【2026年7月更新】正社員 児童指導員/指導員の求人/転職/給料43ページ目

【取材】児童発達支援＆放課後等デイサービス　スマイルONEは、充実した設備を備えています。施設2階はボルダリングやトランポリン、鉄棒などがある運動フロア。ピアノやギターといった楽器を使える音楽室や、見晴らしの良い屋上も当施設の自慢です。さらに、施設の周辺にはお子さま用の畑もあります。のびのびと療育に取り組める環境を整えています。 スイミングスクールとの提携によるプール療育ができることも、当施設の魅力です。専任のコーチのもと、プールを貸し切って療育を行っています。最初は水を怖がっていたお子さまもみるみる上達。お子さまの成長と楽しむ姿を見られることが、職員のやりがいです。 職員が裁量権を持ってイキイキと働くことを重視している当施設。レクリエーションに関しても、職員が考案から経費管理まで行います。過去にはうちわ作りやスポーツフェスティバルなどを開催しました。楽しく働く職員の笑顔がお子さまに伝わり、お子さまにとってもこの場所が楽しい居場所となるよう、日々の業務に取り組んでいます。

【取材】キッズアカデミーころん板橋校は、仕事とプライベートを両立させた働き方が実現できる職場です。 当施設では、残業や仕事の持ち帰りが発生しないよう、勤務時間内に職員がお子さまから離れて記録などの事務作業を行う時間を確保しています。1日の勤務時間の半分ほどを事務時間に回せるので、落ち着いて作業ができる環境です。持ち帰り仕事を防ぐため、PCやメモの持ち出しも禁止しています。また、勤務時間内に終わらない業務があれば業務量の調整も相談可能です。 また当施設は有給休暇も取得しやすく、消化率はほぼ100％と高水準。前月の15日前後に休暇希望日を把握することで、事前に調整して希望どおりの休暇を取得できます。有給休暇は半日単位で取得可能。公休と合わせて5日ほどの連休にすることもできるため、プライベートの時間も大切にしながら、メリハリのある働き方が叶えられる環境です。

【取材】運動学習支援教室てまり 西木辻教室は、療育への知識を深めながらお子さまの成長を見守れる職場です。当施設では、お子さまの療育プログラムの一つに「日課」というトレーニング方法を採用。3つのグループに分かれ、医学的・科学的根拠に基づいたプログラムを行っています。各グループに担当職員がつき、お子さまに声掛けをしたり、トレーニングのアシストをしたりと、お子さまの目線に立ってサポート。療育への理解を深めながら、お子さまのやる気を引き出せる環境です。お子さまの自主性を高め、成長を近くで感じられます。 また当施設では、系列の放課後等デイサービス事業所と合同でミーティングを実施し、知識のブラッシュアップにも取り組んでいます。月1回の月例会議では、施設間の報告やイベントの打ち合わせを行い、月に2回ほどスキルアップ研修も実施。法定研修を受けながら法人全体で足並みをそろえているほか、模擬授業や情報共有の時間を設け、「日課」の質の向上に向けて尽力しています。

【取材】こどもプラス日岡教室では、お子さまの学力・体力・運動能力の向上を目標とする、脳科学に基づいたカリキュラム「柳沢運動プログラム」を実施しています。たとえば、逆上がりであれば足を大きく蹴り上げる・体を鉄棒に引き寄せる・足を振り上げきるの3つの要素に分けて、一つずつできるようにサポート。成功体験を積み重ね、お子さまに自信をつけてもらうことが狙いです。 当事業所は職員のスキルアップ支援として、NPO法人運動保育士会が提供する「運動保育士」の資格を取得する際の費用を全額補助しています。「運動保育士」の役割は、運動・保育のスペシャリストとしてお子さまの発達に合わせた運動遊びを提供すること。実際に、制度を利用して資格を取得した職員もいます。運動療育を通じ、できなかったことができるようになるお子さまの成長を見られることが、何よりのやりがいです。

【取材】放課後デイサービスすまいるは、職員全員が気軽に意見を発信できる職場です。内容は、自分で考えたものでもインターネットで見つけたものでも、何でも構いません。ミーティングのときだけでなく、普段の仕事のなかで職員同士で話せるときに、いつでも提案可能です。やってみたい療育活動のアイディアがある方は、ぜひ積極的にお声掛けください。 当事業所では、月に1回ミーティングを実施しています。正職員は参加必須で、パート職員は任意で参加OK。療育の活動内容やお子さま方の様子、保護者対応などについて共有を行っています。日頃の業務で何か困りごとがあれば、その場で質問や相談をすることも可能。その子にとって食事のタイミングはいつがベストかといったことを、皆で話し合いながら解決していけます。 また、臨時で話し合いたい議題が出てきた場合は、臨機応変にその都度ミーティングを実施。1人で抱え込むことなく、皆で協力し合いながらお子さまをサポートしていけます。

