保育士の求人9ページ目（神奈川県 / 横浜市 / 横浜市）

【取材】かもめ保育園では、園児一人ひとりの気持ちを理解することを大事にしています。たとえば、塗り絵で園児が一般的でない色使いをしても「その色は違う」などと指摘せず、園児の感性を尊重しています。園児の成長を積極的に促すのではなく、職員が一人ひとりをよく観察して、見守りながら成長を待つことが一人ひとりへの寄り添いに繋がっています。 また、当園には、卒園して何年経っても顔を見せに来てくれる方がいます。社会人になった元園児が保護者の方と一緒に挨拶に来てくれたり、中学生になった元園児がテスト終わりに寄ってくれたりすることもありました。これが職員にとっては、長年にわたり当園を慕ってくれることがうれしく、やりがいに繋がっています。このように、当園では、園児一人ひとりにじっくりと寄り添う保育を通じて、やりがいを感じて働きたい方に最適な環境です。

【取材】ペガサスわくわくランドの理念は、「一人ひとりを大切にする保育」です。その理念の実現のために、手厚い人員配置を行っています。 0歳児（定員6名）と1歳児クラス（定員10名）は、2クラスあわせて保育士5名と保育補助1〜2名を配置。2・3歳児クラス（定員はそれぞれ10名）は各クラスに保育士3名を、4・5歳児クラス（定員はそれぞれ10名）は各クラスに保育士1名と両クラスに入る保育補助1名を配置しています。小規模保育を行っているので、子ども一人ひとりとしっかり向き合いながら保育を行いたいという方にぴったりの環境です。お互いにフォローし合える職場環境なので、安心して働けます。 万が一、園児との関わりのなかで不安なことやうまくいかないことがあれば、主任に相談したり、職員同士で意見交換したりして解決していくことが可能です。

【取材】ベストキッズ瀬谷保育園は、自分のやってみたいことがすぐに相談でき、実践できる職場です。職員から「これ歌ってみたい」「リズム遊びをやってみたい」など、気軽に園長に提案することができ、園長からも「来月の歌、何がいいかな？」「制作どうしようかな？」と投げかけることもあります。もちろん常勤・非常勤などの雇用形態は一切関係なく、全職員が一緒に取り組み、平等に意見が言えるような環境です。職員からの意見を取り入れて動く園長の柔軟さは、当園の特徴でもあり、これまでもさまざまな行事で職員の声が反映されてきました。 ポジティブでやる気と気づきを持ち合わせている当園の職員は、「やってみたいこと」への感度も高め。自宅やスキマ時間で何気なく見たYouTubeやSNS、テレビや本の内容から「あ、これ保育園でもできるかも」と気づき、共有している様子がよく見られます。自分の気づきが実際に保育に反映されるやりがいがあるためか、職員はみんな奮起してより良いもの・面白そうなものを探しています。「もっと良くする方法」を常に模索するポジティブな雰囲気の中で働きたいという方にぴったりの環境です。

【取材】ベストキッズ瀬谷保育園は、自分のやってみたいことがすぐに相談でき、実践できる職場です。職員から「これ歌ってみたい」「リズム遊びをやってみたい」など、気軽に園長に提案することができ、園長からも「来月の歌、何がいいかな？」「制作どうしようかな？」と投げかけることもあります。もちろん常勤・非常勤などの雇用形態は一切関係なく、全職員が一緒に取り組み、平等に意見が言えるような環境です。職員からの意見を取り入れて動く園長の柔軟さは、当園の特徴でもあり、これまでもさまざまな行事で職員の声が反映されてきました。 ポジティブでやる気と気づきを持ち合わせている当園の職員は、「やってみたいこと」への感度も高め。自宅やスキマ時間で何気なく見たYouTubeやSNS、テレビや本の内容から「あ、これ保育園でもできるかも」と気づき、共有している様子がよく見られます。自分の気づきが実際に保育に反映されるやりがいがあるためか、職員はみんな奮起してより良いもの・面白そうなものを探しています。「もっと良くする方法」を常に模索するポジティブな雰囲気の中で働きたいという方にぴったりの環境です。

【取材】もりの風保育園では、3～5歳のお子さまにおいては、では、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】もりの風保育園では、3～5歳のお子さまにおいては、では、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】みなみ台保育園では、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】みなみ台保育園では、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】みなみ台保育園アネックスは、複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、職員にとって多くのメリットがあります。 職員同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】みなみ台保育園アネックスは、複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、職員にとって多くのメリットがあります。 職員同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】みもざ保育園では、3～5歳のお子さまにおいては、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】もみの木保育園では、3～5歳のお子さまにおいては、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分以外の保育のやり方を勉強できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】ゆめの実保育園は、家庭の延長のようなアットホームな雰囲気の中で、子どもたちと毎日過ごしています。子ども一人ひとりに目が向き、発達を捉えやすいため、適切な援助ができる環境です。 運動会や発表会などの大きな行事はありませんが、園内で季節ごとの行事や制作活動などは行っています。 HAGS社製の運動遊具を設置した園庭で、身体を思い切り動かして遊んだり、近隣の公園へ散歩に出かけたりと楽しく過ごしています。夏は、広いテラスでボディペインティングや水遊びなども行い、毎日、子どもたちと職員の笑顔であふれている園です。

【取材】みもざ保育園では、3～5歳のお子さまにおいては、異年齢保育と年齢別保育を組み合わせた保育を実施しています。昼食やお散歩などの活動は異年齢のグループで行いますが、制作や年齢に沿った活動のときは年齢別クラスで活動していることが特徴です。 職員は、年齢別と異年齢の2つの担任を受け持ちます。どちらも複数担任制なので、自分にはない視点や気付きを発見できたり、情報交換や知識の共有がしやすかったりと、多くのメリットがあります。 仲間同士で連携して保育ができるよう、日々の話し合いや引き継ぎはしっかり行っています。チームで協力して、不安なく業務を進められることが魅力です。 当園では、採用においてピアノのスキルは特に問いません。初めは全く弾けなくても、片手だけでも大丈夫です。まずは、子どもたちと楽しく歌を歌って過ごすところから始めます。 当園では、緑の多い近隣の公園に散歩に出かけたり、水遊びをしたりと、身体を動かす活動にも力を入れています。一人ひとりの子どもの成長に寄り添い、1日1日を楽しく過ごせる保育環境を共に創っていける仲間をお待ちしています。

【取材】ナーサリーつるみは、「明日もまた来たい」と思える保育園であるために、職員自身も楽しむことを重視しています。カリキュラムに沿ってこなす保育ではなく、職員も子どもたちと一緒になって楽しめる保育を実践しようと、当園では主活動を「ワクワクタイム」「ぐんぐんタイム」「なかよしタイム」と分けて、その活動内容を明示しています。 なかでも「ワクワクタイム」については、職員が週ごとの遊びのスケジュールを考え、あらかじめ発表しています。たとえば、月曜日は1歳児は砂場遊び、2歳児はブロック・電車遊び、3歳児は巧技台・マット遊び…といったイメージです。ワクワクタイムで何をするかが子どもたちの登園する目的になり、その結果「明日お散歩に行ったら◯◯しよう」「◯曜日は楽しみな〇〇があるから、風邪を引かないように早く寝よう」など、その目的を軸に主体的に考え、行動できる子が育つと考えています。自らの提案で、その成長のサポートをできることは職員のやりがいにもつながっています。