【2026年9月更新】東京都 保育士の求人/転職/給料92ページ目

【取材】ココロラボインターナショナル平井では、勤務時間内にノンコンタクトタイムを採用しています。保育士がお子さまから離れ、事務作業に集中することで、効率良く事務作業を進めることが可能です。保育業務の合間で、職員それぞれに30分～1時間ほどのノンコンタクトタイムを確保しています。事務作業が苦手な職員には、シフト作成の時点で時間を長めにとったり、進捗状況によって時間を調整したりと、柔軟に対応。ICTに慣れていない方でも、焦らず作業を進めることができ、安心です。 また当園では、ICT化を進め、業務に集中できる環境を整えています。保護者とのやりとりは、保育園支援システムを導入し、登降園の確認や連絡などを一括で管理。連絡帳を記入する際も、文章を訂正する時間を短縮しています。また、職員の給与や勤怠にもシステムを導入し、手軽に管理できるようになりました。余分な工程を省くことで職員の負担を軽減できます。

【取材】ココロラボインターナショナル大島では、勤務時間内にノンコンタクトタイムを採用しています。保育士がお子さまから離れ、事務作業に集中することで、効率良く事務作業を進めることが可能です。保育業務の合間で、職員それぞれに30分～1時間ほどのノンコンタクトタイムを確保しています。事務作業が苦手な職員には、シフト作成の時点で時間を長めにとったり、進捗状況によって時間を調整したりと、柔軟に対応。ICTに慣れていない方でも、焦らず作業を進めることができ、安心です。 また当園では、ICT化を進め、業務に集中できる環境を整えています。保護者とのやりとりは、保育園支援システムを導入し、登降園の確認や連絡などを一括で管理。連絡帳を記入する際も、文章を訂正する時間を短縮しています。また、職員の給与や勤怠にもシステムを導入し、手軽に管理できるようになりました。余分な工程を省くことで職員の負担を軽減できます。

【取材】ココロラボインターナショナル大島では、勤務時間内にノンコンタクトタイムを採用しています。保育士がお子さまから離れ、事務作業に集中することで、効率良く事務作業を進めることが可能です。保育業務の合間で、職員それぞれに30分～1時間ほどのノンコンタクトタイムを確保しています。事務作業が苦手な職員には、シフト作成の時点で時間を長めにとったり、進捗状況によって時間を調整したりと、柔軟に対応。ICTに慣れていない方でも、焦らず作業を進めることができ、安心です。 また当園では、ICT化を進め、業務に集中できる環境を整えています。保護者とのやりとりは、保育園支援システムを導入し、登降園の確認や連絡などを一括で管理。連絡帳を記入する際も、文章を訂正する時間を短縮しています。また、職員の給与や勤怠にもシステムを導入し、手軽に管理できるようになりました。余分な工程を省くことで職員の負担を軽減できます。

【取材】ヒューマンアカデミー西調布保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】ヒューマンアカデミー上石原保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】ヒューマンアカデミー調布多摩川保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】ヒューマンアカデミー中河原保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】てくてく保育園は、「こどもの自立の芽を育てる」を保育理念に掲げ、「受け止める保育」・「支える保育」・「待つ保育」の3本柱で保育を行っています。具体的には、激しく泣く乳児に対して、「泣かないで」と接するのではなく、その子の感情を受け止めてあげることを重視。そのほか、なかなか靴を履けない子に対して、せかしたり靴を履かせてあげたりするのではなく、待ってあげるといった対応をしています。 当園は、お子さまの「やりたい」という心が何よりも重要と考えています。お子さまに対して「あれをやろう」「これをやろう」と言うのではなく、お子さまがやりたいことや楽しさを自分で発見できるように手助けすることが、当園の保育者の役割です。一斉保育のときでも、必ずしもお子さま全員に同じことをさせるのではなく、おままごとやブロック遊びなど複数の選択肢を用意し、そのなかから自分のやりたいことを選んでもらえるようにしています。 当園は、特に注力している活動が2つあります。1つ目は、STEAM教育です。お子さま向けのロボット教室を開校している部署が法人内にあり、園のプログラムの1つとして、自立心を伸ばすための乳幼児に適応したSTEAM教育を行っています。 2つ目は、食育です。各保育園の栄養士が、芋ほりで収穫した芋や季節ごとの野菜を使った食事を提供しています。さまざまな活動を通じて、お子さまの自立心を育てるためのサポートができる園です。

【取材】よしの保育園では、子育て世代の職員も活躍しています。産休育休の取得実績もあり、復帰後は非常勤として時短勤務も可能です。お子さんの体調不良や学校行事などによる休みに関しても、職員全体でカバーしており、「困ったときはお互いさま」の精神が根付いています。小さなお子さんをお持ちの方や、将来的に結婚・出産をお考えの方も、長く働き続けられる職場です。 当園では、基本的には希望どおりに有休を取得できます。正社員の場合は半休も取得可能。連休の取得もでき、仕事もプライベートも両方充実させられます。 当園では、残業はほぼありません。大幅な残業は、運動会やお遊戯会などの大きな行事の準備や片付けのときのみ。持ち帰り残業が発生した場合は、特殊勤務手当を付与しています。また、延長保育や土曜出勤も頻度が少ないため、そこまで大きな負担はありません。

