【2026年10月更新】正社員 保育士の求人/転職/給料66ページ目

【取材】ミアキスの森は、支援の現場にとどまらず運営やマネジメントまで幅広く経験できる場所です。代表とともに運営会議に参加し、事業所の経営にも携われます。加算取得といった実務を通じて、事業所運営の視点も養える環境です。くわえて、療育リーダーとして、パート職員を育てる経験も積めます。将来に活きる幅広い視点を身につけられることが、魅力の一つです。 また、充実した研修制度と資格取得の支援で成長を後押ししている当事業所。たとえば、導入している運営サポートシステムの5分程度のショート動画を、個人で自由に視聴できます。なお、Web研修であれば業務の時間内に事務室での受講が可能です。ほかにも、資格取得を応援する制度も用意。資格の取得費用は会社が補助する方針で、受けたい資格があれば随時相談できます。日々の業務と並行して専門性を高め、さらなるキャリアアップを目指せる体制を整えています。

【取材】イリス成城では、ご家族の気持ちに丁寧に寄り添った療育を行います。当施設が目指しているのは、お子さまの身体と心を発達させること。保護者さまが当施設の利用を始めるきっかけは、主にお子さまのコミュニケーション面や運動面に不安を感じたときが多いです。そんなご家族の思いに応えて、お子さまの身体的な部分のサポートはもちろん、成長過程に合わせて徐々にコミュニケーション能力や理解力なども育める環境を整えています。 丁寧な支援の結果、お子さまが成長していく姿を間近で見られることが職員のやりがい。たとえば、身体や感情のコントロールが難しかったお子さまが自分で制御できるようになったり、周囲を気遣えるようになったりする姿が見られることも。ご家族からお子さまの成長を喜ぶ声を直接聞けることが、職員の励みです。日々の療育の成果を実感することで、職員のモチベーションアップに繋がっています。

【取材】西光第二保育園は、お子さまが互いに学び合い成長する姿を間近で感じられる環境です。当園では、0～1歳児、3～5歳児の2グループに分けて縦割り保育を実施。年下の子が年上の子の遊び方を見てお手本にしたり、年上の子が自然と年下の子をサポートしたりする微笑ましい光景を見られます。また、お子さまが自らやりたいことを選んで遊ぶ「主体性」を大切にしている点も特徴です。保育士はお子さまに指示を出すのではなく、活動を見守る姿勢を重視。お子さまの気持ちを尊重して、興味・関心を育む保育に携われます。 当園の魅力として、お子さまと一緒に外遊びを思い切り楽しめることも挙げられます。園庭には多くの遊具を完備。お子さまは体を動かしたり、虫を探したりと全力で遊んでいます。自然を感じながら、のびのびと過ごす保育に関わりたい方にぴったりです。

【取材】西光保育園では、お子さまが互いに学び合い成長する姿を間近で感じられます。当園では、3～5歳児を対象に縦割り保育を実施。年下の子が年上の子の遊び方を見てお手本にしたり、年上の子が自然と年下の子をサポートしたりする微笑ましい光景を見られます。また、お子さまが自らやりたいことを選んで遊ぶ「主体性」を大切にしている点も特徴です。保育士はお子さまに指示を出すのではなく、活動を見守る姿勢を重視。お子さまの気持ちを尊重して、興味・関心を育む保育に携われます。 当園の魅力として、お子さまと一緒に外遊びを思い切り楽しめることも挙げられます。広い園庭には、大きな遊具や芝生のエリアを完備。お子さまは縄跳びや「だるまさんがころんだ」で体を動かしたり、虫を探したりと全力で遊んでいます。のびのびと体を動かす保育に関わりたい方にぴったりです。

