっかり向き合いながら働ける環境です。

【取材】にじいろデイズ市川新田では、個別レッスンと集団レッスンがあります。レッスンによって担当する職員が変わるため、皆で情報をしっかり共有できるよう月1回全体ミーティングを実施しています。 全体ミーティングでは、新しいお子さまの紹介や、お子さま個々の状態、注意すべき点や今後の方針、保護者と話した内容などを共有。相談ごとがあれば意見交換も行います。また、事業所としての目標も設定。たとえば、研修や避難訓練、情報共有システムの整備など毎月目標を決めて全職員で目線を合わせて取り組むため、一体感を持って働けます。 保護者とのコミュニケーションもこまめに行っています。個別レッスン終了後にはお子さまの様子や活動内容などをお伝えし、自宅での様子も共有してもらいます。話した内容は議事録に記入。相談ごとなどは児童発達支援管理責任者（児発管）が対応するので安心です。 ABAを学んで職員自身がスキルアップできるのも当事業所ならではの魅力。職員一人ひとりの成長がお子さまの成長につながっていくため、日々の支援の中でお子さまの変化や成長を感じられたときには大きなやりがいを得られるはずです。

【取材】にじいろデイズ市川新田では、個別レッスンと集団レッスンがあります。レッスンによって担当する職員が変わるため、皆で情報をしっかり共有できるよう月1回全体ミーティングを実施しています。 全体ミーティングでは、新しいお子さまの紹介や、お子さま個々の状態、注意すべき点や今後の方針、保護者と話した内容などを共有。相談ごとがあれば意見交換も行います。また、事業所としての目標も設定。たとえば、研修や避難訓練、情報共有システムの整備など毎月目標を決めて全職員で目線を合わせて取り組むため、一体感を持って働けます。 保護者とのコミュニケーションもこまめに行っています。個別レッスン終了後にはお子さまの様子や活動内容などをお伝えし、自宅での様子も共有してもらいます。話した内容は議事録に記入。相談ごとなどは児童発達支援管理責任者（児発管）が対応するので安心です。 ABAを学んで職員自身がスキルアップできるのも当事業所ならではの魅力。職員一人ひとりの成長がお子さまの成長につながっていくため、日々の支援の中でお子さまの変化や成長を感じられたときには大きなやりがいを得られるはずです。