【2026年10月更新】年間休日120日以上 保育士の求人/転職/給料25ページ目

【取材】生麦ナーサリーでは、お子さまの「やりたい」という気持ちを大切にし、職員も同じように主体性を発揮できる環境づくりを心掛けています。保育理念の一つに「ポジティブセンテンス」を掲げ、否定語や禁止語は極力使わず、肯定的な表現を用いて一人ひとりの思いを尊重する声掛けを意識。たとえば、ままごと遊びでブロックを使うといったお子さまの自由な発想を尊重し、遊びの可能性を広げています。この考え方はお子さまだけでなく、職員にも共通。園の運営はトップダウンではなく全員参加型で、「この業務は本当に必要？」といった見直しも、皆で意見を出し合いながら進めるスタイルです。新卒ならではの新しい視点や、他園での勤務経験を持つ職員の知見も積極的に取り入れており、主体性を発揮できます。 さらに、園内研修では一人ひとりが講師として、皆の前で発表する機会を設けています。これにより、人前で話すことへのハードルを下げ、自分の考えを発信する力を自然と育成。お子さまも職員も「やりたい」を肯定的に応援し合える場であることが、当園の大きな特徴です。

【取材】めぐみ保育園は、職員同士の温かい関係性が魅力です。お互いの良いところを共有する文化があり、今年は「感動したこと」というテーマをもとに、園児、職員の感動したエピソードを貼りだされた用紙に書き出し、みんなで共有するということを行っています。中には、「ウクレレを購入した先生が積極的に曲を演奏しようとする姿勢に、感動した」といったエピソードが出て、みんなでほっこりしました。園全体で職員やお子さまの良さを共有できる、心温まる職場です。 雇用形態による垣根がないことも当園の特徴です。「職員全員が同じ子どもたちを育てる仲間」という考えが浸透しており、お互いに尊重し合える環境。心理的な居心地の良さが影響し、園長を含め複数の職員が2015年の開設時から10年以上にわたり勤務しています。 くわえて、園長によるサポートも当園の魅力です。「まだ現場のプレイヤーでいたい」という園長。現場を肌で感じ、お子さまや職員と深く関わりながら管理業務を行っています。「園長は職員の担任の先生」という考えのもとで園全体をサポートしているので、新人さんも安心して仕事に取り組めるはずです。

【取材】さい桜保育園は、ライフステージの変化に合わせた柔軟な働き方を叶えられる職場です。職員の約半数が子育て経験者。子どもの急な体調不良による休みにも理解があり、子育て世代の働きやすさにつながっています。また、子どもの就学や進学をはじめ、家庭の状況が変わる時期に適宜面談を実施。時短勤務などのシフト調整や、正職員からパートになるなどの雇用形態の変更を相談できます。 有給休暇を取得しやすいのも、当園の良さです。積極的に有給休暇を取得するよう管理者からも声を掛けており、土・日とつなげた連休も可能。プライベートを大切にしながら働けます。 当園は、効率的な働き方への取り組みにも積極的で、残業がほとんどありません。パート職員との作業分担や手厚い人員配置で、定時退勤を実現しています。たとえば、午前中はパート職員に現場を任せ、正職員は行事の準備や書類作成に集中する時間を確保。フリーの職員が3～5名ほど在籍しており、必要に応じてサポートに入っています。無理のない働き方で、息長くキャリアを積んでいける職場です。

【取材】COCOAS KIDS International School 大宮与野校は、残業がほとんどないことが魅力です。月のカリキュラムは法人内の全校舎で統一しているため、週案や日案を考える必要もほぼありません。職員は決められたカリキュラムに沿って活動を行いながら、効率的にお子さまと向き合えます。また、日報や週報も1～2行ほどのコメントでOK。事務作業に掛かる負担を減らすことで、定時での退勤を実現しています。 当園は、休みが多いことも働きやすさのポイントです。完全週休2日制で、土日祝日がお休み。休みが固定で決まっているので、プライベートの予定も立てやすく、ライフスタイルを大切にした働き方が叶います。ほかにも、有給休暇は半日から取得が可能。プライベートを充実させながら働きたい職員が多く、有給休暇も気兼ねなく取得しやすい雰囲気です。旅行に行ったり趣味を充実させたりと、自分の時間を大切にしながら働けます。

