【2026年11月更新】東京都 正社員放課後児童支援員・学童指導員の求人/転職/給料

【取材】石神井台小ねりっこ学童クラブではそれぞれの適性に合った役割分担を行っており、職員同士の連携が抜群です。たとえば、理科教員の免許を持つ職員が実験のイベントを開催したり、折り紙の得意な職員がお子さまに披露したりするなど、特技を活かして活躍。大勢に向かって話すことが苦手な仲間に代わって、得意とする職員が前に出ることもあります。一人ひとりが得意分野を活かして仕事に取り組める環境があり、お互いに補い合って働ける職場です。 また、個々の負担をなるべく均等にできるよう、日々の業務も分担しています。お子さまの入会申請時期や長期休みなどの繁忙期には、できる限り全員で締め作業を実施。快く助け合える関係です。 日々お子さまが来る前に行うミーティングでその日の予定を確認し、前日の様子を共有しています。そのほか、月1回ほど午前中に職員会議を約2時間実施。現状や今後について全員の認識を一致させることで、スムーズな連携につなげています。

【取材】小山ヶ丘学童保育クラブ「どんぐり」では、先輩職員によるOJT形式で新人教育を行っています。 教育担当は固定しておらず、その日ごとに常勤職員の1人がついてマンツーマンで業務をレクチャー。教育は基本的に同性で年齢の近い職員が行うことで、不明点を質問しやすいように配慮しています。チャレンジ精神を大切にしており、成功と失敗を経験しながら、安心して学べるよう先輩職員がしっかりサポートする体制です。先輩職員がフォローしながら進捗を丁寧に確認しているため、新人職員は自分のペースで少しずつステップアップしていけます。 当施設では、研修の受講や資格の取得を積極的に支援しており、働きながらスキルアップを目指せる環境です。職員は、町田市が年に8～9回ほど実施している研修に参加が可能で、初心者から施設長までの段階別研修を受講できます。また、常勤職員は、放課後児童指導員の資格取得が必須です。資格取得のための研修を会場で受講する場合は、日程に合わせてシフトの時間を調整し、参加しやすいように配慮しています。周囲のフォローを得ながら学びを継続できるため、着実に成長できる環境です。

【取材】放課後等デイサービス つぼみ / アウラは、お子さまの運動機能を高めるサポートに力を入れています。体幹を鍛える運動を中心に行っており、事業所内にはバランスストーンやバランスボール、平均台などの運動器具を完備。さらに、平均台を渡り、ハードルを飛んでボールを拾って入れる「サーキットトレーニング」も行っています。指導員には体育やスポーツに関する教員資格を持つ職員・インストラクター経験者を配置。そのほか、近隣にある体育大学に通う学生数名もパート職員として勤務しており、大学で学んでいる内容を現場で活かしています。多角的な視点で、お子さま一人ひとりの可能性を伸ばせる点が魅力です。 また、お子さまと一体感を味わいながら働ける当事業所。日常の運動療育において、職員がお子さまに声を掛ける場面が多くあります。たとえば、「ハードルをしっかり飛ばないと転んじゃうよ」「こっちのチームがもう少し頑張ったら追いつくよ！」といった声掛けが自然に生まれる職場です。ときには、職員も一緒に体を動かして楽しむことも。活気あふれる雰囲気のなかで、いきいきと働けます。

【取材】放課後等デイサービス つぼみ / フィオーレでは、お子さまの経験の幅を広げられます。音楽リトミックやパソコン、ヒップホップダンス、英語など多彩なジャンルの教室・習いごとを用意している点が特徴です。活動曜日は固定制で、月曜と木曜は音楽・リトミック、火曜は英語、水曜はパソコン、金曜はダンス、土曜はものづくりを実施。1回の活動時間は40～60分で、それ以外の時間は基礎療育や学習、宿題などに取り組みます。充実したプログラムを通して、お子さまの成長を多角的に支援できる環境です。 また、福祉業界で働く最初のステップとしても踏み出しやすい当事業所。通所するお子さまは、コミュニケーションや見守りを通じた関わりが中心となり、手厚い身体介助を必要としない場面がほとんどです。各教室では、職員に加えて外部の専門講師が参加し、活動の場を先導。職員の役割はお子さまが活動に馴染めるような声掛けをすることが中心です。職員も興味があれば、一緒に活動へ参加してOK。福祉業界での勤務が初めての方も、無理なく新しいキャリアをスタートできます。

【取材】つぼみ / クラブは、豊富な活動を通してお子さまと関われる職場です。日々の支援では、個別療育と集団活動を組み合わせた療法を実施しています。個別療育では、色や形、文字、数字を扱う教材・パズル・カードを使用しながら、お子さまの成長をサポート。集団活動では、ダンスや体操などを行います。また、当事業所は法人内でイベントが多いことも特徴の一つです。職員が企画から運営までを手掛けており、過去には、水族館・プラネタリウムへの外出や夏祭りなどを実行しました。イベント時には、職員もお子さまと一緒になって楽しむことも。自分のアイデアを活かしながら、お子さまの体験の幅を広げられます。 さらに、お子さまの可愛らしさに癒やされながら働ける当事業所。人懐っこいお子さまが多く、初対面でも積極的に職員とコミュニケーションを図ってくれます。職員のなかには、当事業所のことが好きで「ここで働き続けたい」という想いを持つ人も多数。お子さまと温かい関係性を築きながら働けます。

【取材】葛飾学園 西小菅小学童保育クラブは、職員同士のコミュニケーションがスムーズで、連携の体制も整っています。意見交換も活発で、お子さまの学校がある日には午前に打ち合わせを実施。日頃から密にコミュニケーションをとっているため、万が一トラブルが発生した際にも、職員同士が周りの状況を見て自然と声を掛け合っています。互いに助け合う風土が根付いている職場です。 当事業所は、職員の主体性を活かしてお子さまの笑顔を育んでいます。お子さまの生活が単調にならないよう、毎月の誕生日会はもちろん、夏には屋台ごっこやかき氷といった季節のイベントを開催。また、職員の意見や「やってみたい」という気持ちを大切にしているほか、お子さまから出たアイデアも実現可能であれば積極的に採用しています。チームで協力しながら、職員が中心となって楽しい時間を作っていける環境です。

【取材】葛飾学園 小菅学童保育クラブは、職員同士のコミュニケーションがスムーズで、連携の体制も整っています。意見交換も活発で、お子さまの学校がある日には午前に打ち合わせを実施。日頃から密にコミュニケーションをとっているため、万が一トラブルが発生した際にも、職員同士が周りの状況を見て自然と声を掛け合っています。互いに助け合う風土が根付いている職場です。 当事業所は、職員の主体性を活かしてお子さまの笑顔を育んでいます。お子さまの生活が単調にならないよう、毎月の誕生日会はもちろん、夏には屋台ごっこやかき氷といった季節のイベントを開催。また、職員の意見や「やってみたい」という気持ちを大切にしているほか、お子さまから出たアイデアも実現可能であれば積極的に採用しています。チームで協力しながら、職員が中心となって楽しい時間を作っていける環境です。