【2026年9月更新】契約社員 保育士の求人/転職/給料2ページ目

【取材】わかばの杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、ある年の夏、子どもたちの中から「お化け屋敷をやりたい！」という声が上がったことがありました。先生は「いいね！」とすぐに受け止め、子どもたちと一緒にクラス全体をお化け屋敷に変身させ、チケット販売から企画。年長児が中心となって全園児や先生たちを招待し、何日にもわたって開催されたお化け屋敷は大成功を収めました。子どもたちが自ら作り上げた達成感や、計画段階から協力し合う貴重な経験は、大きな成長につながっています。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】緑の杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、夏祭りのお神輿作りでは「どんなお神輿にしたい？」という問いかけから始まりました。「そもそもお神輿って何？」という素直な疑問が出たときは、実際にお寺へ足を運び、住職さんから直接お話を聞く機会を創出。本物に触れた子どもたちは「神様がいるから大切に担ごう」と、自ら敬いの心を持って製作に打ち込むようになりました。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】日吉本町ナーサリーでは、職員同士が気軽に声を掛け合い、自然に助け合える環境を大切にしています。休憩中や空き時間にも会話が生まれ、悩みを相談したりアドバイスをし合ったりできる関係性です。たとえば「暑くて外に出られない日は、どんな室内遊びができるか」といった工夫についても自由に意見を出し合い、互いに学び合える風土があります。このように日頃から密なコミュニケーションをとっているため、1人で悩みを抱え込むことはありません。 また、行事の準備や運営では役割分担を明確にし、全員が責任を持って取り組むことで「誰かが状況を把握していない」という状況を防いでいます。さらに、昼礼で細やかな情報共有を行うほか、毎月の職員会議やリーダーミーティングでも各クラスの様子やお子さまの情報をしっかり共有。全員が常に最新の状況を把握できる仕組みを整えているため、園全体でスムーズに連携しながら安心して保育を進められる体制です。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】社会福祉法人宙福祉会では、保育士と園児は対等な関係だと考えています。そのため、子どもたちは保育士のことを「○○先生」ではなく、「○○さん」と下の名前で呼んでいるのが特徴。もちろん、職員同士の呼び方も同様です。保護者の方に対しても、「○○ちゃんのお母さん（お父さん）」ではなく、「○○さん」と苗字でお声がけ。一人の人としてしっかり向き合っていくことの表れとして、名前の呼び方から意識しています。 当法人では、子どもの主体性を尊重しています。保育園は子どもたち同士の育ち合いの場所と考え、職員は必要なときに必要な支援を提供する立ち位置。年間指導計画は作っているものの、日々の子どもたちの姿と重ね合わせて、少しずつ軌道修正しながら保育を行っています。また、一斉保育ではなく、コーナー保育を実践しているのもその一つ。制作や絵本などの遊びを子どもたちが選べる環境を大切にしています。

【取材】青山保育園は子育て世代も働きやすい環境で、実際にスタッフの約3分の1が子育て世代です。正職員の方は上限1万円の保育補助があり、自分の子どもを当園に預けて、働いているスタッフもいます。自分の子どもが0歳のときは同じクラスを受け持ち、1歳以上になると別のクラスの担任といった配慮もしており、仕事のオンとオフを切り替えて働けるはずです。 さらに、子どもの体調不良などによる急なお休みや早退などにも柔軟に対応しています。たとえば、学校の朝当番や夕方のPTA会議といった予定がある際には、1時間遅く出勤したり、早く出勤したりして調整することが可能です。スタッフの要望に合わせて雇用形態の変更にも柔軟に対応しており、復帰後は子育てが落ち着くまで非常勤で働き、落ち着いたら正職員に切り替えることもできます。 また、業務時間内に事務作業を行う時間を設けているので、残業はほとんどありません。年2回から3回ある行事準備の際には多少行うことはありますが、基本的に自分の時間をしっかり確保できる職場です。お休みもとりやすく、有休もほとんどのスタッフが完全消化しています。土日と有休を合わせて5日間連続で休み、海外旅行などに出かけるスタッフも多数。プライベートと両立して働きたい方にぴったりです。

【取材】五反田保育園は、子育てと仕事の両立が叶う職場です。産休・育休の取得実績が多数あり、育休取得後は職場復帰する人がほとんど。お子さまの保育園の送り迎えの時間に合わせて、始業時間を前後にずらして勤務している正職員もいます。「復職後は正職員からパート職員に切り替えたい」「子どもが大きくなったらまた正職員として働きたい」といった相談も可能です。 さまざまな日数・時間帯で勤務するパート職員が多数在籍していることも、当園の特徴の一つ。学校行事やお子さまの急な体調不良などによるお休みを柔軟にカバーできる体制を整えています。 残業は月平均8時間ほどと少なめで、終業後にご家族と過ごす時間をしっかり確保。お子様の成長に合わせ、安心して働き続けられる職場です。