【取材】ぽんてステラは、児童発達支援管理責任としての実務経験が浅い方も安心して成長できる、充実した教育制度を整えています。現場では、前職と異なる部分や経験のない業務を中心に、先輩職員がレクチャー。請求ソフトの使い方や送迎の際のやり取りなど、実践的な指導内容です。職員同士のコミュニケーションにはLINEも活用しており、困ったときには気軽に相談できます。 当事業所では、スキルアップの機会も豊富です。お子さまが来所する前の午前中を利用し、県が主催する研修にも参加できます。職員一人ひとりの興味や課題に合わせて、受講したい研修を自由に相談できることも特徴。これまでにも、強度行動障がいの支援や言語聴覚士に関する研修に参加した職員がいました。さらに、業務に役立つ書籍を自由に読めるコーナーも設置しており、欲しい本は職員からも提案できます。それぞれが目指す専門性に応じて、主体的にスキルを磨けることが魅力です。

【取材】コペルプラスセンター北教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス相模原教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス青葉台教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス新川崎教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス金沢文庫教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス海老名教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス中央林間教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】コペルプラス藤沢教室では、お子さま一人ひとりに合った療育を提供するため、個別レッスンを中心に行っています。大切なのは、楽しい遊びを通じてお子さまの成長意欲を引き出すこと。集中力が続かず集団行動が難しいお子さまに対しては、事業所にある膨大な教材の中から短時間でできる課題をたくさん行い、短い集中力をつなぎ合わせて長い集中にもっていくような練習を行っています。 また、失敗して癇癪を起こしてしまうお子さまに対しては、「まあいっかだよ」と楽観的に捉えられる言葉を話し、悔しい気持ちに折り合いがつけられる練習を実施。豊富な教材と精度の高い療育プログラムを使いながら、お子さまへの声掛けやアプローチ方法といったスキルを習得できます。 レッスンは、職場内で情報を共有しながら進めます。レッスン前には必ずカンファレンスを行い、前回のレッスン内容を確認。必要に応じて担当者会議やケース会議を行い、チームで対応方法を話し合うこともあります。困ったときには1人で背負うのではなく、みんなで話し合いながら進められるため、安心感をもって仕事に取り組めます。

【取材】ふれあいの家にこにこ保育園では、全職員で協力してより良い保育運営を目指しています。1日あたり、保育士約7名で3クラスを運営。正職員はクラス担任やフリーとして入り、パート職員は特定のクラスに固定せず、柔軟にお子さまを見守る配置です。雇用形態に関わらず連携をとりながら、多様な視点から保育に臨めます。 また、月1回開催する職員会議で保育方針を決めている点が、当園の特徴です。会議の内容は、参加していないパート職員にも議事録で共有。日々の保育のなかで聞き取った意見も、園運営に反映しています。どの立場の職員も主体的に意見を伝えられる環境が魅力です。 また、当園では、保護者さまとの密なコミュニケーションも大切にしています。お迎え時には、その日の様子を細かくお伝えするよう徹底。このような日々の積み重ねによって、保護者さまが気軽に相談できる関係性を構築しています。お子さまだけでなく、保護者さまともしっかり向き合いたい方にぴったりです。

【取材】放課後等デイサービストイロ 日吉を運営するエフィラグループ株式会社では、待遇面を充実させています。 初期支給額はスタッフの保有資格や成果によって異なりますが、目安として「児童発達支援管理責任者」は40万円以上、「保育士」は31万円以上、「介護福祉士」や「社会福祉士」は28万円以上からのスタートです。業界内では、比較的高水準です。教室長を兼務する方は、さらに5～8万円程度がプラスされます。 また、入職後3ヶ月間の給与は固定ですが、4ヶ月目以降は業績に応じてインセンティブが支給されます。年2回の給与改定もあるため、更に給与UPが目指せます。 当法人は、明確な評価基準を定め、スタッフの頑張りを給与に反映させる仕組みを整えています。スタッフがどうすれば給与が変わり、キャリアアップできるかを把握したうえで仕事に取り組める環境です。 なお、業界屈指の高い給与を支給できるのは、地域密着で基盤を築いてきたからこそです。事業で得た収益を、頑張ってくれたスタッフにしっかりと還元しています。