保育士 東京都の求人

【取材】ことばの森保育園では、職員同士で情報を共有しながら日々業務を行っています。ワンルームで保育を行っていることもあり、職員一人ひとりとの距離が近いことが当園の特徴。お子さまの怪我の対応や、保護者さまからの連絡事項をその場でスピーディーに共有できる体制です。外国人の職員も日本語を話せるため、報連相を円滑に進められます。休暇申請の手続きや書類管理、月末の締め作業といったお子さまの降園後に行う事務連絡も、リアルタイムで伝え合っています。カリキュラムも少なく、ゆとりを持って保育を行える点も特徴。職員間の連携が密で、困ったときもすぐに相談ができることが強みです。 また、ほぼ毎日行っている昼礼では、業務に必要な情報をしっかり共有しています。お子さまのその日の様子や怪我、保護者さまからの連絡も密に伝え合う時間として確保。行事の連絡事項や環境づくりに関する意見交換といったさまざまな情報も交換しています。午前中に気になる点があったお子さまに対し、職員が1人は側に付くといった対応方法を共有することも。きめ細かな保育を実現しています。

【取材】ことばの森保育園では、職員同士で情報を共有しながら日々業務を行っています。ワンルームで保育を行っていることもあり、職員一人ひとりとの距離が近いことが当園の特徴。お子さまの怪我の対応や、保護者さまからの連絡事項をその場でスピーディーに共有できる体制です。外国人の職員も日本語を話せるため、報連相を円滑に進められます。休暇申請の手続きや書類管理、月末の締め作業といったお子さまの降園後に行う事務連絡も、リアルタイムで伝え合っています。カリキュラムも少なく、ゆとりを持って保育を行える点も特徴。職員間の連携が密で、困ったときもすぐに相談ができることが強みです。 また、ほぼ毎日行っている昼礼では、業務に必要な情報をしっかり共有しています。お子さまのその日の様子や怪我、保護者さまからの連絡も密に伝え合う時間として確保。行事の連絡事項や環境づくりに関する意見交換といったさまざまな情報も交換しています。午前中に気になる点があったお子さまに対し、職員が1人は側に付くといった対応方法を共有することも。きめ細かな保育を実現しています。

【取材】桜堤保育園は、仕事とプライベートのバランスを保ちやすい職場です。年間休日は125日以上と多めで、夏季休暇は原則5日間設けています。日曜・祝日休みの週休2日制で、土曜勤務も月に1回程度のため、週末はしっかり休める環境。年末年始にも休暇があり、リフレッシュする時間をしっかり確保できます。 有休も取得しやすい雰囲気で、1時間単位での消化が可能です。2024年度の平均取得日数は12.3日と高水準。また、育児休業の取得率はほぼ100％で、男性職員の取得実績もあるなど、ライフステージの変化にも柔軟に対応しています。 さらに、保育士の残業は月5時間程度と少なめ。研修や会議を業務時間内に実施するといったルールなど、残業を減らすための具体的な取り組みを実施し、働きやすさを追求しています。

【取材】発達支援ルームにこっと高円寺教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】発達支援ルームにこっと永福教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】発達支援ルームにこっと永福教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】発達支援ルームにこっと中野教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】発達支援ルームにこっと中野教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】発達支援ルームにこっと高円寺教室は、多職種が集まり各々の専門性をお子さまのサポートに活かしています。職員は有資格者のみとなっており、公認心理師や臨床心理士、臨床発達心理士の心理系の資格保有者を中心に、言語聴覚士や作業療法士、保育士、音楽療法士などが活躍しています。お子さまの支援は担当制ですが、チームで支援を実施する体制です。発達検査等を通して、お子さまの個性や得意・不得意を客観的にアセスメントした上で、職員それぞれの知識を集結していくことで、1つの型にはまらない、お子さま一人ひとりに合ったプログラムを考案します。そうして、自分の専門知識を活かし、お子さまと丁寧に向き合うことができる環境です。 当教室の強みの一つは、職種を越えて知識共有・連携ができることです。例えば、療育後は必ず、チームで振り返りを実施します。それぞれの専門分野からフィードバックを行い、「こうしてみたら？」という具体的なアドバイスも出し合います。そのため、心理士が作業療法の視点を持って運動の支援を行っていたり、作業療法士が心理士のアドバイスを受けて言語や認知の課題に取り組んだりという実践を日々行っています。心理士が保護者さまからお子さまの不明瞭な発音や吃音などについて相談を受けた際も、言語聴覚士にスムーズに引き継ぐことが可能です。専門職同士が協力することで互いの知見を広げられるほか、療育のレベルアップにも繋がっています。職種の垣根がない体制で働けることが専門的な学びにつながり、ご自身の成長を感じられるはずです。