【取材】白鳥保育園は子育て世代も働きやすい環境で、実際にスタッフの約3分の1が子育て世代です。正職員の方は上限1万円の保育補助があり、自分の子どもを当園に預けて、働いているスタッフもいます。自分の子どもが0歳のときは同じクラスを受け持ち、1歳以上になると別のクラスの担任といった配慮もしており、仕事のオンとオフを切り替えて働けるはずです。 さらに、子どもの体調不良などによる急なお休みや早退などにも柔軟に対応しています。たとえば、学校の朝当番や夕方のPTA会議といった予定がある際には、1時間遅く出勤したり、早く出勤したりして調整することが可能です。スタッフの要望に合わせて雇用形態の変更にも柔軟に対応しており、復帰後は子育てが落ち着くまで非常勤で働き、落ち着いたら正職員に切り替えることもできます。 また、業務時間内に事務作業を行う時間を設けているので、残業はほとんどありません。年2回から3回ある行事準備の際には多少行うことはありますが、基本的に自分の時間をしっかり確保できる職場です。お休みもとりやすく、有休もほとんどのスタッフが完全消化しています。土日と有休を合わせて5日間連続で休み、海外旅行などに出かけるスタッフも多数。プライベートと両立して働きたい方にぴったりです。

【取材】白鳥南保育園は子育て世代も働きやすい環境で、実際にスタッフの約3分の1が子育て世代です。正職員の方は上限1万円の保育補助があり、自分の子どもを当園に預けて、働いているスタッフもいます。自分の子どもが0歳のときは同じクラスを受け持ち、1歳以上になると別のクラスの担任といった配慮もしており、仕事のオンとオフを切り替えて働けるはずです。 さらに、子どもの体調不良などによる急なお休みや早退などにも柔軟に対応しています。たとえば、学校の朝当番や夕方のPTA会議といった予定がある際には、1時間遅く出勤したり、早く出勤したりして調整することが可能です。スタッフの要望に合わせて雇用形態の変更にも柔軟に対応しており、復帰後は子育てが落ち着くまで非常勤で働き、落ち着いたら正職員に切り替えることもできます。 また、業務時間内に事務作業を行う時間を設けているので、残業はほとんどありません。年2回から3回ある行事準備の際には多少行うことはありますが、基本的に自分の時間をしっかり確保できる職場です。お休みもとりやすく、有休もほとんどのスタッフが完全消化しています。土日と有休を合わせて5日間連続で休み、海外旅行などに出かけるスタッフも多数。プライベートと両立して働きたい方にぴったりです。

【取材】くれよん保育園虹は、プライベートも大切にしながら長く働ける環境です。有休の取得率はほぼ100％で、1時間単位で取得できます。さらに、バースデー休暇が1日、推し活休暇が1日あるほか、夏休みも約3日用意。推し活休暇と有休を組み合わせて、大阪や九州まで足を運び、コンサートに参加する職員もいるほどです。 また、園として「残業はしない」という方針を徹底しています。行事前には例外的に残業が発生する場合もありますが、普段はほとんどが定時で退勤可能。業務を効率化するため、保育ICTシステムを導入し、連絡帳といった記録作業はタブレットで完結できる仕組みを整えています。システム上で年間計画から月案や週案が自動で生成され、保育士が手作業で入力するのは日案のみ。お子さまとの関わりに集中できる環境です。 くわえて、子育て世代の職員には、お子さんの保育料や学童費の補助も行っています。家庭と両立しながら、無理なく働き続けられる職場です。

【取材】イングリッシュガーデン保育園は、英語と日本文化をバランスよく取り入れた職場です。常駐の外国人講師によるクラスや朝・夕の英語サークルなどを通じて、お子さまも職員も自然と語学に親しめます。なお、英語を話せない職員でも、日常で使えるフレーズ集を活用して園児と関われるため安心です。ひな祭りや七夕といった季節行事や製作活動も大切にしており、講師が英語で説明しながら進める簡単な科学実験の時間を毎月1回設けています。文化圏にとらわれない経験を得たい方にぴったりです。 当園では、定員30名の小規模園という特性を活かし、一人ひとりに寄り添った保育を実現できます。クラスは縦割り編成で、4名から多くても10名ほどのお子さまに対し、基本的に職員2名で対応する体制です。「個人としっかり関わる」ことを大切にし、それぞれの発達段階に合わせた丁寧な保育を実践しています。

【取材】かしまだ保育園では、職員の自由な発想を大切にしながら、日々の保育に取り組んでいます。「これをやってみたい」という個々の想いを尊重する風土があり、カリキュラムに縛られることなく多様な活動に挑戦できる環境です。お子さまの安全に配慮しながら、理想の保育を追求できます。 当園は、「遊びは学び」という保育方針を掲げ、お子さまの主体性を育む活動を実践しています。室内は仕切りを最低限に留めた見渡しやすい設計で、活動内容に応じて棚やパーテーションで空間を区切ることも可能。また、園庭は全面が砂場になっており、どこでも砂遊びができる環境です。職員の「あったら良いな」を反映した空間で、お子さまがのびのびと活動を楽しむ様子を安心して見守れます。

【取材】ひよし保育園は、職員の自由な発想を大切にしながら、日々の保育に取り組んでいます。「これをやってみたい」という想いを尊重する風土があり、カリキュラムに縛られることなく多様な活動に挑戦できる環境です。お子さまの安全に配慮しながら、理想の保育を追求できます。 当園は、「遊びは学び」という保育方針を掲げ、お子さまの感性を育む活動を実践しています。たとえば、園舎は保育室から直接園庭に出られる造りで、状況に応じて屋内と屋外で柔軟に活動を切り替えられるのが特徴。園庭には梅の木といった実のなる木が多くあり、季節を感じられる自然遊びを気軽に取り入れられます。また、ホールには薪ストーブを設置し、地域の畑で収穫体験したさつまいもで焼き芋を作るといった食育活動も実践。保育室には畳スペースやロフト、ステージなども設けており、環境づくりに工夫を凝らしています。お子さまの心身の成長を支える、多様な保育を展開できる点が強みです。