【2026年11月更新】神奈川県 認可保育所看護師・准看護師の求人/転職/給料| 15ページ目

【取材】登戸はないろ保育園では、プライベートを大切にしながら無理なくキャリアを継続できます。残業は、繁忙期でも月平均4時間未満と少なめです。保護者の方へ伝達が必要な際にも、遅番に依頼できる体制を整えています。また、準備に時間が掛かる行事を削減しており、持ち帰り業務もありません。心身のゆとりを持って働ける環境です。 当園の年間休日は約120日以上あり、職員はしっかり休みを確保できます。週休2日制で土曜出勤は月1～2回あり、平日に振替休日を取得可能です。くわえて、正職員の場合は、入職日から3日間の有休を付与していることも特徴の一つ。入職後すぐの体調不良やプライベートの用事にも使用できて安心です。お子さまの体調不良による急なお休みにも、チーム全体でフォローし合う風土が根付いています。仕事と私生活のバランスを保ちながら、長く働き続けられる職場です。

【取材】登戸はないろ保育園では、プライベートを大切にしながら無理なくキャリアを継続できます。残業は、繁忙期でも月平均4時間未満と少なめです。保護者の方へ伝達が必要な際にも、遅番に依頼できる体制を整えています。また、準備に時間が掛かる行事を削減しており、持ち帰り業務もありません。心身のゆとりを持って働ける環境です。 当園の年間休日は約120日以上あり、職員はしっかり休みを確保できます。週休2日制で土曜出勤は月1～2回あり、平日に振替休日を取得可能です。くわえて、正職員の場合は、入職日から3日間の有休を付与していることも特徴の一つ。入職後すぐの体調不良やプライベートの用事にも使用できて安心です。お子さまの体調不良による急なお休みにも、チーム全体でフォローし合う風土が根付いています。仕事と私生活のバランスを保ちながら、長く働き続けられる職場です。

【取材】ぶどうの実登戸園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの変化を間近で感じられるのが、保育士としてのやりがいです。 また、当園は活動を通してお子さまの感性を育くんでいます。日々の保育では、毎日のように近くの公園へ出かけたり、ときには電車でお出かけして地域の方々と交流したりと、自然や社会と触れ合う体験を重視。多様な経験を重ねるなかで、お子さまが豊かに育っていく姿を見守れる仕事です。

【取材】ぶどうの実久地園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの成長を間近で見守り、経験を重ねて豊かに育っていく姿を見届けられるのが、保育士としてのやりがいです。 卒園したあとも、お子さまたちとのつながりが途切れないのが当園の強み。年長児のほとんどが同法人の学童へ進んでおり、卒園後も合同行事で交流したり、大学生になりアルバイトとして戻ってきたりするケースがあります。ベテラン職員からも「まるで家族の成長を見守っているよう」という声が上がるほど、温かい絆が長く続いている園です。

【取材】ぶどうの実久地園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの成長を間近で見守り、経験を重ねて豊かに育っていく姿を見届けられるのが、保育士としてのやりがいです。 卒園したあとも、お子さまたちとのつながりが途切れないのが当園の強み。年長児のほとんどが同法人の学童へ進んでおり、卒園後も合同行事で交流したり、大学生になりアルバイトとして戻ってきたりするケースがあります。ベテラン職員からも「まるで家族の成長を見守っているよう」という声が上がるほど、温かい絆が長く続いている園です。

【取材】ぶどうの実登戸園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの変化を間近で感じられるのが、保育士としてのやりがいです。 また、当園は活動を通してお子さまの感性を育くんでいます。日々の保育では、毎日のように近くの公園へ出かけたり、ときには電車でお出かけして地域の方々と交流したりと、自然や社会と触れ合う体験を重視。多様な経験を重ねるなかで、お子さまが豊かに育っていく姿を見守れる仕事です。

