【2026年10月更新】東京都 放課後等デイサービス言語聴覚士の求人/転職/給料| 3ページ目
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放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都港区 / 高輪台駅
【取材】キッズプレイスたかなわだいⅡの職員の年齢層は、30~60代と幅広く、40代が中心です。世代を問わず全員が「お子さまのできることを増やすお手伝いをしたい」という同じ志をともにしており、お互いにプロとして信頼し合える関係。意見を出しやすい雰囲気なので、“もっとこうした方が良いかも”とアドバイスし合うことも多く、仲間と一緒に専門性を高められます。 当施設では、運動プログラムをはじめとする集団活動と、お子さま一人ひとりの課題に合った個別活動の両方を実施。集団活動の際は仲間同士で声を掛け合い、息の合った連携を実現しています。また、個別活動では職員それぞれが担当のお子さまに真摯に向き合っており、より良い療育の実践に集中しやすい職場です。 職員同士が適切な距離感を保ってお互いを尊重しているので、業務時間と休憩時間のメリハリがつきやすいのも当施設の特徴。休憩時間中は雑談や外出など、それぞれが思い思いに過ごしています。その一方で、職員の誕生日には法人が昼食費を負担して全員でお祝いするのが、当法人の開設当初から大切にしている習わし。お互いを温かく気遣える仲間とともに、力を合わせて仕事に励める施設です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都豊島区 / 雑司が谷駅
【取材】ぷーあーぷー雑司が谷は、教育体制が手厚いため、児童発達支援の分野やABAを初めて知るという方にも安心です。 ABAについて知識のある方もない方も、児童指導員リーダーによる理論研修を受講します。ABAの考え方はもちろん、療育の際に「なぜ」このアプローチを行うのか、理由までしっかり説明するため、納得のうえで知識を養うことが可能です。 理論研修と並行して行う実践研修では、先輩職員がOJTで指導。お子さまや保護者の方への関わり方、パソコンでの記録方法などを実際に見て学びます。 個々の経験や勤務日数にもよりますが、指導期間は約1ヶ月~3ヶ月。ただし、期間はあくまでも目安で、上司の合格と新人さんの自信がつくまでは独り立ちの期間を延長し、不安がなくなるまでしっかりとサポートします。 スモールステップでじっくり知識を身につけてもらうのが、当事業所の新人教育の特徴です。分からないことや不安なことは、いつでも児童指導員リーダーが相談にのるのでご安心ください。
放課後等デイサービス
東京都中野区 / 富士見台駅

【取材】space kid's.con富士見台の一番の特徴は、職員同士の仲の良さです。当施設には20~60代まで幅広い年齢層の職員が在籍。性格や好みはバラバラですが、お互いに認め合い、スキルを磨き合える仲間が集まっています。最近では、フットサルやバドミントンなど、職員が一緒になって交流できるイベントを企画しました。もちろん、参加不参加の意思も尊重されるので、お互いに心地良い距離感で仕事ができています。 職員の提案が実現しやすいのも当施設の魅力です。毎週日曜日に系列施設で実施している「からだの教室」は、理学療法士の提案で実現しました。お互いに認め合える関係性ができあがっているからこそ、職員からの提案に職場全体で前向きに取り組む風潮があります。主体的に仕事に取り組みたい方は、やりがいをもって活躍できます。
放課後等デイサービス
東京都中野区 / 富士見台駅

【取材】space kid's.con富士見台の一番の特徴は、職員同士の仲の良さです。当施設には20~60代まで幅広い年齢層の職員が在籍。性格や好みはバラバラですが、お互いに認め合い、スキルを磨き合える仲間が集まっています。最近では、フットサルやバドミントンなど、職員が一緒になって交流できるイベントを企画しました。もちろん、参加不参加の意思も尊重されるので、お互いに心地良い距離感で仕事ができています。 職員の提案が実現しやすいのも当施設の魅力です。毎週日曜日に系列施設で実施している「からだの教室」は、理学療法士の提案で実現しました。お互いに認め合える関係性ができあがっているからこそ、職員からの提案に職場全体で前向きに取り組む風潮があります。主体的に仕事に取り組みたい方は、やりがいをもって活躍できます。
放課後等デイサービス
東京都中野区 / 下井草駅