【取材】木曽保育園は、ワークライフバランスを保ちながら働ける環境です。職員の有休消化率が良く、主任と副主任が声をかけて取得しやすい雰囲気を作っています。有休は、1時間単位から取得可能。お子さまの用事や急な発熱などで有休を使う職員も多くいます。月の休みは、4週8休制。日曜・祝日が固定休みで、平日1日休み、または土曜隔週休みがあります。そのほかに、冬期休暇も。しっかりリフレッシュしながら働けます。 当園は、残業がほとんどありません。会議や保護者対応で長引いた場合には残業が発生することもありますが、稀なケースです。残業にならないように工夫をすることで、職員の負担を軽減しています。たとえば、大きな行事の準備は業務時間内に実施し、行事の内容は、予定を詰め過ぎずシンプルに。そうすることで、一つひとつが密度の濃い催し物にもできています。また、ICT化を進めており、事務作業を短縮することで業務を効率化。終業後の時間がしっかり確保されているので、仕事とプライベートの両立が目指せる職場です。

【取材】恵・YOU保育園ではお子さま一人ひとりの主体性を尊重し、可能性を大切にする職場です。基本的にさまざまなゾーンがあり、園児は自分の好きな遊びを選んで過ごしています。当園では「今日は〇〇をする」とあらかじめ課題を決めて一斉に行う設定保育ではなく、園児に行うタイミングを選ばせる順序性選択保育を取り入れていることが特徴です。たとえば、園児には「今週は絵を描くので、この日までに何を描くか自分で考えておいてください」と伝え、決められた期間の中で「いつ描くのか」を選ばせています。主体性を育てる保育に興味がある方にぴったりな環境です。 さらに、0・1歳児、3・4・5歳児が同じ空間で過ごす、異年齢児保育を実施しています。扉を開けるとひとつの長いフロアになるので、全体を見渡すことが可能です。5歳児が赤ちゃんを手伝うお手伝い保育などを実施しており、スタッフは見守りを徹底。危ない・危なくないのボーダーを見極めるスキルが身に付きます。スタッフが考える以上にお子さまができることが多く、主体的に動くお子さまが成長する姿に働きがいを感じられるお仕事です。

【取材】田無北原保育園は、職員が主体となり活動できる環境です。 当園では、職員をいくつかのグループに分け、チーム活動を実施しています。テーマは、食育・安全管理・発達サポートなどさまざまです。たとえば、食育担当は、お子さまが食に対して興味を持てるよう、園内での野菜作りや、食品をテーマにした劇・クイズなどを実施。安全管理担当は、「ここが危ないからこんな対策をしましょう」などの話し合いをしています。園の課題を自分で見つけて、そのための対策を提案・実行できる環境なので、大きなやりがいを感じられます。 また、コロナ禍においては、例年どおりの行事が行えないことが大きな課題でした。しかし、「できないなら形を変えてしまおう！」という職員の提案から、ホールに段ボールの動物園を作って遠足したり、屋上でみんなでお弁当を食べたりしたほか、園内に巨大迷路を作って遊んだことも。新しいことにもどんどん挑戦できる環境なので、自主性や積極性を磨きたい方にぴったりの職場です。

【取材】田無北原保育園は、職員が主体となり活動できる環境です。 当園では、職員をいくつかのグループに分け、チーム活動を実施しています。テーマは、食育・安全管理・発達サポートなどさまざまです。たとえば、食育担当は、お子さまが食に対して興味を持てるよう、園内での野菜作りや、食品をテーマにした劇・クイズなどを実施。安全管理担当は、「ここが危ないからこんな対策をしましょう」などの話し合いをしています。園の課題を自分で見つけて、そのための対策を提案・実行できる環境なので、大きなやりがいを感じられます。 また、コロナ禍においては、例年どおりの行事が行えないことが大きな課題でした。しかし、「できないなら形を変えてしまおう！」という職員の提案から、ホールに段ボールの動物園を作って遠足したり、屋上でみんなでお弁当を食べたりしたほか、園内に巨大迷路を作って遊んだことも。新しいことにもどんどん挑戦できる環境なので、自主性や積極性を磨きたい方にぴったりの職場です。

【取材】ピノキオ幼児舎稲城園では、「のびやか保育」の実践を目標に保育を行っています。のびやか保育とは、一人ひとりに愛情をもって適切なサポートを行い、意欲・思いやり・好奇心に溢れる元気な子どもを育てることを目指す保育です。個々の思いを受け止めて、成長や発達に合わせた指導やサポートを行っています。 たとえば、当園の行事は子どもたちの普段の様子や思いをもとに内容を決めています。絵本を題材に運動会の演目を決めたり、子どもたちが好きな曲を流したりと、行事の中心は常に子どもたち。子どもたちが楽しく参加できるように、工夫を凝らしています。 また、子どもが泣いたときは職員の腕の見せどころです。子どもが自分の気持ちを伝えられるように、泣いている子どもの思いを引き出し、その思いに丁寧に寄り添います。不安が取り去られることで子どもたちの笑顔が増え、園全体は明るい雰囲気です。 子どもたちの思いに応える保育がしたい方や、一人ひとりとの関わりを大切したい方は、楽しく働けるはずです。

【取材】ピノキオ幼児舎稲城園では、「のびやか保育」の実践を目標に保育を行っています。のびやか保育とは、一人ひとりに愛情をもって適切なサポートを行い、意欲・思いやり・好奇心に溢れる元気な子どもを育てることを目指す保育です。個々の思いを受け止めて、成長や発達に合わせた指導やサポートを行っています。 たとえば、当園の行事は子どもたちの普段の様子や思いをもとに内容を決めています。絵本を題材に運動会の演目を決めたり、子どもたちが好きな曲を流したりと、行事の中心は常に子どもたち。子どもたちが楽しく参加できるように、工夫を凝らしています。 また、子どもが泣いたときは職員の腕の見せどころです。子どもが自分の気持ちを伝えられるように、泣いている子どもの思いを引き出し、その思いに丁寧に寄り添います。不安が取り去られることで子どもたちの笑顔が増え、園全体は明るい雰囲気です。 子どもたちの思いに応える保育がしたい方や、一人ひとりとの関わりを大切したい方は、楽しく働けるはずです。