【2026年8月更新】資格取得支援制度あり 保育士の求人/転職/給料7ページ目
検索結果 840件
認可保育所
神奈川県藤沢市 / 藤沢駅

【取材】さくらうみ保育園 鵠沼橘園の大きな特徴は、開放的な保育室です。室内はオープンスペースになっており、壁や高い仕切りはありません。クラスの壁を越え、職員全員で子どもたちを見守っています。全クラスを見渡せる保育室は、職員にとってメリットが多数。職員は、ほかの職員の保育を見て自分にはない手法を学んだり、何かあれば周囲と即座にフォローし合ったりすることができます。仲間と学び合い、助け合いながら保育のプロを目指して成長できる環境です。 子どもたちと一緒にさまざまな学びや体験を得られるのが、当園の魅力です。当園では、食育に力を入れており、その一環として、自園の畑である「さくらうみファーム」にて野菜を0から育てています。子どもたちと職員は、畑の土起こしや野菜のお世話、収穫、調理などの体験を通じ、ともに食の大切さを学んでいます。 また、当園では保育室と給食室の連携を強化。食育活動をより実りあるものにするために、月2回のペースで「給食会議」を開き、保育に関わる職員・調理に関わる職員が意見を出し合っています。子どもたちと一緒にいろいろなことを体験したい方、食育への取り組みに興味がある方が、存分に活躍できる職場です。
認可保育所
神奈川県藤沢市 / 善行駅
【取材】五反田保育園は、子育てと仕事の両立が叶う職場です。産休・育休の取得実績が多数あり、育休取得後は職場復帰する人がほとんど。お子さまの保育園の送り迎えの時間に合わせて、始業時間を前後にずらして勤務している正職員もいます。「復職後は正職員からパート職員に切り替えたい」「子どもが大きくなったらまた正職員として働きたい」といった相談も可能です。 さまざまな日数・時間帯で勤務するパート職員が多数在籍していることも、当園の特徴の一つ。学校行事やお子さまの急な体調不良などによるお休みを柔軟にカバーできる体制を整えています。 残業は月平均8時間ほどと少なめで、終業後にご家族と過ごす時間をしっかり確保。お子様の成長に合わせ、安心して働き続けられる職場です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
北海道札幌市北区 / 新川駅

【取材】レタラ新川は、スタッフ間でコミュニケーションを維持しつつ、手際よく業務を遂行できる環境です。勤務中は連携を図り、楽しく業務を行っています。また、お子さまが少ない午前から昼までの時間を活用し、休憩をとったり事務作業を効率的に進めたりしています。業務中もお子さまを見守りながら情報交換を行い、円滑な関係性を構築している職場です。 当事業所には、自分たちの家族を最優先にする考え方が根づいています。お子さんの発熱や怪我、家族の急な事情には、帰宅やお休みで柔軟に対応。「自分の子に目を配れる状況でなければ、他人のお子さまはなおさら見られない」という考えを大切にしています。さらに、スタッフ同士で家庭事情や家族構成を把握しているため、急な休みの穴埋めも協力しやすい関係性です。お互いに感謝し合いながら、穏やかに働けます。
放課後等デイサービス、児童発達支援
北海道札幌市北区 / 新川駅

【取材】レタラ新川は、スタッフ間でコミュニケーションを維持しつつ、手際よく業務を遂行できる環境です。勤務中は連携を図り、楽しく業務を行っています。また、お子さまが少ない午前から昼までの時間を活用し、休憩をとったり事務作業を効率的に進めたりしています。業務中もお子さまを見守りながら情報交換を行い、円滑な関係性を構築している職場です。 当事業所には、自分たちの家族を最優先にする考え方が根づいています。お子さんの発熱や怪我、家族の急な事情には、帰宅やお休みで柔軟に対応。「自分の子に目を配れる状況でなければ、他人のお子さまはなおさら見られない」という考えを大切にしています。さらに、スタッフ同士で家庭事情や家族構成を把握しているため、急な休みの穴埋めも協力しやすい関係性です。お互いに感謝し合いながら、穏やかに働けます。
認可保育所
東京都葛飾区 / 新小岩駅

【取材】二上保育園では、子どもの主体性を尊重した保育を実践しています。行事前には子どもたちに「どんなことがやってみたい?」と意見を聞く時間を設け、その声を積極的に保育に取り入れています。たとえば、系列園で開催している年長のデイキャンプでは、「パンを焼きたい」「流しそうめんをしたい」といった園児の声を実現。夏祭りでは、子どもたちがデザインから一緒に考えたお神輿をかついで園の周辺を歩きました。子どもたちの「やりたい!」を叶えるため、職員と園児が一緒になって取り組み、形にしているところが当園の保育のスタイルです。 日々の保育においても、子どもたちの発想を大切にし、その時々の様子に合わせてスケジュールを柔軟に変更しています。自由遊びの時間を多く設けており、子どもたちの状況によっては午前中いっぱい遊びの時間に変更することもあります。片付けや午睡の時間を柔軟に調整するといった、型にはまらない自由度の高い保育を実践できる点が魅力です。
認可保育所
東京都葛飾区 / 新小岩駅

