【2026年8月更新】賞与あり 保育士の求人/転職/給料5ページ目

【取材】児童発達支援施設 けやきでは、役割分担を徹底することで、現場職員が療育に専念できる環境を整えています。「記録作成」「清掃」「送迎」を分担することで、一人ひとりの負担を軽減。療育に集中できるよう工夫しています。残業はほぼなく、保護者の方のお迎えが遅れるといった場合を除いて、基本的には定時で退勤可能。くわえて、有休の希望も通りやすく、プライベートも大切にできる職場環境です。 さらに、ICTの導入で業務を効率化している点も特徴です。記録はPCやスマートフォンのアプリで行っており、手書き作業は原則ありません。そこで生まれた時間は、お子さま一人ひとりとの丁寧な関わりに充てられます。また、保護者の方との連絡もアプリや公式LINEで完結するため、電話対応による業務の中断はほとんどなく、療育に集中できる点も魅力です。活動の様子を写真で共有することは、お子さまの日々の頑張りを伝えるだけでなく、保護者の方との信頼関係を深めることにもつながっています。

【取材】児童発達支援施設 くぬぎでは、役割分担を徹底することで、現場職員が療育に専念できる環境を整えています。「記録作成」「清掃」「送迎」を分担することで、一人ひとりの負担を軽減。療育に集中できるよう工夫しています。残業はほぼなく、保護者の方のお迎えが遅れるといった場合を除いて、基本的には定時で退勤可能。くわえて、有休の希望も通りやすく、プライベートも大切にできる職場環境です。 さらに、ICTの導入で業務を効率化している点も特徴です。記録はPCやスマートフォンのアプリで行っており、手書き作業は原則ありません。そこで生まれた時間は、お子さま一人ひとりとの丁寧な関わりに充てられます。また、保護者の方との連絡もアプリや公式LINEで完結するため、電話対応による業務の中断はほとんどなく、療育に集中できる点も魅力です。活動の様子を写真で共有することは、お子さまの日々の頑張りを伝えるだけでなく、保護者の方との信頼関係を深めることにもつながっています。

【取材】ネオキッズ世田谷スタジオは、働きながら幅広い知識を身に付けられます。管理者は、運動療育を得意としており、豊富な知識を持つベテラン職員。療育に関するノウハウはもちろん、現場で役に立つ知識を教わることができることが特徴です。たとえば、部屋の明かりや日光が子どもたちにどのような影響を与えるかといった知識から、救命救急にまつわる知見までと幅広く話せることが強み。日常会話の延長線で学べるチャンスが豊富にあるため、支援員としての対応力が自然と広がります。 当施設は、職員のスキルアップを後押ししており、研修にて療育のロールプレイングをしたり、座学で学んだりしています。働きながら学びを得られる体制で、モチベーションを保って働ける環境です。

【取材】ネオキッズ世田谷スタジオは、働きながら幅広い知識を身に付けられます。管理者は、運動療育を得意としており、豊富な知識を持つベテラン職員。療育に関するノウハウはもちろん、現場で役に立つ知識を教わることができることが特徴です。たとえば、部屋の明かりや日光が子どもたちにどのような影響を与えるかといった知識から、救命救急にまつわる知見までと幅広く話せることが強み。日常会話の延長線で学べるチャンスが豊富にあるため、支援員としての対応力が自然と広がります。 当施設は、職員のスキルアップを後押ししており、研修にて療育のロールプレイングをしたり、座学で学んだりしています。働きながら学びを得られる体制で、モチベーションを保って働ける環境です。