【取材】ヒューマンアカデミー大倉山保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】ヒューマンアカデミー上石原保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】ヒューマンアカデミー蒲田保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】ヒューマンアカデミー蒲田保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】しののめＹＭＣＡこども園は、子どもたちが自分で考え、自分で決めて自分で実行できる力を育む保育を目指しています。自由保育の時間には、大人主導ではなく子どもたちが自分で遊ぶ場所を選び、職員はそれを見守りサポートすることに注力。遊びをとことん突き詰めることができる広々とした園庭や施設も当園の特徴です。園内には遊べる場所が豊富にあり、子どもたちは午前中に作った砂の山で午後も続けて遊ぶなど、それぞれの遊びに満足するまでじっくり集中。「どうやったらトンネルが作れるかな？」「今度はこの道具を使って穴を掘ってみよう」と、子ども自身が試行錯誤しながらやり遂げる姿を見られることが、職員の大きなやりがいになっています。 また、当園では、子どもたちの心の成長を安全に支えるために、職員同士が密に連携しながら園児一人ひとりをしっかり見守れる体制を整えています。クラスの枠を越えたチームで子どもたちを見つめ、「うまくできた時に褒める」「失敗してしまった時にフォローする」といった大事な声掛けを、最適なタイミングで行える職場です。

【取材】しののめＹＭＣＡこども園は、子どもたちが自分で考え、自分で決めて自分で実行できる力を育む保育を目指しています。自由保育の時間には、大人主導ではなく子どもたちが自分で遊ぶ場所を選び、職員はそれを見守りサポートすることに注力。遊びをとことん突き詰めることができる広々とした園庭や施設も当園の特徴です。園内には遊べる場所が豊富にあり、子どもたちは午前中に作った砂の山で午後も続けて遊ぶなど、それぞれの遊びに満足するまでじっくり集中。「どうやったらトンネルが作れるかな？」「今度はこの道具を使って穴を掘ってみよう」と、子ども自身が試行錯誤しながらやり遂げる姿を見られることが、職員の大きなやりがいになっています。 また、当園では、子どもたちの心の成長を安全に支えるために、職員同士が密に連携しながら園児一人ひとりをしっかり見守れる体制を整えています。クラスの枠を越えたチームで子どもたちを見つめ、「うまくできた時に褒める」「失敗してしまった時にフォローする」といった大事な声掛けを、最適なタイミングで行える職場です。

【取材】今泉保育園の魅力は、職員全員でお子さまを見守る体制を整えていることです。縦割り保育や行事を通して、他クラスのお子さまと接する機会があり、職員全員がお一人おひとりの性格や特徴を把握しています。こうした土台があるので、互いのクラスのフォローにも入りやすい点が特長です。実際に、トラブルが起こったときに、他クラスの職員に声を掛けて助けに入ってもらったことも。職員それぞれがお子さまについて理解しているからこそ、円滑に協力し合えています。 全体の状況を見て保育を進める風土が根付いていることも、当園の自慢です。たとえば、3～5歳児が同時に園庭で活動するときには、1人がお子さまと遊んでいる間に、ほかの職員が全体を見ています。職員は周りの様子を気に掛けながら、「自分はどう動くべきか」を即座に判断できる人ばかり。チーム一丸となって、お子さまお一人おひとりの安全をしっかり確保している職場です。