【取材】BunBu学院Jr.戸越園では、園長と職員の距離が非常に近く、どんなに些細なことでも園長に話すことができます。園長との普段の会話を通じて、自分の「やりたい保育」「挑戦してみたいこと」が明確になっていくこともあるはずです。実際に、やりたいことが見つかったときには、「こんなことがしたいんです」と、遠慮せずに伝えられます。職員の提案については、園としても、できない理由を考えるのではなく、「まずはやってみよう」というスタンスで、職員全員でどういう方法ならできるかを考えています。 当園では、「毎年同じ保育、同じやり方」でなくても大丈夫です。より良くするために、どんどん変えていこうという考え方なので、保育についても、職員の提案をもとに毎年レベルアップをしています。たとえば、2歳児の担任の先生が「子どもたちを園外に連れて行ってあげたいです」と言ってくれたことがきっかけで園外保育を増やしました。これまでには、羽田空港やお台場海浜公園、東京都水の科学館などに行った実績があります。さらに、食育活動を毎月1回行うようになったのも、職員の提案がきっかけでした。やりたい保育がある方や、主体的により良い園づくりに関わりたいという方におすすめの職場です。

【取材】スイッチオン 日暮里教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。平日の業務の開始時間は、会議や研修がある場合を除き午後1時と遅め。朝の時間をゆっくり過ごすのはもちろん、家事を済ませたり趣味を楽しんだりしてから出勤することもできます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際に、午前中に障がいのあるお子さまの送迎業務をしている職員や、休みの日に体操教室で働く職員も。副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときはぜひ気軽に教えてください。

【取材】スイッチオン 本郷教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。勤務の開始時間が午前10時と比較的遅めのため、朝の時間をゆっくり過ごせるのはもちろん、家事を済ませてから出勤することもできます。また、残業はほとんどありません。療育の記録や振り返りは空き時間に行っているので、最後のプログラムが終わるとすぐに退勤できます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際にほかの体操教室で働く職員もおり、副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときにはぜひ気軽に教えてください。

【取材】チャイルドマインダー小山台東は、子どもの数に対して職員数を通常の2倍配置していることが大きな特徴です。人員にゆとりを持たせることで、保育中に子どもと接触しない「ノンコンタクトタイム」の時間の導入を実現しました。職員は、1日約2時間のノンコンタクトタイムの中で事務作業をしたり、ピアノの練習をしたりと自由に時間を使うことができます。運動会をはじめとした大きな行事の準備も、ノンコンタクトタイムの時間を使って進めることが可能です。持ち帰りの仕事はほぼなく、毎月行う職員会議の時間以外は残業もほとんど発生しません。オン・オフの区別をはっきりとつけて働くことができます。 当園は、休日が豊富にあることも魅力の一つです。年間休日はおよそ123日以上。年末年始休暇や夏季休暇もしっかり取得できます。職員の人数が多いのでシフトの融通が利き、有給休暇を含め休みを取りやすい職場です。シフトの休みと有休を組み合わせて、連休を取得する職員も多くいます。土曜日の出勤は月1回程度ありますが、その分は平日に休みを取ることもでき、柔軟に調整することが可能です。さらに、子育て中の職員であれば、初年度から有休を25日付与。育児やプライベートの都合と仕事の両立も叶います。

【取材】みらいのたね保育園ふたばは、職員同士で意見交換できる機会が豊富です。毎日、午後の時間には職員がグループごとに集まって一日の振り返りを行ったり、保育に取り組むなかで生じた疑問点について話し合ったりしています。そのほか、当園では週1回ほど正社員のみが集まるミーティングを系列の保育園と合同で実施。日々の意見交換の際に解消できなかった課題を共有し、解決策について検討しています。保育に関する悩みや問題を職員皆で考え解決していける環境です。 当園では、職員一人ひとりの考えに耳を傾けています。正社員は月1回ほど、パート職員は年2回ほどのペースで面談を実施。落ち着いて話せる場を設けることで、業務中に伝えることが難しい内容も職員からしっかりとヒアリングすることが可能です。また、職員からより良い保育環境づくりにつながる案が挙がれば積極的に取り入れています。過去には、職員から意見をもらいゴミ箱の設置場所や大きさを変更したことも。自分の思いや考えが届きやすい環境のなか、主体性を持って保育が行えます。

【取材】みらいのたね保育園は、職員同士で意見交換できる機会が豊富です。毎日、午後の時間には職員がグループごとに集まって一日の振り返りを行ったり、保育に取り組むなかで生じた疑問点について話し合ったりしています。そのほか、当園では週1回ほど正社員のみが集まるミーティングを系列の保育園と合同で実施。日々の意見交換の際に解消できなかった課題を共有し、解決策について検討しています。保育に関する悩みや問題を職員皆で考え解決していける環境です。 当園では、職員一人ひとりの考えに耳を傾けています。正社員は月1回ほど、パート職員は年2回ほどのペースで面談を実施。落ち着いて話せる場を設けることで、業務中に伝えることが難しい内容も職員からしっかりとヒアリングすることが可能です。また、職員からより良い保育環境づくりにつながる案が挙がれば積極的に取り入れています。過去には、職員から意見をもらいゴミ箱の設置場所や大きさを変更したことも。自分の思いや考えが届きやすい環境のなか、主体性を持って保育が行えます。