【2026年11月更新】神奈川県 調理師・調理スタッフの求人/転職/給料21ページ目

【取材】すみれいろ保育園は、多彩な活動を通して、お子さまたちの可能性を広げられる環境です。当園では、通常保育に加えて、平日の月曜日から金曜日まで日替わりで外部の専門講師を招いたカリキュラムを実施しています。月曜日のアメリカ人講師による英語教室を筆頭に、体操・リトミック・お話会・スイミングと、保護者さまのニーズに応えた専門的なプログラムを提供。保育士は多彩な活動を間近でサポートします。 保育において大切にしているのは、お子さまたちを比較せず、一人ひとりの成長スピードや個性に寄り添うことです。個性を尊重する「個育て」を実践し、それぞれの良さを伸ばせるような指導や遊びを行っています。また、小学校の授業参観に参加したり、担任の先生と情報交換したりと、卒園後の連携にも注力。卒園後も小学生が気軽に遊びに来てくれるほど、地域に深く根ざした温かい保育園です。 保護者さまに「いつもありがとうございます」と感謝の言葉をいただける機会が多いことも、職員にとってのやりがいにつながります。お子さまたちからの愛情表現や輝く笑顔を間近に感じながら、意欲的に働ける職場です。

【取材】宿河原すみれの花保育園は、乳幼児保育に特化し、成長を間近で見守りながら確かなやりがいを感じられる環境です。定員18名の当園では、0～2歳の各年齢およそ6名ずつの3クラスで構成しています。園内は壁できっちり仕切られていない開放的なワンフロア構造。パッと見渡すだけで全体の状況が把握できるため、死角がなく、職員同士のフォローや連携もスムーズです。 また、系列のすみれいろ保育園と同様に、ネイティブの英語や体操といった専門カリキュラムを取り入れています。おむつのサブスクリプションを導入していることも特徴で、お子さまごとのおむつ管理や補充の手間がなく、保育に専念できる体制です。 2歳児クラスの卒園後は、ほぼ全員がすみれいろ保育園へそのまま進級するため、継続して成長を見守れることも魅力の一つ。0～2歳児の成長に深く寄り添いながら、保護者さまからも感謝の言葉をいただける仕事です。小規模園ならではの温かい雰囲気のなかで、一人ひとりのお子さまとじっくり向き合えます。

【取材】ひよこルーム妙蓮寺保育園は、職員が私生活を大切にしながら、ゆとりを持って働ける職場です。年間休日は120日程度と豊富。有休も取得しやすく、半日単位から使用できます。職員が気軽に申請できる雰囲気にくわえ、園長から取得を促す声掛けもあるため、自分の時間もしっかりと確保できるのが魅力です。 さらに、残業はほとんどなく、基本的に定時で退勤できます。事務員を配置し、「園だより」の作成やタイムカードの管理、登降園の集計といった業務を分担。保育士は保育に直結する仕事に集中できる仕組みです。また、月に数回ある土曜出勤の際も、お預かりするお子さまは1～2名ほどと少人数。事務作業の時間を確保しやすく、残業が発生しにくい体制が整っています。オンとオフのバランスを整えながら、長く安心してキャリアを築ける環境です。

【取材】わおわお大倉山保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】わおわお江ヶ崎保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】わおわお仲町台保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】わおわお元住吉保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】ひよこルーム妙蓮寺保育園は、職員が私生活を大切にしながら、ゆとりを持って働ける職場です。年間休日は120日程度と豊富。有休も取得しやすく、半日単位から使用できます。職員が気軽に申請できる雰囲気にくわえ、園長から取得を促す声掛けもあるため、自分の時間もしっかりと確保できるのが魅力です。 さらに、残業はほとんどなく、基本的に定時で退勤できます。事務員を配置し、「園だより」の作成やタイムカードの管理、登降園の集計といった業務を分担。保育士は保育に直結する仕事に集中できる仕組みです。また、月に数回ある土曜出勤の際も、お預かりするお子さまは1～2名ほどと少人数。事務作業の時間を確保しやすく、残業が発生しにくい体制が整っています。オンとオフのバランスを整えながら、長く安心してキャリアを築ける環境です。

