【2026年7月更新】パート・アルバイト 児童指導員/指導員の求人/転職/給料33ページ目

【取材】放課後等デイサービスフレンドには、新人さんに対する手厚い教育体制があります。新人さんは、まず子どもたちのことを知るところから始め、1ヶ月ほどかけて業務に慣れていく流れです。児童発達支援管理責任者が中心となり、子どもとのふれあい方を丁寧に指導。先輩職員のフォローを受けながら現場で実践し、着実に仕事を覚えていくことが可能です。段階を踏んだ教育を受けられるので、放課後等デイサービスでの業務が未経験の方でも安心して就業できます。 当施設では、職員自身の個性を活かして子どもたちと関わることができます。明るく元気に接するも、穏やかに接するも自分次第。子どもたちは一人ひとり特徴が異なるので、それぞれの良いところを伸ばせるように、職員は自分で考え実践していくことができます。もちろん、アプローチ方法で悩んだときは周りの職員にすぐ相談できる環境です。業界経験が10年以上あるベテランの職員も在籍しており、新人さんはアドバイスを受けつつ豊富な知識や技術を学ぶことができます。 また当施設では、午前中や子どもたちが帰ったあとの時間を利用して不定期で勉強会を実施。児童指導員としてスキルアップしていきたい方におすすめの職場です。

【取材】はぴねすスタディ柿生では、子どもたちが学ぶ楽しさを体感しながら、自ら考えて行動できる力を身につけられる学習療育を行っています。学習療育の3本柱は、公文式学習・VRを活用したSST（ソーシャルスキルトレーニング）・パソコンを使いゲーム感覚で学習する「すらら」です。職員は、各プログラムに取り組む子どもたちの補助に入り、それぞれが自分のペースで学習方法や他者との関わり方などを学べるよう支援しています。教えることが好きな方や、子どもたちが自立して社会で生活するための基盤づくりに取り組みたい方が活躍できる職場です。 当施設は、系列の放課後等デイサービス「はぴねす柿生」、児童支援事業所「TODAY is New Life柿生」を併設しています。各施設は連携し合い、子どもたちが同じ空間で交流を楽しめるよう夏祭りなどの合同イベントを実施しています。 さらに、東京都内にある系列事業所「はぴねす烏山」含めた4事業所間で、職員が柔軟にヘルプで行き来することも。イレギュラーで自施設に欠員が生じても、他施設から人員の協力を仰げるので職員は安心感を持って働けます。 また、応援要員として他施設に出向くことで、自施設にはない支援の手法を学んだり、他施設の職員と情報交換をしたりと有意義な経験を積むことが可能。児童指導員として、支援についての幅広い知識を身につけられるのが魅力です。

【取材】ファミリー・キッズ伊勢原10では、一人ひとりのお子さんに合った教育を行っています。 お子さんが通う学校の進度に合わせたプリントを配布し、基礎から個々の苦手なところまでカバーできるようにしています。また、お子さんからの質問を受け付けるだけでなく、「どこが分からないのか」職員の方からも積極的に声かけすることで、躓いたところがそのままにならないよう指導。職員は、みんな教員免許を持っているため、より専門的な教育を行うことが可能です。 さらに、お子さんの障がい特性や性格に合わせた教育も行います。お子さんの中には、視覚から情報を得るのが得意な子もいれば、聴覚から学ぶのが得意な子もいます。当事業所の職員の人数配置はお子さん2人に対して1人と手厚いため、個々の特性を尊重しながら指導することが可能。「教員免許を活かして、一人ひとりに寄り添った教育を行いたい」という方に適した職場です。 また、保護者との連絡には、「コドモン」というアプリを使用しています。保護者から「今朝は機嫌悪そうに学校へ行きました」などと毎朝連絡してもらえるので、お子さんの支援に役立てています。保護者からの細かな情報も、毎朝の事業所ごとのミーティングで共有し、職員みんなで把握。職員間のみならず、保護者とも連携し、チームでお子さん一人ひとりへの支援を実施しています。

【取材】ファミリー・キッズ座間は、土日休みの週休2日制です。お休みが固定なので予定が立てやすく、自分の時間を大切にしながら働けます。また、記録業務などは皆で行い、仕事を分散して時間内に終わらせるため残業はほとんどありません。 当施設の魅力は、良いところを認めて褒め合う職員の関係性です。管理者に意見が言いやすい雰囲気があり、自由な発想で話し合うことを大切にしています。「こういう計画を立てよう」「こんなことをしたらみんなが喜ぶね」と、職員自身が楽しみながら業務に取り組める環境です。さらに、社会見学などの外出に力を入れており、夏休みや冬休みには、横浜赤レンガ倉庫や新横浜ラーメン博物館、映画館などへ出掛けたことも。外出の際にはチームワークを発揮しながら、お子さまにケガがないよう誘導します。お一人おひとりに寄り添う個別対応力と集団対応力の両方が身に付く職場です。