【取材】桜木町ステーションナーサリーでは、職員一人ひとりの「やりたい」を大切にしています。日々の保育の中で生まれるアイデアを積極的に受け止め、実現するためのチームワークが当園の強みです。過去には、厳しい暑さで戸外活動ができないときに、「部屋の中で水遊びがしたい」という職員のアイディアを採用。準備から環境設定、お子さまへの対応方法、片付けまで職員全員で協力し、色水実験やお絵描きにまで遊びの幅を広げることができました。どんな意見も否定されず、「どうすれば実現できるか」を前提に話し合い、安全面も考慮しながら一緒に計画を練るスタイルが定着しています。自分のアイデアを実際の保育に取り入れられ、職員自身のモチベーションにもつながっています。 職員同士の連携も円滑で、保育中は常に声を掛け合いながら動き、気になることがあればすぐに共有。困っている職員がいれば、誰かが必ず手を差し伸べる、温かな関係性です。立場や担当に捉われることなく、チーム全体で支え合いながら保育を進めています。

【取材】しののめＹＭＣＡこども園は、子どもたちが自分で考え、自分で決めて自分で実行できる力を育む保育を目指しています。自由保育の時間には、大人主導ではなく子どもたちが自分で遊ぶ場所を選び、職員はそれを見守りサポートすることに注力。遊びをとことん突き詰めることができる広々とした園庭や施設も当園の特徴です。園内には遊べる場所が豊富にあり、子どもたちは午前中に作った砂の山で午後も続けて遊ぶなど、それぞれの遊びに満足するまでじっくり集中。「どうやったらトンネルが作れるかな？」「今度はこの道具を使って穴を掘ってみよう」と、子ども自身が試行錯誤しながらやり遂げる姿を見られることが、職員の大きなやりがいになっています。 また、当園では、子どもたちの心の成長を安全に支えるために、職員同士が密に連携しながら園児一人ひとりをしっかり見守れる体制を整えています。クラスの枠を越えたチームで子どもたちを見つめ、「うまくできた時に褒める」「失敗してしまった時にフォローする」といった大事な声掛けを、最適なタイミングで行える職場です。

【取材】つなぐ保育園は、経験を問わず、職員全員が同じスタートラインに立てる点が魅力です。園長は「人間関係の良さが何よりも大切」だと考えており、風通しの良い職場づくりに力を入れています。そのため、職員は安心して働ける環境で仕事への意欲を高められます。 当園には、新人からベテランまで、さまざまな経験を持つ職員が集まっています。仕事における新たな提案があれば、伝えてOK。他職員との話し合いの中で、多様な視点から意見を吸収しながら、ご自身のアイデアを少しずつ形にしていけます。くわえて、当園の園長は、職員からの提案にしっかり耳を傾ける姿勢を大切にしています。ぜひ、ご自身の新たな提案をどんどん発信していってください。 また、職員に寄り添うことを大切にしている当園。事務長は日常の会話から職員の様子を気に掛け、一人ひとりの困りごとを把握するよう心掛けています。生活面や業務面を問わず相談がしやすい環境なので、職員は悩みを1人で抱え込む必要はありません。何かあればぜひ気軽にご相談ください。

【取材】チャイルドマインダー小山台東は、子どもの数に対して職員数を通常の2倍配置していることが大きな特徴です。人員にゆとりを持たせることで、保育中に子どもと接触しない「ノンコンタクトタイム」の時間の導入を実現しました。職員は、1日約2時間のノンコンタクトタイムの中で事務作業をしたり、ピアノの練習をしたりと自由に時間を使うことができます。運動会をはじめとした大きな行事の準備も、ノンコンタクトタイムの時間を使って進めることが可能です。持ち帰りの仕事はほぼなく、毎月行う職員会議の時間以外は残業もほとんど発生しません。オン・オフの区別をはっきりとつけて働くことができます。 当園は、休日が豊富にあることも魅力の一つです。年間休日はおよそ123日以上。年末年始休暇や夏季休暇もしっかり取得できます。職員の人数が多いのでシフトの融通が利き、有給休暇を含め休みを取りやすい職場です。シフトの休みと有休を組み合わせて、連休を取得する職員も多くいます。土曜日の出勤は月1回程度ありますが、その分は平日に休みを取ることもでき、柔軟に調整することが可能です。さらに、子育て中の職員であれば、初年度から有休を25日付与。育児やプライベートの都合と仕事の両立も叶います。