【取材】たからは、職員同士のコミュニケーションが活発な職場です。職員の年齢層は20～50代で、なかでも40～50代が多め。子どもたちのことを気にかけるやさしい職員ばかりです。なかには、早く職場に来て子どもの前日の様子やプライベートのことを話している職員も。明るく、和気あいあいとした職場です。 当事業所では毎朝ミーティングを行い、申し送りや反省点などを話し合いを実施。ミーティングの内容はノートにも記載し、その場にいなかった職員にも漏れなく共有できるようにしています。 ほかにも、常勤職員は週1回程度、職員全体では月1回ほど会議を行っており、話し合いの場が豊富なのも特徴。普段から職員同士で話し合う機会があり、新人さんも溶け込みやすい環境です。 当事業所では学校との連携を密にし、積極的に日々の情報共有を行っています。そのため、子どもの学校での様子を知ったうえで、最適な支援を行うことが可能。たとえば、学校で不安定だった場合には、できる限りマンツーマンで対応しています。子どもたち一人ひとりに寄り添った支援を行えるのが当事業所の魅力です。

【取材】放課後等デイサービス風和々はさまざまな研修を受講できる機会が多く、未経験の方も活躍可能な職場です。新人職員は、大津市が主催する新人対象の研修や子ども発達相談センターが行う福祉全般や障がい全般に関する基礎的な研修に参加します。現場ではOJTを行い、お子さまの資料などを確認しながら関わり方を学べる環境です。分からないことや相談したいことがあればいつでも先輩職員に聞けるので、現場で経験を積みながらスキルを磨けます。 また、児童発達支援管理責任者研修や管理職に関するマネジメント研修、強度行動障がいなどの経験年数に応じた研修を受講できます。このほか、虐待や障がい特性などについて学べるオンライン研修を月に1回実施してスタッフ全員で受講。外部研修の参加は希望制で、シフトの都合や本人の意向などに任せています。研修は基本的に勤務扱いで費用は全額法人が負担しており、金銭的な負担なく学べる環境です。 さらに、ほかの放課後等デイサービスと年3回合同研修を実施しており、交流する機会があります。送迎時の安全担保に関する研修をしたり、どんな遊びをしているか情報交換を行ったりするほか、行先を決めて一緒に遊びに出かけることも。さまざまな刺激を受けられるはずです。

【取材】みらいキッズ清澄白河では、事務作業の時間と療育の時間を完全に区切って対応しています。そのため、目の前のお子さまに集中して向き合うことが可能です。 多くのお子さまたちが保育園や学校に行っている午前中は、事務作業の時間として主に療育の準備に注力。プリントの作成や、工作の準備などを行っています。作業中の会話の中で、お子さまたちの様子について情報を交換することも。シフト制のため、前日がお休みだった職員への申し送り事項や問題点なども、その際に共有しています。 一方で、療育の時間にはしっかりとお子さまと関わることを大切にしており、「こころづくりとからだづくり」という法人のビジョンに基づいて、身体機能の向上に注力しています。感覚統合療法の観点から、運動療育も重視。たとえば、なわとびやコミュニケーションゲームといった、体を動かす遊びを積極的に取り入れているのも特徴です。お子さまと一緒に楽しみながら、心身の成長を間近でサポートしていくことができます。

【取材】みらいキッズ門前仲町では、事務作業の時間と療育の時間を完全に区切って対応しています。そのため、目の前のお子さまに集中して向き合うことが可能です。 多くのお子さまたちが保育園や学校に行っている午前中は、事務作業の時間として主に療育の準備に注力。プリントの作成や、工作の準備などを行っています。作業中の会話の中で、お子さまたちの様子について情報を交換することも。シフト制のため、前日がお休みだった職員への申し送り事項や問題点なども、その際に共有しています。 一方で、療育の時間にはしっかりとお子さまと関わることを大切にしており、「こころづくりとからだづくり」という法人のビジョンに基づいて、身体機能の向上に注力しています。感覚統合療法の観点から、運動療育も重視。たとえば、なわとびやコミュニケーションゲームといった、体を動かす遊びを積極的に取り入れているのも特徴です。お子さまと一緒に楽しみながら、心身の成長を間近でサポートしていくことができます。

【取材】みらいキッズ東陽町では、お子さまの受け入れを午前・午後で分けているのが特徴の1つ。そのため、1日の中でメリハリをつけて業務に取り組むことができます。さらに、事務作業の時間と療育の時間を完全に分けて対応することで、目の前の作業やお子さまに集中して向き合うことが可能です。 事務作業の時間は、主に療育の準備に注力。プリントの作成や、工作の準備などを行っています。作業中の会話の中では、お子さまたちの様子について情報を交換することも。シフト制のため、前日がお休みだった職員への申し送り事項や問題点なども、その際に共有しています。 一方で、療育の時間には、しっかりとお子さまと関わることを大切にしています。「こころづくりとからだづくり」という法人のビジョンに基づき、身体機能の向上にも注力。感覚統合療法の観点から、運動療育も重視。たとえば、放課後等デイサービスでは、なわとびやコミュニケーションゲーム、児童発達支援では、集団でのリトミックや個別での療育カリキュラムを実施。お子さまと一緒に楽しみながら、心身の成長を間近でサポートしていけるお仕事です。