【取材】space Kid's.con鷺ノ宮は、人間関係が良く、自分の意見が発信しやすいのが魅力です。年齢や経験年数を問わずに意見を吸い上げているので、発言しやすい雰囲気があるのが特徴。「この子にはこういう療育方法が良いよね」などと、職員同士で気軽に意見交換をしています。 また、毎朝ケース会議を実施。前日の預かりの中で気になった子どもの共有、当日預かる子どもたちの確認をし、「今日はこんな風にやれることをやっていきましょう」と、相談しあっています。子ども一人ひとりに対して職員皆で協力して支援するので、1人で抱え込まず、ストレスなく働くことができます。 自主性を活かして働けるのも、当事業所の特徴です。土曜日には事業所内でイベントを開催しており、その発案・企画は職員が積極的に行っています。これまでも、職員のアイデアで焚き火や調理のイベントを開催。発案者が皆を取りまとめながら、全員で分担して実施しています。子どもが楽しめるのはもちろん、職員も一緒に楽しみながら働ける職場です。
放課後等デイサービス
東京都中野区 / 下井草駅

【取材】space Kid's.con鷺ノ宮は、人間関係が良く、自分の意見が発信しやすいのが魅力です。年齢や経験年数を問わずに意見を吸い上げているので、発言しやすい雰囲気があるのが特徴。「この子にはこういう療育方法が良いよね」などと、職員同士で気軽に意見交換をしています。 また、毎朝ケース会議を実施。前日の預かりの中で気になった子どもの共有、当日預かる子どもたちの確認をし、「今日はこんな風にやれることをやっていきましょう」と、相談しあっています。子ども一人ひとりに対して職員皆で協力して支援するので、1人で抱え込まず、ストレスなく働くことができます。 自主性を活かして働けるのも、当事業所の特徴です。土曜日には事業所内でイベントを開催しており、その発案・企画は職員が積極的に行っています。これまでも、職員のアイデアで焚き火や調理のイベントを開催。発案者が皆を取りまとめながら、全員で分担して実施しています。子どもが楽しめるのはもちろん、職員も一緒に楽しみながら働ける職場です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都文京区 / 本郷三丁目駅
【取材】スイッチオン 本郷教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。勤務の開始時間が午前10時と比較的遅めのため、朝の時間をゆっくり過ごせるのはもちろん、家事を済ませてから出勤することもできます。また、残業はほとんどありません。療育の記録や振り返りは空き時間に行っているので、最後のプログラムが終わるとすぐに退勤できます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際にほかの体操教室で働く職員もおり、副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときにはぜひ気軽に教えてください。
放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都荒川区 / 日暮里駅
【取材】スイッチオン 日暮里教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。平日の業務の開始時間は、会議や研修がある場合を除き午後1時と遅め。朝の時間をゆっくり過ごすのはもちろん、家事を済ませたり趣味を楽しんだりしてから出勤することもできます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際に、午前中に障がいのあるお子さまの送迎業務をしている職員や、休みの日に体操教室で働く職員も。副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときはぜひ気軽に教えてください。
放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都荒川区 / 日暮里駅
【取材】スイッチオン 日暮里教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。平日の業務の開始時間は、会議や研修がある場合を除き午後1時と遅め。朝の時間をゆっくり過ごすのはもちろん、家事を済ませたり趣味を楽しんだりしてから出勤することもできます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際に、午前中に障がいのあるお子さまの送迎業務をしている職員や、休みの日に体操教室で働く職員も。副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときはぜひ気軽に教えてください。
放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都文京区 / 旗の台駅
【取材】ハッピーテラス千駄木第二教室は、受け入れるお子さまの年齢層を年長児~小学校低学年に絞っています。「ひらがなが書けない」「音読ができない」「縄跳びが跳べない」といった、その年代特有の課題を支援することに専念できるため、職員の対応力が身につきやすい環境です。 日々、少しずつ成長するお子さまを効果的にサポートするためには、小さな変化を見逃さない観察力が大切です。当施設は、担当性を取り入れているので、お一人おひとりのお子さまにしっかりと向き合ったサポートができます。 効果的なアプローチで、苦手を「できること」に変えてあげられると、お子さまの自信にもつながります。物事に積極的に取り組めるようになり、「顔を見て挨拶ができるようになった」「人前で発表できるようになった」など、対人関係の発達にも良い影響が見られます。お子さまが成長する貴重な瞬間に数多く立ち会え、大きな感動とやりがいを味わえる職場です。
放課後等デイサービス、児童発達支援
東京都多摩市 / 横浜駅