【取材】ひよこルーム武蔵新城保育園は、職員が私生活を大切にしながら、ゆとりを持って働ける職場です。年間休日は120日程度と豊富。有休も取得しやすく、半日単位から使用できます。職員が気軽に申請できる雰囲気にくわえ、園長から取得を促す声掛けもあるため、自分の時間もしっかりと確保できるのが魅力です。 さらに、残業はほとんどなく、基本的に定時で退勤できます。事務員を配置し、「園だより」の作成やタイムカードの管理、登降園の集計といった業務を分担。保育士は保育に直結する仕事に集中できる仕組みです。また、月に数回ある土曜出勤の際も、お預かりするお子さまは1～2名ほどと少人数。事務作業の時間を確保しやすく、残業が発生しにくい体制が整っています。オンとオフのバランスを整えながら、長く安心してキャリアを築ける環境です。

【取材】湘南クレヨン保育園朝日町園では、職員同士が年齢に関わらず良好な人間関係を築いています。正職員とパートがほぼ同じ人数在籍。年齢層は20～50代と幅広いものの、年代を問わず交流する温かい雰囲気です。退職した方とも交流が続いたり、職員同士が一緒に食事に行ったりすることもあります。実際、見学に来た求職者の6～7割が、現職員の柔らかな対応や挨拶の様子を見て入職を検討してくださるほど、人柄の良い職員たちが自慢です。入職者も萎縮することなく、和やかな空気のなかで保育にあたれます。 くわえて、メリハリを持った働き方ができる点も当園の魅力の一つ。ただ仲が良いだけでなく、言うべきことはしっかり伝えてもらえます。互いに必要な意見を言い合いながら、組織としても成長できる環境です。

【取材】わおわお保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】わおわおセンター北保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】わおわお東寺尾保育園では、常にお子さま主体の保育を実践しています。何より大切にしているのは、お子さまの「興味」です。たとえば、英語の時間は学ぶことが目的ではなく、ネイティブの先生と遊びながら自然に英語に触れ、英語に興味を持つ機会としています。行事も職員がすべて決めるのではなく、お子さまの生活の延長線や話し合いから生まれることも。お子さまの「やってみたい」に寄り添い、一緒にワクワクしながら成長を見守れる、保育のやりがいに満ちた環境です。 特色のある保育をお子さまと一緒に楽しめることも、当園の魅力です。野菜や米作り体験を行うほか、給食で世界の料理や日本の郷土料理を提供することもあり、お子さまにとって新しい味覚との出会いの場になっています。 そのほか、園内にはボディペインティングのコーナーを設置しており、お子さまと職員が一緒になって楽しんでいます。他園ではなかなか経験できないユニークな活動を通して、お子さまの輝く笑顔を一番近くで実感できる仕事です。

【取材】わかばの杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、ある年の夏、子どもたちの中から「お化け屋敷をやりたい！」という声が上がったことがありました。先生は「いいね！」とすぐに受け止め、子どもたちと一緒にクラス全体をお化け屋敷に変身させ、チケット販売から企画。年長児が中心となって全園児や先生たちを招待し、何日にもわたって開催されたお化け屋敷は大成功を収めました。子どもたちが自ら作り上げた達成感や、計画段階から協力し合う貴重な経験は、大きな成長につながっています。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】わかばの杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、ある年の夏、子どもたちの中から「お化け屋敷をやりたい！」という声が上がったことがありました。先生は「いいね！」とすぐに受け止め、子どもたちと一緒にクラス全体をお化け屋敷に変身させ、チケット販売から企画。年長児が中心となって全園児や先生たちを招待し、何日にもわたって開催されたお化け屋敷は大成功を収めました。子どもたちが自ら作り上げた達成感や、計画段階から協力し合う貴重な経験は、大きな成長につながっています。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。