【2026年10月更新】千葉県 放課後等デイサービス公認心理師・臨床心理士の求人/転職/給料| 7ページ目

【取材】ひまわりのたねでは、立場に関係なく療育の進め方について議論できます。実践してきた経験をもとに「このやり方のほうが効果的では」といった提案も気兼ねなく伝えられる風土です。送迎中の何気ない会話も、大切に共有。職員全員で都度対応を話し合い、率直な意見交換をしながら療育に真摯に向き合えます。 また、職員の個性を尊重した療育を行っている点も特徴です。たとえば、保育士の経験がある場合は感触遊びを企画したり、前職が教員の職員は発表の機会づくりを行ったりすることも。ベテランの職員は、遊びを通した学びの深掘りといった、各自の強みを活かした役割を担っています。職員一人ひとりの経験や得意分野を活かしながら活躍できる点が、当事業所の魅力です。

【取材】オハイアリイでは、職員全員が協力し、働きやすいチームワークを実現しています。療育リーダーは、職員が日替わりで担当。毎朝の会議で、1日のスケジュール確認と午前の支援内容を共有しています。当事業所は午前中も療育があるため、午後の支援についても空き時間を利用してしっかりと準備を固めます。また、月に1回程度は児童指導員のリーダーが中心となり、制作の相談や今後3ヶ月程度の療育内容を検討する会議を実施。一貫した支援を提供できるよう、チームで意識を統一しています。 当事業所は、職員同士が自然と助け合う温かい雰囲気も自慢です。療育中はリーダーの指示に合わせて周りの職員がフォローに入り、スムーズな連携体制を確立。急な欠勤者が出たときも、全体の動きを調整し、全員でカバーする体制が整っています。職員同士のコミュニケーションも活発で、常に笑い声が溢れている環境です。安心感のある職場で、質の高い療育に専念できます。

【取材】こども発達支援ルームまあち本店には、作業療法士や言語聴覚士、臨床心理士、保育士、管理栄養士など、各専門分野のエキスパートが在籍しています。各専門分野の知識を駆使し、個別療育・訪問支援を組み合わせて、利用者さま一人ひとりに合ったサービスを提供。プログラムは、言語聴覚士や臨床心理士などが1対1でアセスメントを行い、臨床心理士が発達検査を行ったうえで決定しています。 当事業所が大事にしているのは、それぞれの専門性を活かすための連携です。職種間の連携や保護者との連携、地域の各事業所との連携など、すべてに注力し、当事業所の3つの柱である、「発達支援」「保護者支援」「地域支援」に取り組んでいます。職種間の連携のために、すべての職員が利用者さまの基本情報や記録、支援計画などを閲覧できるよう、クラウドサービスなどを活用。対面での情報共有も欠かさず行っています。

【取材】こでまりでは、職員に残業をさせない方針を掲げています。新人さんが残業をしないで良いように、先輩職員が業務を分担してサポート。お子さまが利用しない午前中に事務や工作の準備を進め、時間内に作業が終わらない場合は正職員が速やかにフォローします。持ち帰りの業務もなく、定時になると周囲から「帰っていいよ」という声掛けも。定時退勤しやすいため終業後の予定が立てやすく、プライベートを大切にしながら仕事に取り組める職場です。 代表が、働く人のゆとりや気持ちを重視する考えを持っていることも特色。有休は気兼ねなく提出でき、事前に申請した休暇はほぼ希望どおりに取得可能です。急な用事や体調不良の場合も職員の都合を優先し、無理のない勤務スタイルを後押しします。 営業は平日のみで、基本的に土日祝日はお休みです。曜日固定でのシフトですが、事前に相談があれば調整も可能。無理のない働き方をサポートする環境が整っています。

【取材】こども発達支援ルームまあち本店には、作業療法士や言語聴覚士、臨床心理士、保育士、管理栄養士など、各専門分野のエキスパートが在籍しています。各専門分野の知識を駆使し、個別療育・訪問支援を組み合わせて、利用者さま一人ひとりに合ったサービスを提供。プログラムは、言語聴覚士や臨床心理士などが1対1でアセスメントを行い、臨床心理士が発達検査を行ったうえで決定しています。 当事業所が大事にしているのは、それぞれの専門性を活かすための連携です。職種間の連携や保護者との連携、地域の各事業所との連携など、すべてに注力し、当事業所の3つの柱である、「発達支援」「保護者支援」「地域支援」に取り組んでいます。職種間の連携のために、すべての職員が利用者さまの基本情報や記録、支援計画などを閲覧できるよう、クラウドサービスなどを活用。対面での情報共有も欠かさず行っています。

【取材】こども発達支援ルームまあち本店には、作業療法士や言語聴覚士、臨床心理士、保育士、管理栄養士など、各専門分野のエキスパートが在籍しています。各専門分野の知識を駆使し、個別療育・訪問支援を組み合わせて、利用者さま一人ひとりに合ったサービスを提供。プログラムは、言語聴覚士や臨床心理士などが1対1でアセスメントを行い、臨床心理士が発達検査を行ったうえで決定しています。 当事業所が大事にしているのは、それぞれの専門性を活かすための連携です。職種間の連携や保護者との連携、地域の各事業所との連携など、すべてに注力し、当事業所の3つの柱である、「発達支援」「保護者支援」「地域支援」に取り組んでいます。職種間の連携のために、すべての職員が利用者さまの基本情報や記録、支援計画などを閲覧できるよう、クラウドサービスなどを活用。対面での情報共有も欠かさず行っています。

【取材】こでまりでは、職員に残業をさせない方針を掲げています。新人さんが残業をしないで良いように、先輩職員が業務を分担してサポート。お子さまが利用しない午前中に事務や工作の準備を進め、時間内に作業が終わらない場合は正職員が速やかにフォローします。持ち帰りの業務もなく、定時になると周囲から「帰っていいよ」という声掛けも。定時退勤しやすいため終業後の予定が立てやすく、プライベートを大切にしながら仕事に取り組める職場です。 代表が、働く人のゆとりや気持ちを重視する考えを持っていることも特色。有休は気兼ねなく提出でき、事前に申請した休暇はほぼ希望どおりに取得可能です。急な用事や体調不良の場合も職員の都合を優先し、無理のない勤務スタイルを後押しします。 営業は平日のみで、基本的に土日祝日はお休みです。曜日固定でのシフトですが、事前に相談があれば調整も可能。無理のない働き方をサポートする環境が整っています。

【取材】麗澤大学の学生相談室では、学生生活における悩みや困難に寄り添い、不安なくキャンパスライフを送れるようにサポートしています。相談内容は、人間関係の悩みや生活上のトラブル、心身の健康問題など多岐に渡ります。心身の疾患や障がいを抱えた学生への支援や相談にも対応。面談は基本的に予約制で、1人あたり30～60分かけてじっくりとお話を伺います。1日の面談件数は平均4件程度で、それぞれの学生の状況に合わせた丁寧な心理支援ができる環境です。 当相談室の特長の一つが、学内連携の密接さです。学生の抱える課題を包括的に解決するために、健康支援センターや学生課といった関連部署はもちろん、ゼミの教授やご家族とも連携を取りながら支援を進めています。「この学生に対しては、こういうふうに関わっていきましょう」と適宜情報を共有。カウンセラー1人だけではなく、関係者と協力して学生への支援に取り組むことが可能です。学生が安心して学び、成長できるよう、大学全体がチームとなって学生を支えています。