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービス Raphael(ラファエル)では、科学的な根拠に基づく療育を行っています。「こども脳機能バランサー」のデジタルテストで認知機能を分析し、お子さま一人ひとりの強みや弱みをしっかりと把握したうえで療育内容を決定。同じことの繰り返しではなく、お子さまに合った多彩なプログラムを毎日提供できる環境があります。 自立学習支援においても、市内の学校で採用されている対話式タブレット学習システムを採用し、お子さまが慣れ親しんだスタイルで勉強に取り組める工夫をしています。それぞれのお子さまに合ったサポートをしたい、ICTを用いた革新的な支援に挑戦してみたいという方にとって、理想的な支援を行える場所です。
放課後等デイサービス
東京都町田市 / 玉川学園前駅
【取材】放課後等デイサービス つぼみ / アウラは、お子さまの運動機能を高めるサポートに力を入れています。体幹を鍛える運動を中心に行っており、事業所内にはバランスストーンやバランスボール、平均台などの運動器具を完備。さらに、平均台を渡り、ハードルを飛んでボールを拾って入れる「サーキットトレーニング」も行っています。指導員には体育やスポーツに関する教員資格を持つ職員・インストラクター経験者を配置。そのほか、近隣にある体育大学に通う学生数名もパート職員として勤務しており、大学で学んでいる内容を現場で活かしています。多角的な視点で、お子さま一人ひとりの可能性を伸ばせる点が魅力です。 また、お子さまと一体感を味わいながら働ける当事業所。日常の運動療育において、職員がお子さまに声を掛ける場面が多くあります。たとえば、「ハードルをしっかり飛ばないと転んじゃうよ」「こっちのチームがもう少し頑張ったら追いつくよ!」といった声掛けが自然に生まれる職場です。ときには、職員も一緒に体を動かして楽しむことも。活気あふれる雰囲気のなかで、いきいきと働けます。
放課後等デイサービス
東京都町田市 / 玉川学園前駅
【取材】放課後等デイサービス つぼみ / アウラは、お子さまの運動機能を高めるサポートに力を入れています。体幹を鍛える運動を中心に行っており、事業所内にはバランスストーンやバランスボール、平均台などの運動器具を完備。さらに、平均台を渡り、ハードルを飛んでボールを拾って入れる「サーキットトレーニング」も行っています。指導員には体育やスポーツに関する教員資格を持つ職員・インストラクター経験者を配置。そのほか、近隣にある体育大学に通う学生数名もパート職員として勤務しており、大学で学んでいる内容を現場で活かしています。多角的な視点で、お子さま一人ひとりの可能性を伸ばせる点が魅力です。 また、お子さまと一体感を味わいながら働ける当事業所。日常の運動療育において、職員がお子さまに声を掛ける場面が多くあります。たとえば、「ハードルをしっかり飛ばないと転んじゃうよ」「こっちのチームがもう少し頑張ったら追いつくよ!」といった声掛けが自然に生まれる職場です。ときには、職員も一緒に体を動かして楽しむことも。活気あふれる雰囲気のなかで、いきいきと働けます。
放課後等デイサービス
東京都町田市 / 町田駅
【取材】放課後等デイサービス つぼみ / フィオーレでは、お子さまの経験の幅を広げられます。音楽リトミックやパソコン、ヒップホップダンス、英語など多彩なジャンルの教室・習いごとを用意している点が特徴です。活動曜日は固定制で、月曜と木曜は音楽・リトミック、火曜は英語、水曜はパソコン、金曜はダンス、土曜はものづくりを実施。1回の活動時間は40~60分で、それ以外の時間は基礎療育や学習、宿題などに取り組みます。充実したプログラムを通して、お子さまの成長を多角的に支援できる環境です。 また、福祉業界で働く最初のステップとしても踏み出しやすい当事業所。通所するお子さまは、コミュニケーションや見守りを通じた関わりが中心となり、手厚い身体介助を必要としない場面がほとんどです。各教室では、職員に加えて外部の専門講師が参加し、活動の場を先導。職員の役割はお子さまが活動に馴染めるような声掛けをすることが中心です。職員も興味があれば、一緒に活動へ参加してOK。福祉業界での勤務が初めての方も、無理なく新しいキャリアをスタートできます。
放課後等デイサービス
東京都町田市 / 町田駅
【取材】放課後等デイサービス つぼみ / フィオーレでは、お子さまの経験の幅を広げられます。音楽リトミックやパソコン、ヒップホップダンス、英語など多彩なジャンルの教室・習いごとを用意している点が特徴です。活動曜日は固定制で、月曜と木曜は音楽・リトミック、火曜は英語、水曜はパソコン、金曜はダンス、土曜はものづくりを実施。1回の活動時間は40~60分で、それ以外の時間は基礎療育や学習、宿題などに取り組みます。充実したプログラムを通して、お子さまの成長を多角的に支援できる環境です。 また、福祉業界で働く最初のステップとしても踏み出しやすい当事業所。通所するお子さまは、コミュニケーションや見守りを通じた関わりが中心となり、手厚い身体介助を必要としない場面がほとんどです。各教室では、職員に加えて外部の専門講師が参加し、活動の場を先導。職員の役割はお子さまが活動に馴染めるような声掛けをすることが中心です。職員も興味があれば、一緒に活動へ参加してOK。福祉業界での勤務が初めての方も、無理なく新しいキャリアをスタートできます。









