【2026年9月更新】千葉県 児童発達支援管理責任者の求人/転職/給料2ページ目

【取材】ハンドレッド流山教室では教育制度を整えており、療育が未経験の方も着実に業務を身につけられます。新人研修は試験を含めて計4日間、1日8時間ほどかけて実施。法人のミッションや支援方針などをレクチャーします。現場では、管理者がお子さま一人ひとりの特徴や関わり方を丁寧に指導。徐々に独り立ちできるようサポートします。当施設は複数の職員が子どもたちを見守る体制を徹底しているため、1人で抱え込む心配はありません。また、送迎業務も、約1ヶ月の同乗研修で段階的に習得できます。最初は先輩職員が運転する車の助手席に乗り、コツを覚えたら自身でハンドルを握る流れです。焦らず少しずつ仕事に慣れていけます。 研修を通じて、専門スキルを磨けるのもポイントです。職員は、代表が運営する別法人で強度行動障がい支援者養成研修を受講できます。受講費用は法人が負担し、関連する書籍も配布します。働きながら専門性を深められる環境です。

【取材】ハンドレッド流山教室では教育制度を整えており、療育が未経験の方も着実に業務を身につけられます。新人研修は試験を含めて計4日間、1日8時間ほどかけて実施。法人のミッションや支援方針などをレクチャーします。現場では、管理者がお子さま一人ひとりの特徴や関わり方を丁寧に指導。徐々に独り立ちできるようサポートします。当施設は複数の職員が子どもたちを見守る体制を徹底しているため、1人で抱え込む心配はありません。また、送迎業務も、約1ヶ月の同乗研修で段階的に習得できます。最初は先輩職員が運転する車の助手席に乗り、コツを覚えたら自身でハンドルを握る流れです。焦らず少しずつ仕事に慣れていけます。 研修を通じて、専門スキルを磨けるのもポイントです。職員は、代表が運営する別法人で強度行動障がい支援者養成研修を受講できます。受講費用は法人が負担し、関連する書籍も配布します。働きながら専門性を深められる環境です。

【取材】ウィズ・ユー千葉旭では、職員がアイデアを提案し実践できる環境です。単なる「お預かり」ではなく、「お子さまたちの将来のためになる療育」を重視しています。具体的には、切り替えが苦手なお子さまのために視覚支援としてスケジュールを掲示するなど、特性に合わせた支援を実施。ほかにも、個々の発達段階に合わせた支援や、集団活動では難易度を変えながら全員が楽しめるようなルールを設けるなど、工夫しています。 当事業所は、職員の「やりたいこと」を積極的にバックアップしており、職員が裁量権を持って活躍できる体制です。毎日「メインの先生」を決め、その職員が中心となって1日の活動を進行。夏休みのお出かけ先もメインの先生が自ら調べて提案し、実現しています。自分のアイデアを活かした活動を企画できるため、やりがいも大きく、お子さまたちの未来を考えた療育を実践できる環境です。

【取材】きっずモントは、職員の「やってみたい」という気持ちを尊重する風通しの良い職場です。「職員にNOと言わない」が代表の方針で、個々の得意分野や前職での経験を活かした提案を積極的に業務に取り入れています。実際に職員のアイデアをもとに、新たに創作活動の企画を生み出したことも。一人ひとりの個性を活かしながら、挑戦を後押しする風土です。 職員間のコミュニケーションが活発で、職種や役職に関係なくチームワークが抜群な当事業所。職場は常に明るい雰囲気で、年代を問わず仕事以外の話で盛り上がっています。また、週1回は職員皆でミーティングを実施。お子さまや保護者への対応について話し合う機会を設けているほか、業務の悩みも相談できます。先輩や代表のアドバイスを受けながら不安を解消できるので、安心感をもって仕事に取り組めるはずです。さらに、児童発達支援管理責任者も基本的に現場にいることが多く、お子さまの対応で困ったときはいつでも頼れる体制。職員一丸となって、お子さまの成長を見守っていけます。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】てぃーだ かすみが大切にしているのは、お子さまの未来を見据え、一人ひとりの成長に深く寄り添いながら主体性を育む支援です。将来的にお子さまが社会の一員として力を発揮できるよう、買い物体験や公園でのゴミ拾いやビーチクリーンといった、多様な活動の機会を提供しています。また、お子さまの“やりたい”という気持ちを汲み取り、計画の段階から一緒にプログラムを考えることで自己発信の力も育んでいるのも特徴。決まったプログラムをこなすだけでなく、自由な発想でお子さまの個性を伸ばす支援に挑戦できる職場です。 また、職員全員でお子さまの成長に直接関われる喜びを分かち合えることも、当事業所の魅力の一つ。季節ごとのイベントはもちろん、お子さまが通う学校の運動会にも可能な限り参加して成長をともに見守ります。日々の関わりで見せる小さな変化や大きな舞台で輝く姿は、職員にとってかけがえのない喜びに。近隣には小学校や中学校、発達支援センターもあり、地域と連携しながらお子さまの成長を多方面から支えられるやりがいに満ちた環境です。