【取材】みらいキッズ月島では、お子さまの受け入れを午前・午後で分けているのが特徴の1つ。そのため、1日の中でメリハリをつけて業務に取り組むことができます。さらに、事務作業の時間と療育の時間を完全に分けて対応することで、目の前の作業やお子さまに集中して向き合うことが可能です。 事務作業の時間は、主に療育の準備に注力。プリントの作成や、工作の準備などを行っています。作業中の会話の中では、お子さまたちの様子について情報を交換することも。シフト制のため、前日がお休みだった職員への申し送り事項や問題点なども、その際に共有しています。 一方で、療育の時間には、しっかりとお子さまと関わることを大切にしています。「こころづくりとからだづくり」という法人のビジョンに基づき、身体機能の向上にも注力。感覚統合療法の観点から、運動療育も重視。たとえば、放課後等デイサービスでは、なわとびやコミュニケーションゲーム、児童発達支援では、集団でのリトミックや個別での療育カリキュラムを実施。お子さまと一緒に楽しみながら、心身の成長を間近でサポートしていけるお仕事です。

【取材】みらいキッズ木場公園では、事務作業の時間と療育の時間を完全に区切って対応しています。そのため、目の前のお子さまに集中して向き合うことが可能です。 多くのお子さまたちが保育園や学校に行っている午前中は、事務作業の時間として主に療育の準備に注力。プリントの作成や、工作の準備などを行っています。作業中の会話の中で、お子さまたちの様子について情報を交換することも。シフト制のため、前日がお休みだった職員への申し送り事項や問題点なども、その際に共有しています。 一方で、療育の時間にはしっかりとお子さまと関わることを大切にしており、「こころづくりとからだづくり」という法人のビジョンに基づいて、身体機能の向上に注力しています。感覚統合療法の観点から、運動療育も重視。たとえば、なわとびやコミュニケーションゲームといった、体を動かす遊びを積極的に取り入れているのも特徴です。お子さまと一緒に楽しみながら、心身の成長を間近でサポートしていくことができます。

【取材】こぱんはうすさくら横浜瀬谷教室は、職員と管理者の距離が近いことが魅力の一つです。管理者も積極的に現場に出ながら、職員と情報共有をしています。管理者が現場のことを熟知しているため、何でも相談しやすい環境です。 職員同士の情報共有は、朝礼・昼礼・終礼がメインです。こまめに情報共有を行っているので、伝え漏れがなく安心して勤務できます。 ミーティングでは、業務連絡のほかに、お子さまの成長を職員同士で共有しています。職員の年齢層は20代〜70代と幅広いですが、「子どもが好き」という共通点があり、子どもたちの成長をともに喜び合えることが魅力。お子さまが「できるようになったこと」「食べられるようになったもの」をわかちあい、楽しみながら仕事ができます。

【取材】児童発達支援・放課後等デイサービスあすなろは、日曜日と祝日が固定休のため、プライベートの予定を立てやすい環境です。また、職員の残業がほとんどありません。お子さまがいない午前中や土曜日の空いた時間に事務作業を片づけられることもあり、基本的に定時で退社することが可能です。ワークライフバランスを保って働けます。 事務作業を効率的に進められるもう一つの理由は、職員間の抜群の連携体制にあります。誰かが困っていたら自然と手を差し伸べられる、温かい仲間がそろっている当施設。職種や世代に関わらずコミュニケーションが活発で、支え合いながら業務にあたっています。たとえば、ドライバーは手の空いたときに「何か手伝えることある？」と積極的に声掛け。書類の整理やシュレッダー掛け、お子さまの一時的な見守りなどを分担しています。また、児発管は手作りの教材やおもちゃを積極的に作成。お子さまだけでなく職員も思わず笑顔になる楽しい遊びを実践しています。仲間とともに助け合いながら仕事に取り組める職場です。

【取材】ぷーあーぷー朝霞台は、教育体制が手厚いため、児童発達支援の分野やABAを初めて知るという方にも安心です。 ABAについて知識のある方もない方も、児童指導員リーダーによる理論研修を受講します。ABAの考え方はもちろん、療育の際に「なぜ」このアプローチを行うのか、理由までしっかり説明するため、納得のうえで知識を養うことが可能です。 理論研修と並行して行う実践研修では、先輩職員がOJTで指導。お子さまや保護者の方への関わり方、パソコンでの記録方法などを実際に見て学びます。 個々の経験や勤務日数にもよりますが、指導期間は約1ヶ月～3ヶ月。ただし、期間はあくまでも目安で、上司の合格と新人さんの自信がつくまでは独り立ちの期間を延長し、不安がなくなるまでしっかりとサポートします。 スモールステップでじっくり知識を身につけてもらうのが、当事業所の新人教育の特徴です。分からないことや不安なことは、いつでも児童指導員リーダーが相談にのるのでご安心ください。