【取材】ファミリー・キッズ伊勢原10では、一人ひとりのお子さんに合った教育を行っています。 お子さんが通う学校の進度に合わせたプリントを配布し、基礎から個々の苦手なところまでカバーできるようにしています。また、お子さんからの質問を受け付けるだけでなく、「どこが分からないのか」職員の方からも積極的に声かけすることで、躓いたところがそのままにならないよう指導。職員は、みんな教員免許を持っているため、より専門的な教育を行うことが可能です。 さらに、お子さんの障がい特性や性格に合わせた教育も行います。お子さんの中には、視覚から情報を得るのが得意な子もいれば、聴覚から学ぶのが得意な子もいます。当事業所の職員の人数配置はお子さん2人に対して1人と手厚いため、個々の特性を尊重しながら指導することが可能。「教員免許を活かして、一人ひとりに寄り添った教育を行いたい」という方に適した職場です。 また、保護者との連絡には、「コドモン」というアプリを使用しています。保護者から「今朝は機嫌悪そうに学校へ行きました」などと毎朝連絡してもらえるので、お子さんの支援に役立てています。保護者からの細かな情報も、毎朝の事業所ごとのミーティングで共有し、職員みんなで把握。職員間のみならず、保護者とも連携し、チームでお子さん一人ひとりへの支援を実施しています。

【取材】ファミリー・キッズ伊勢原2では、毎朝、伊勢原エリア全体のミーティングを行っており、その後に事業所内でも情報共有をしています。ミーティングの議題はそのときの状況によって異なり、実際にお子さんへの対応で困った事例を協議することも。たとえば、“お子さんが泣いてしまって、なかなか気持ちの切り替えができないときはどうしたら良いのか”といった議題のときは、「昨日はその子こうだったよ」「その子はこうすると落ち着くよ」など、職員それぞれの意見を出し合い解決策を導きます。成功体験をみんなで共有して、子どもの個性を尊重しながらその子に一番適した対応を行っていくため、観察力や判断力を身に付けることが可能です。 当事業所では、業務を円滑に進めるために「コドモン」を導入しています。コドモンとは、職員の勤怠管理や親御さんとの連絡などさまざまな情報の管理ができる保育・教育施設向けのICTシステムです。コドモンを使って、手軽に親御さんと連絡を取ることができ、「今朝は少し機嫌悪そうに学校へ行きました」などと、お子さんのその日の状況を事前に把握。ミーティングで、アプリの情報をもとに職員はその日どのように対応すべきか話し合っていきます。すべての業務はチームで動いていくので、困ったときはいつでも周囲に頼ってください。

【取材】ファミリー・キッズ厚木では、工作をしたり、公園へ遊びに行ったり、子どもたち一人ひとりのニーズに合わせた支援を行っています。学校が終わって子どもたちが来所してくるまでの間は、ミーティングやおもちゃの消毒、壁の装飾作業などの下準備を行い、スムーズにサービスを提供できるようにしています。 日々サポートを行うなかで、子どもたちの成長や良い変化を見られたときは喜びを感じます。たとえば、靴を靴箱にしまったり、カバンから水筒を出したりするルーティーン作業に対し「いやだ、いやだ」と言っていたお子さまが、職員のちょっとした声掛けでできるようになったことがありました。 そのほか、初めは洗濯を畳むことに興味を示さなかったお子さまが、ある日突然「僕もやるよ」と言って一緒に畳んでくれるようになったことも。自身が行った支援の効果が、お子さまの小さな変化や成長として目に見えるので、支援スキルに自信がつきます。 なお、子どもたちや保護者からの「ありがとう」の声も職員のモチベーションにつながっています。

【取材】ファミリー・キッズ郡山は、サポートするお子さまの成長にやりがいを感じながら働ける職場です。たとえば、「今まで上手くできなかったハサミの扱いが、今日はできるようになった」というお子さまのステップアップの瞬間に立ち会えたときには、職員も一緒に喜びます。身近な距離で日々向き合いながら支援を行い、お子さまの成長を保護者の方とともに喜び合えるのもこの仕事の魅力です。 お子さま個々のニーズに合わせてサービス提供を行う際には、ときに神経を使うことも。しかし、支援を行う中で、「いつもありがとう」という言葉をお子さまから言われると、「この仕事をやっていて良かった」という喜びとともに、やりがいを実感できます。 「仕事に手応えを感じながら働きたい」という思いのある方には、おすすめの職場です。

【取材】そらとわすくーるのご利用者様は、自発的に意見を伝えるのが難しい方が多いです。一人ひとりに合わせて作成した個別支援計画に基づき、やりたいことや体調を踏まえ、その日の活動内容を決めています。 当事業所で大切にしていることは、一つの方法を試してみてだめだったら、次はこうしてみようとポジティブに捉え、別の方法で試行錯誤を続けることです。自身の気持ちを言葉にすることが困難なご利用者さまが多いため、些細な反応から要望を汲み取るのは難しいこともありますが、コミュニケーションを重ねることで気持ちを読み取る努力をしています。職員が感じたことは日々共有し合って検証してみて、一人ひとりに合った支援を見つけていきます。職員と協力して試行錯誤を重ねながら、ご利用者さまの変化や成長を支えられる職場です。

【取材】認定こども園加茂保育園は、職員の声を大切にする職場です。年に2回ほど、園長と主幹教諭が各クラスを回り、直接声を掛けるヒアリングの機会を設けています。過去には、「荷物の棚をつけてほしい」といった提案が実現した例も。一人ひとりが働きやすいよう改善を続ける姿勢から、長く勤める職員が多く、勤続10年以上の先輩も複数在籍しています。 経験年数に関わらず、お互いに意見を言い合えるフラットな風土も特徴です。園長自ら、会議の始めに「先輩後輩に関係なく改善点を伝え合おう」と発信。また、主幹教諭を通じて相談できるほか、必要に応じて園長自身が直接対応しています。 当園では、情報共有にも注力しています。連絡用のツールで情報を1つにまとめることで、漏れなく伝達できる仕組みを整えました。ツールは職員同士のアイデア交換の場としても機能しているほか、必要に応じて会議も実施。チームで協力し合いながら、より良い保育を追求していける点が魅力です。