【取材】リトル宙保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。

【取材】リトル宙保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。

【取材】リトルやまゆり保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。

【取材】リトル花保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。

【取材】リトルやまゆり保育園は、ユニークな専門カリキュラムを取り入れていることが特徴です。英語や体操に加え、フランス語やお琴といった珍しい活動も積極的に導入。フランス語に関しては専門講師が来園し、歌やゲームを通じてお子さまと交流します。保育士はサポート役として参加するため、専門知識がなくてもお子さまと一緒に新しい体験を楽しめる点が魅力です。 また、職員のアイデアを積極的に採用する文化も大切にしています。たとえば、法人内では「着物の試着体験」や「マヨネーズ作り」といった、職員の創意工夫を活かした保育活動を行っている園も。安全な内容であることが前提となっていれば、アイデアの実行はどんどん後押しする方針です。特徴的な取り組みは園長会議で共有し、法人全体で保育の質の向上に努めています。自身のアイデアを形にできる、やりがいのある環境です。

【取材】En.療育ラボ新井薬師スタジオでは、新人さんが段階的に成長していけるサポートを行っています。入職後、一番最初に取り組むことは子どもたちとの関係構築。隙間時間でのコミュニケーションを通し、少しずつ距離を縮めていきます。その後は、先輩職員が行う1対1療育に補助として参加。先輩から解説・アドバイスを受けながら、実地で学習を進めていきます。独り立ちまでの期間は新人さんの習熟度に応じて調整するため、3週間で独り立ちする方もいれば、2ヶ月ほど時間をかける方も。療育に関わることが初めての方でも、焦らず着実に成長していける職場です。 当施設は、職員のスキルアップを後押ししています。運営元の株式会社サムシンググッドは、複数の児童福祉施設を展開しており、月1～2回程度の合同研修を実施。研修では、療育のロールプレイングをしたり、座学で学んだりしています。また、系列事業所での勤務体験をする機会も用意。ほか事業所との交流を通して、多様な考え方に触れられます。働きながら学びを得られる体制で、モチベーションを保って働ける環境です。

【取材】発達支援ルームにこっと永福教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】多機能型事業所ちゅらうみでは、職員一人ひとりの適性に合わせて配置を行っています。施設内には児童発達支援事業所と放課後等デイサービスの計3事業所があり、それぞれの能力や相性に応じて配属先を決定。現場の雰囲気にマッチするかは、入職から約1ヶ月間働いてみたうえでしっかりと考慮します。療育経験が浅い方には、約1年ごとに各事業所を回るという選択肢も用意。本人の意思も聞いたうえで相談し、最適な配置を心掛けています。自分に合った環境で働き始められる点が魅力です。 当施設は将来のキャリアパスが明確で、管理者を目指すことも可能です。児童発達支援管理者の資格を取得する際は、会社が費用を負担します。研修日も出勤扱いとしており、金銭的な負担を気にせずスキルアップにチャレンジできる体制です。管理者の仕事内容も現場で一から丁寧に教えるため、新たな業務にも安心して取り組んでいけます。 また、パートから正社員への登用制度も整備しています。子育てが落ち着いてから本格的に働きたい方も、長くキャリアを築ける職場です。

【取材】発達支援ルームにこっと中野教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】多機能型事業所ちゅらうみでは、職員一人ひとりの適性に合わせて配置を行っています。施設内には児童発達支援事業所と放課後等デイサービスの計3事業所があり、それぞれの能力や相性に応じて配属先を決定。現場の雰囲気にマッチするかは、入職から約1ヶ月間働いてみたうえでしっかりと考慮します。療育経験が浅い方には、約1年ごとに各事業所を回るという選択肢も用意。本人の意思も聞いたうえで相談し、最適な配置を心掛けています。自分に合った環境で働き始められる点が魅力です。 当施設は将来のキャリアパスが明確で、管理者を目指すことも可能です。児童発達支援管理者の資格を取得する際は、会社が費用を負担します。研修日も出勤扱いとしており、金銭的な負担を気にせずスキルアップにチャレンジできる体制です。管理者の仕事内容も現場で一から丁寧に教えるため、新たな業務にも安心して取り組んでいけます。 また、パートから正社員への登用制度も整備しています。子育てが落ち着いてから本格的に働きたい方も、長くキャリアを築ける職場です。

【取材】発達支援ルームにこっと高円寺教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。