【2026年11月更新】千葉県 千葉市 賞与あり保育士の求人/転職/給料| 2ページ目

【取材】多機能型事業所ぷれもは、丁寧なOJTを実施しているので未経験の方も安心して業務に取り組めます。入職後は、教育者が1名ついて学びたいことや今後のキャリアプランをヒアリング。本人の希望を踏まえて、教育者と相談しながら研修内容を設定します。先輩職員の療育場面を見学したり、健診に同行したりと研修内容はさまざま。3ヶ月限定で、週に1回ほかの発達支援施設へ研修に行くことも可能です。OJT期間は3ヶ月程度で、入職から半年後に内部で行う症例発表会を実施。将来のキャリアを見据えた研修を通して、業務を身に付けられます。 当施設は、独り立ち後も研修が充実しており働きながらスキルアップを目指せます。週に1回、1～2時間程度の内部研修を実施。作業療法士が他職種の職員へ感覚や運動発達についての研修をしたり、言語聴覚士の職員が検査の方法や結果の見方を指導したり、幅広い内容の研修を行っています。また、外部研修への参加は年に8,000円まで費用補助も。働きながら学べる環境が整っています。

【取材】多機能型事業所ぷれもは、丁寧なOJTを実施しているので未経験の方も安心して業務に取り組めます。入職後は、教育者が1名ついて学びたいことや今後のキャリアプランをヒアリング。本人の希望を踏まえて、教育者と相談しながら研修内容を設定します。先輩職員の療育場面を見学したり、健診に同行したりと研修内容はさまざま。3ヶ月限定で、週に1回ほかの発達支援施設へ研修に行くことも可能です。OJT期間は3ヶ月程度で、入職から半年後に内部で行う症例発表会を実施。将来のキャリアを見据えた研修を通して、業務を身に付けられます。 当施設は、独り立ち後も研修が充実しており働きながらスキルアップを目指せます。週に1回、1～2時間程度の内部研修を実施。作業療法士が他職種の職員へ感覚や運動発達についての研修をしたり、言語聴覚士の職員が検査の方法や結果の見方を指導したり、幅広い内容の研修を行っています。また、外部研修への参加は年に8,000円まで費用補助も。働きながら学べる環境が整っています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】SOUキッズケア株式会社では、職員が安心して長く働ける環境作りに力を入れています。有給休暇の消化率はほぼ100％を誇り、年間休日は120日以上あるため、プライベートを大切にしながらワークライフバランスを実現できる職場です。また、結婚休暇や出産祝い金などの慶弔制度も完備しており、ライフイベントに応じた手厚いサポート体制が整っています。 さらに、園内で直接相談しづらいお悩みも気軽に共有できるよう本社に相談窓口を設置しているほか、入職後のフォローアップ研修などを通じて新卒同士のつながりや絆を深められる機会も豊富です。安心してキャリアを重ねられる環境で、仲間と共に成長していけます

【取材】ハンドレッド西都賀では教育制度を整えており、療育が未経験の方も着実に業務を身につけられます。新人研修は試験を含めて計4日間、1日8時間ほどかけて実施。法人のミッションや支援方針などをレクチャーします。現場では、管理者や経験豊富な職員が、お子さま一人ひとりの特徴や関わり方を丁寧に指導。徐々に独り立ちできるようサポートします。当施設は複数の職員が子どもたちを見守る体制を徹底しているため、1人で抱え込む心配はありません。また、送迎業務も、約1ヶ月の同乗研修で段階的に習得できます。最初は先輩職員が運転する車の助手席に乗り、コツを覚えたら自身でハンドルを握る流れです。焦らず少しずつ仕事に慣れていけます。 研修を通じて、専門スキルを磨けるのもポイントです。職員は、代表が運営する別法人で強度行動障がい支援者養成研修を受講できます。受講費用は法人が負担し、関連する書籍も配布します。さらに、保育士試験に向けたオンラインの勉強会も始める予定。自分の可能性を広げていけます。

【取材】ハンドレッド西都賀では教育制度を整えており、療育が未経験の方も着実に業務を身につけられます。新人研修は試験を含めて計4日間、1日8時間ほどかけて実施。法人のミッションや支援方針などをレクチャーします。現場では、管理者や経験豊富な職員が、お子さま一人ひとりの特徴や関わり方を丁寧に指導。徐々に独り立ちできるようサポートします。当施設は複数の職員が子どもたちを見守る体制を徹底しているため、1人で抱え込む心配はありません。また、送迎業務も、約1ヶ月の同乗研修で段階的に習得できます。最初は先輩職員が運転する車の助手席に乗り、コツを覚えたら自身でハンドルを握る流れです。焦らず少しずつ仕事に慣れていけます。 研修を通じて、専門スキルを磨けるのもポイントです。職員は、代表が運営する別法人で強度行動障がい支援者養成研修を受講できます。受講費用は法人が負担し、関連する書籍も配布します。さらに、保育士試験に向けたオンラインの勉強会も始める予定。自分の可能性を広げていけます。

【取材】アプリ児童デイサービス稲毛海岸に入職後は、固定の教育担当がOJTを実施します。マンツーマンで指導しており、分からないことがあればすぐ聞ける環境です。新人さんが自信を持って業務に取り組めるよう丁寧にフォローするので、ご安心ください。 自治体による児童支援に関する研修へ参加する場合は、法人が費用を全額負担しています。自分のペースで無理なく学べるため、スキルが身に付きやすい職場です。 また、当施設では年に1回自己評価シートを元にした面談を実施。雇用形態や役職によって評価項目は異なっており、それぞれの仕事の目標や日頃の勤務態度などを上司と一緒に振り返ります。自分と上司の評価のズレを確認しつつ、目標を達成するためのアドバイスが受けられます。常に上を目指してステップアップしていけるよう、適切にサポート。自分に合ったキャリアパスを描ける施設です。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】あははの宇宙には、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】あははの宇宙には、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。