【取材】ぶどうの実第2さぎぬま園では、お子さまが「自ら考えて選ぶ」姿勢を大切にしています。日々の保育では、おままごとや読書コーナーというように、遊びの種類ごとに空間を区切っていることが特徴の一つ。イモリの飼育や牛乳パックでの家づくりなど、活動内容はさまざまです。お子さまの興味関心から生まれた自由な発想をカタチにする保育を実施し、主体性を育んでいます。お子さまの「やりたい」という想いに寄り添いたい方にぴったりの職場です。 また、「みんな違ってみんないい」という考えのもと、年齢で枠にはめない異年齢保育を推進。誰かと比べたり決めつけたりしないことで、お子さまが「みんな違ってみんな好き」と思える温かい関係性を築いています。さらに、近隣にある同法人のぶどうの実鷺沼園とは園庭で一緒に遊ぶことも。年齢や園の垣根を越えた交流を通し、お子さまの豊かな成長を感じられることが魅力です。

【取材】ぶどうの実第2さぎぬま園では、お子さまが「自ら考えて選ぶ」姿勢を大切にしています。日々の保育では、おままごとや読書コーナーというように、遊びの種類ごとに空間を区切っていることが特徴の一つ。イモリの飼育や牛乳パックでの家づくりなど、活動内容はさまざまです。お子さまの興味関心から生まれた自由な発想をカタチにする保育を実施し、主体性を育んでいます。お子さまの「やりたい」という想いに寄り添いたい方にぴったりの職場です。 また、「みんな違ってみんないい」という考えのもと、年齢で枠にはめない異年齢保育を推進。誰かと比べたり決めつけたりしないことで、お子さまが「みんな違ってみんな好き」と思える温かい関係性を築いています。さらに、近隣にある同法人のぶどうの実鷺沼園とは園庭で一緒に遊ぶことも。年齢や園の垣根を越えた交流を通し、お子さまの豊かな成長を感じられることが魅力です。

【取材】梅の木保育園では、職員同士が支え合いながら働いています。クラスは約2名の正職員に加えて、パート職員がサポートに入るのが基本。担任を決める際は、相性も考慮しながら、20～50代のさまざまな年齢の職員を組み合わせて配置しています。実際に、職員は年齢の垣根を越えて日々協力しながら、業務に取り組んでいることが特徴。チームワークを発揮しながらお子さまに向き合える体制です。 当園は、職員間で情報を共有できる機会が充実しています。月に1回の全体ミーティングのほか、週に1回ほど職員会議を実施。さらに、毎日30分程度フリータイムを設け、週案会議やクラス運営に関する相談、園長との話し合いなどを行う時間として活用しています。職員同士で協力し、悩みを都度相談しながら働ける環境です。

【取材】梅の木保育園では、職員同士が支え合いながら働いています。クラスは約2名の正職員に加えて、パート職員がサポートに入るのが基本。担任を決める際は、相性も考慮しながら、20～50代のさまざまな年齢の職員を組み合わせて配置しています。実際に、職員は年齢の垣根を越えて日々協力しながら、業務に取り組んでいることが特徴。チームワークを発揮しながらお子さまに向き合える体制です。 当園は、職員間で情報を共有できる機会が充実しています。月に1回の全体ミーティングのほか、週に1回ほど職員会議を実施。さらに、毎日30分程度フリータイムを設け、週案会議やクラス運営に関する相談、園長との話し合いなどを行う時間として活用しています。職員同士で協力し、悩みを都度相談しながら働ける環境です。

【取材】梅の木保育園では、職員同士が支え合いながら働いています。クラスは約2名の正職員に加えて、パート職員がサポートに入るのが基本。担任を決める際は、相性も考慮しながら、20～50代のさまざまな年齢の職員を組み合わせて配置しています。実際に、職員は年齢の垣根を越えて日々協力しながら、業務に取り組んでいることが特徴。チームワークを発揮しながらお子さまに向き合える体制です。 当園は、職員間で情報を共有できる機会が充実しています。月に1回の全体ミーティングのほか、週に1回ほど職員会議を実施。さらに、毎日30分程度フリータイムを設け、週案会議やクラス運営に関する相談、園長との話し合いなどを行う時間として活用しています。職員同士で協力し、悩みを都度相談しながら働ける環境です。

【取材】ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。

【取材】ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。

【取材】第2ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。

【取材】第2ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。