【取材】てぃーだ かすみが大切にしているのは、お子さまの未来を見据え、一人ひとりの成長に深く寄り添いながら主体性を育む支援です。将来的にお子さまが社会の一員として力を発揮できるよう、買い物体験や公園でのゴミ拾いやビーチクリーンといった、多様な活動の機会を提供しています。また、お子さまの“やりたい”という気持ちを汲み取り、計画の段階から一緒にプログラムを考えることで自己発信の力も育んでいるのも特徴。決まったプログラムをこなすだけでなく、自由な発想でお子さまの個性を伸ばす支援に挑戦できる職場です。 また、職員全員でお子さまの成長に直接関われる喜びを分かち合えることも、当事業所の魅力の一つ。季節ごとのイベントはもちろん、お子さまが通う学校の運動会にも可能な限り参加して成長をともに見守ります。日々の関わりで見せる小さな変化や大きな舞台で輝く姿は、職員にとってかけがえのない喜びに。近隣には小学校や中学校、発達支援センターもあり、地域と連携しながらお子さまの成長を多方面から支えられるやりがいに満ちた環境です。

【取材】ちびっこルーム・あははには、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】あははの宇宙には、職員同士の抜群な連携体制があります。療育は担当制ではなく、職員皆で協力しながら実施。業務中にはインカムを装着し、困ったときにはいつでも助け合える体制を整えています。朝と昼には毎日ミーティングを実施し、お子さまの情報を共有。手書きで記入する「申し送り簿」というノートも活用しながら、職員皆がお子さまのことを把握できるようにしています。細やかな情報共有を行うことで、職員全員で協力しながら仕事に取り組める環境です。 当事業所では、小学生を対象にした独自のカリキュラムを用意しています。学校の宿題のほか、ドリルを活用した学習時間を設定。1年に2回ほど「あははのテスト」を実施し学習状況を確認することで、お子さま一人ひとりに合わせた指導方法を検討しています。ほかの職員の成功体験を聞いて、教え方や考え方といった新たな学びを得られる場です。広い視野を持ってお子さまの対応にあたれます。

【取材】コペルプラス南船橋教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス南船橋教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】コペルプラス南船橋教室は、職員同士の笑い声がよく聞こえる職場です。和気あいあいとした雰囲気があり、困りごとがあれば管理者に相談可能。職員同士が良好な関係性を構築できるよう、管理者が中心となってサポートしています。また、記録業務で忙しそうにしている職員がいれば、ほかの職員が教室の片付けを手伝うこともしばしば。互いに助け合う風土があり、チームワークを発揮しながら働けます。 当事業所では、情報共有を大事にしています。個別療育は毎回担当の職員を変えているため、職員間でお子さまの情報を密に共有することが重要。カンファレンスを1日2回ほど実施し、当日来所するお子さまに関する情報や療育での様子などを話し合っています。 さらに、児童発達支援管理責任者は、事業所の垣根を越えて同職種と連携をとれます。分からないことは他事業所の先輩職員に相談でき、丁寧なアドバイスをもらえる安心の体制です。

【取材】みらいーく初石では、職員の負担を減らす取り組みを行っています。当事業所の休業日は日曜と祝日。平日の休みは基本的に固定で、プライベートの予定を立てやすい環境です。 当事業所では、人員配置に1名以上の余裕を持たせたシフトを作成しています。突発的な欠勤や早退が発生した際にも、職員に負担がかからないようにする工夫です。職員同士でフォローし合いやすい環境を作ることで、誰もが働きやすい職場を目指しています。 積極的にICT化に取り組んでいることも当事業所の特徴です。職員同士の連絡ツールにはLINE、保護者アンケートにはGoogleフォームを活用。手書きの媒体を減らし、事務作業を効率化する取り組みです。日々の支援記録も電子化することで現場に余裕が生まれ、お子さまたちと過ごす時間を大切にできています。

【取材】みらいーく初石では、職員の負担を減らす取り組みを行っています。当事業所の休業日は日曜と祝日。平日の休みは基本的に固定で、プライベートの予定を立てやすい環境です。 当事業所では、人員配置に1名以上の余裕を持たせたシフトを作成しています。突発的な欠勤や早退が発生した際にも、職員に負担がかからないようにする工夫です。職員同士でフォローし合いやすい環境を作ることで、誰もが働きやすい職場を目指しています。 積極的にICT化に取り組んでいることも当事業所の特徴です。職員同士の連絡ツールにはLINE、保護者アンケートにはGoogleフォームを活用。手書きの媒体を減らし、事務作業を効率化する取り組みです。日々の支援記録も電子化することで現場に余裕が生まれ、お子さまたちと過ごす時間を大切にできています。

【取材】放課後等デイサービス キラミラ南行徳店では、お子さま一人ひとりの成長に深く関わり、専門性を活かして業務にあたっています。大切にしていることは、お子さまに合わせた個別支援です。クラス全体に対する画一的な活動ではなく、個々の特性やペースを考慮して支援を組み立てていきます。「この遊びがどう生活動作につながるか」といった、専門的な視点で支援を考えることが私たちの仕事です。 当事業所では、お子さまへの細やかな支援を心掛けています。環境設定や声掛けを少し工夫するだけで、お子さまの表情がパッと明るくなることも。落ち着いて過ごせるようになることもあり、変化が見られる場面が多くあります。過去には、人見知りが強かったお子さまが、ある日自分から駆け寄ってきてくれるようになったことも。お子さまに必要とされていると実感でき、一人ひとりの成長をともに喜べるやりがいあふれる仕事です。