【取材】二上保育園では、子どもの主体性を尊重した保育を実践しています。行事前には子どもたちに「どんなことがやってみたい?」と意見を聞く時間を設け、その声を積極的に保育に取り入れています。たとえば、系列園で開催している年長のデイキャンプでは、「パンを焼きたい」「流しそうめんをしたい」といった園児の声を実現。夏祭りでは、子どもたちがデザインから一緒に考えたお神輿をかついで園の周辺を歩きました。子どもたちの「やりたい!」を叶えるため、職員と園児が一緒になって取り組み、形にしているところが当園の保育のスタイルです。 日々の保育においても、子どもたちの発想を大切にし、その時々の様子に合わせてスケジュールを柔軟に変更しています。自由遊びの時間を多く設けており、子どもたちの状況によっては午前中いっぱい遊びの時間に変更することもあります。片付けや午睡の時間を柔軟に調整するといった、型にはまらない自由度の高い保育を実践できる点が魅力です。
認定こども園
東京都葛飾区 / 新小岩駅

【取材】幼保連携型認定こども園まどか幼稚園では、子どもの主体性を尊重した保育を実践しています。 当園では、行事前には子どもたちに「どんなことがやってみたい?」と意見を聞く時間を設け、その声を積極的に保育に取り入れています。たとえば、年長のデイキャンプでは、「パンを焼きたい」「流しそうめんをしたい」といった園児の声を実現。夏祭りでは、子どもたちがデザインから一緒に考えたお神輿をかついで園の周辺を歩きました。子どもたちの「やりたい!」を叶えるため、職員と園児が一緒になって取り組み、形にしているところが当園の保育のスタイルです。 日々の保育においても、子どもたちの発想を大切にし、その時々の様子に合わせてスケジュールを柔軟に変更しています。自由遊びの時間を多く設けており、子どもたちの状況によっては午前中いっぱい遊びの時間に変更することもあります。片付けや午睡の時間を柔軟に調整するといった、型にはまらない自由度の高い保育を実践できる点が当園の魅力です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
千葉県旭市 / 旭駅
【取材】ウィズ・ユー千葉旭では、職員がアイデアを提案し実践できる環境です。単なる「お預かり」ではなく、「お子さまたちの将来のためになる療育」を重視しています。具体的には、切り替えが苦手なお子さまのために視覚支援としてスケジュールを掲示するなど、特性に合わせた支援を実施。ほかにも、個々の発達段階に合わせた支援や、集団活動では難易度を変えながら全員が楽しめるようなルールを設けるなど、工夫しています。 当事業所は、職員の「やりたいこと」を積極的にバックアップしており、職員が裁量権を持って活躍できる体制です。毎日「メインの先生」を決め、その職員が中心となって1日の活動を進行。夏休みのお出かけ先もメインの先生が自ら調べて提案し、実現しています。自分のアイデアを活かした活動を企画できるため、やりがいも大きく、お子さまたちの未来を考えた療育を実践できる環境です。
放課後等デイサービス
千葉県習志野市 / 京成津田沼駅
【取材】こでまりでは、職員に残業をさせない方針を掲げています。新人さんが残業をしないで良いように、先輩職員が業務を分担してサポート。お子さまが利用しない午前中に事務や工作の準備を進め、時間内に作業が終わらない場合は正職員が速やかにフォローします。持ち帰りの業務もなく、定時になると周囲から「帰っていいよ」という声掛けも。定時退勤しやすいため終業後の予定が立てやすく、プライベートを大切にしながら仕事に取り組める職場です。 代表が、働く人のゆとりや気持ちを重視する考えを持っていることも特色。有休は気兼ねなく提出でき、事前に申請した休暇はほぼ希望どおりに取得可能です。急な用事や体調不良の場合も職員の都合を優先し、無理のない勤務スタイルを後押しします。 営業は平日のみで、基本的に土日祝日はお休みです。曜日固定でのシフトですが、事前に相談があれば調整も可能。無理のない働き方をサポートする環境が整っています。
放課後等デイサービス
千葉県習志野市 / 京成津田沼駅
【取材】こでまりでは、職員に残業をさせない方針を掲げています。新人さんが残業をしないで良いように、先輩職員が業務を分担してサポート。お子さまが利用しない午前中に事務や工作の準備を進め、時間内に作業が終わらない場合は正職員が速やかにフォローします。持ち帰りの業務もなく、定時になると周囲から「帰っていいよ」という声掛けも。定時退勤しやすいため終業後の予定が立てやすく、プライベートを大切にしながら仕事に取り組める職場です。 代表が、働く人のゆとりや気持ちを重視する考えを持っていることも特色。有休は気兼ねなく提出でき、事前に申請した休暇はほぼ希望どおりに取得可能です。急な用事や体調不良の場合も職員の都合を優先し、無理のない勤務スタイルを後押しします。 営業は平日のみで、基本的に土日祝日はお休みです。曜日固定でのシフトですが、事前に相談があれば調整も可能。無理のない働き方をサポートする環境が整っています。
放課後等デイサービス
大阪府吹田市 / 吹田駅
【取材】療育センター アルテ1stの魅力は、若手の職員が主体性を活かしながら活躍できることです。職員は20代が多く、子どもたちと年齢が近いからこそ、フレンドリーな関わり方が自然にできます。また、保護者とも送迎時にフランクな会話を交わしており、相談を受けやすい雰囲気です。若い世代の保護者も多く、年齢層が近いため信頼関係を築きやすい環境。保護者と二人三脚になり、子どもたちの成長を温かく見守れます。 職員同士の関係性の良さも当事業所の魅力です。主任と職員の距離が近く、日々の業務で気づいた改善点を気軽に共有できます。主任から積極的に話し掛けることが多く、日常会話のなかでも活発に意見を交換。たとえば、活動時間の調整や書類業務のデータ化といった取り組みは、職員からの提案で改善してきた一例です。以前とはやり方が全く異なるほど柔軟な変化を遂げており、職員は自らのアイデアを形にしながらのびのびと働けます。
放課後等デイサービス
大阪府吹田市 / 吹田駅
【取材】療育センター アルテ1stの魅力は、若手の職員が主体性を活かしながら活躍できることです。職員は20代が多く、子どもたちと年齢が近いからこそ、フレンドリーな関わり方が自然にできます。また、保護者とも送迎時にフランクな会話を交わしており、相談を受けやすい雰囲気です。若い世代の保護者も多く、年齢層が近いため信頼関係を築きやすい環境。保護者と二人三脚になり、子どもたちの成長を温かく見守れます。 職員同士の関係性の良さも当事業所の魅力です。主任と職員の距離が近く、日々の業務で気づいた改善点を気軽に共有できます。主任から積極的に話し掛けることが多く、日常会話のなかでも活発に意見を交換。たとえば、活動時間の調整や書類業務のデータ化といった取り組みは、職員からの提案で改善してきた一例です。以前とはやり方が全く異なるほど柔軟な変化を遂げており、職員は自らのアイデアを形にしながらのびのびと働けます。
放課後等デイサービス
大阪府吹田市 / 吹田駅
【取材】療育センター アルテ1stの魅力は、若手の職員が主体性を活かしながら活躍できることです。職員は20代が多く、子どもたちと年齢が近いからこそ、フレンドリーな関わり方が自然にできます。また、保護者とも送迎時にフランクな会話を交わしており、相談を受けやすい雰囲気です。若い世代の保護者も多く、年齢層が近いため信頼関係を築きやすい環境。保護者と二人三脚になり、子どもたちの成長を温かく見守れます。 職員同士の関係性の良さも当事業所の魅力です。主任と職員の距離が近く、日々の業務で気づいた改善点を気軽に共有できます。主任から積極的に話し掛けることが多く、日常会話のなかでも活発に意見を交換。たとえば、活動時間の調整や書類業務のデータ化といった取り組みは、職員からの提案で改善してきた一例です。以前とはやり方が全く異なるほど柔軟な変化を遂げており、職員は自らのアイデアを形にしながらのびのびと働けます。
放課後等デイサービス
大阪府泉南郡熊取町 / 長滝駅

【取材】SPECでは、公私のバランスを保って働けます。有給休暇はほぼ希望どおりの日程で消化できるほか、半日単位での取得が可能。法人内のほかの事業所からヘルプを呼ぶこともできるため、シフトの融通が利きやすい体制です。当事業所は、基本的に土日が休みですが、月に1回ほど外部のイベントに参加することも。もちろん土日に出勤したときは、振替休日があります。必ず出欠を確認してからシフトを入れるので、プライベートの用事を優先できる環境です。 残業は役職にもよりますが、平均して月に10時間程度です。お子さまの送迎が終わったあとに、その日にあったことを共有しているため、30分ほどの残業が発生しています。残業を削減する取り組みとして、データをGoogleドライブで一括管理しており、効率良く事務作業ができる環境です。また、お子さまの来所前に事務作業の時間を確保でき、集中して取り組めます。
放課後等デイサービス
埼玉県川口市 / 南鳩ヶ谷駅

【取材】放課後等デイサービスPARKは、多様性を尊重する支援を通して、お子さまの成長を間近で感じられる大きなやりがいがあります。コンセプトは、多くの人が集う「公園」。学校では出会わないような多様な学年・発達段階のお子さまが集まることで、互いに学び合い、自然なコミュニケーションが生まれています。お子さま同士の関わりの中から、社会性や協調性を育む支援に携われる環境です。 くわえて、お子さま自身が思いやりを育み、学び合う姿を間近で見守ることもできます。たとえば、お子さま同士でトラブルが起きたときも、それぞれの気持ちを代弁することで、互いに理解し支え合う関係性を構築。実際に、新年度の目標を発表する際に緊張しているお子さまに対し、ほかのお子さまから「◯◯君は今頑張っているから待ってあげよう」という言葉が自然に出たこともありました。新しく入ってきた年下のお子さまを、年上のお子さまがフォローする姿も見られます。お子さまの内面的な成長に深く関われ、支援のやりがいが感じられる仕事です。






