【2026年7月更新】正社員 児童発達支援管理責任者の求人/転職/給料16ページ目

【取材】きりんのあくびKidsながせは、意見を積極的に出しながら、個性を活かして輝ける環境です。サッカースクールのコーチをしていた職員が集団療育でサッカーを取り入れたり、釣り好きな職員が外出の活動で釣りを企画したりするなど、お子さまの経験の幅を広げる取り組みをしています。ときには、何気ない会話のなかからアイデアが生まれ、新しい企画につながることも。好きなことや得意なことを活かせる環境です。 また当施設ではチームとしての連携を大切にしており、職員同士のコミュニケーションが活発です。休日は職員同士でスポーツや食事を楽しむこともあるほど仲が良く、意見を言いやすい雰囲気があります。お子さまの支援のために取り入れたいことを提案しやすい良好な関係性です。

【取材】てらぴぁぽけっと相模大野教室は、職員同士のチームワークの良さが魅力です。職員間のコミュニケーション量が多く、業務時間中や昼休憩中にはお互いに“こういう支援を行ってみたら良かった”“今日はあまり上手くいかなかった”などと伝え合っています。些細なことでも話しやすい雰囲気があり、お子さまに関する情報共有が自然とできる環境です。 毎日朝と夕方には、事業所全体でミーティングを実施しています。朝は、その日にいらっしゃるお子さまの情報や1日の業務内容をみんなで確認。夕方は1日の振り返りのほか、業務報告や伝達事項の確認などを行います。報・連・相が徹底できている環境であるため、職員の連携も抜群です。 また、当教室では、職員が自身の課題や悩みを相談しやすい職場づくりに注力しています。年2回ほどのペースで、上長との面談の機会を用意。さらに、希望があれば、随時個別で相談できる時間も設けています。現場経験の豊富な先輩職員のサポートを受けつつ、周りのみんなと助け合える職場なので、1人で悩みを抱えることなく仕事ができるはずです。

【取材】ネクストエール立川柏町教室の職員は、お子さまのことを第一に考える方ばかりです。 職員は全員、毎日送迎前後等に、情報共有をします。その日の療育内容の確認はもちろん、お子さまの成長ポイントや、療育の改善案についても職員から声が上がります。忙しいなかでも、皆がお子さまとの関わり方を日に日に改善しようと取り組む熱意あふれる職場です。 また、療育中に、「すごいね～！」という職員の声が聞こえたら、ほかの職員が見に行ったり、空き時間にも「今日は○○ができたよ」とお子さまのことに関して職員同士で共有しあったりすることもあります。 職員全員で真剣に療育に取り組むからこそ、お子さまが苦手なことを克服したときのうれしさもひとしお。互いに協力し、ともに喜びあえる仲間と働きたい方にぴったりです。

【取材】JOYヴィレッジ小田原校は、小学校1年生から高校3年生までの子どもが利用しています。知的障がい・ダウン症・肢体不自由など子どもたちの障がいの種類はさまざま。子どもたちには声の掛け方や伝え方など、相手の気持ちを知り、理解できるようになってもらえるようサポートしています。 多様な子どもたちが利用しているため、対応に悩むこともあります。しかし、子どもたちはその日ごとに変化するため、刺激的で楽しい毎日を送ることができます。できなかったことをできるようになったときには、大きなやりがいや達成感を感じることも。また、2校分の子どもたちと関わる機会があることで、うれしいことも2倍味わえるのが当事業所の魅力です。 その日ごとに勤務場所は分かれているものの、職員室は共有。職員同士の日々のコミュニケーションは活発に行われています。困ったことがあればすぐに周りに相談でき、職員同士で解決できる風通しの良い環境。日常的な会話の中で情報共有ができるため、共通認識を持って支援を行うことができます。

【取材】放課後等デイサービスすみれe-classは、資格を有する方であれば未経験であっても挑戦しやすい環境です。新人教育はOJTで実施。分からないことがあれば、その場で先輩職員に質問し解決できるので安心です。また、新人さんには、「まずは誰かに聞く」ということを徹底して伝えています。そのため、業務のなかで少しでも不安に思うことがあれば手を付けずに質問や相談をしてください。周りの職員がフォローし、無理なく業務を身につけられるよう、しっかりとサポートします。 管理者は、次に行う仕事の内容を細やかに指示しています。次に行うことが分かったうえで仕事に取り組めるため、放課後等デイサービスが初めての方も着実に業務に慣れていくことが可能です。 昼休憩明けに行う30分のミーティングでは、翌日の予定の確認や事例検討などを実施。情報共有をしながら、「このような場合はこう対処する」といったように、適切な対応法についても学ぶことができます。 また、資格取得支援制度を整備し、職員のスキルアップを応援。当事業所の職員も制度を活用して相談支援専門員や児童発達支援管理責任者、サービス管理責任者などの資格を取得しています。受講費用は事業所が全額補助するため、金銭的な負担なくスキルアップが可能です。

【取材】放課後等デイサービスすみれは、資格を有する方であれば未経験であっても挑戦しやすい環境です。新人教育はOJTで実施。分からないことがあれば、その場で先輩職員に質問し解決できるので安心です。また、新人さんには、「まずは誰かに聞く」ということを徹底して伝えています。そのため、業務のなかで少しでも不安に思うことがあれば手を付けずに質問や相談をしてください。周りの職員がフォローし、無理なく業務を身につけられるよう、しっかりとサポートします。 管理者は、次に行う仕事の内容を細やかに指示しています。次に行うことが分かったうえで仕事に取り組めるため、放課後等デイサービスが初めての方も着実に業務に慣れていくことが可能です。 昼休憩明けに行う30分のミーティングでは、翌日の予定の確認や事例検討などを実施。情報共有をしながら、「このような場合はこう対処する」といったように、適切な対応法についても学ぶことができます。 また、資格取得支援制度を整備し、職員のスキルアップを応援。当事業所の職員も制度を活用して相談支援専門員や児童発達支援管理責任者、サービス管理責任者などの資格を取得しています。受講費用は事業所が全額補助するため、金銭的な負担なくスキルアップが可能です。

【取材】ぷーあーぷー和光は、教育体制が手厚いため、児童発達支援の分野やABAを初めて知るという方にも安心です。 ABAについて知識のある方もない方も、児童指導員リーダーによる理論研修を受講します。ABAの考え方はもちろん、療育の際に「なぜ」このアプローチを行うのか、理由までしっかり説明するため、納得のうえで知識を養うことが可能です。 理論研修と並行して行う実践研修では、先輩職員がOJTで指導。お子さまや保護者の方への関わり方、パソコンでの記録方法などを実際に見て学びます。 個々の経験や勤務日数にもよりますが、指導期間は約1ヶ月～3ヶ月。ただし、期間はあくまでも目安で、上司の合格と新人さんの自信がつくまでは独り立ちの期間を延長し、不安がなくなるまでしっかりとサポートします。 スモールステップでじっくり知識を身につけてもらうのが、当事業所の新人教育の特徴です。分からないことや不安なことは、いつでも児童指導員リーダーが相談にのるのでご安心ください。

【取材】ぷーあーぷー雑司が谷は、教育体制が手厚いため、児童発達支援の分野やABAを初めて知るという方にも安心です。 ABAについて知識のある方もない方も、児童指導員リーダーによる理論研修を受講します。ABAの考え方はもちろん、療育の際に「なぜ」このアプローチを行うのか、理由までしっかり説明するため、納得のうえで知識を養うことが可能です。 理論研修と並行して行う実践研修では、先輩職員がOJTで指導。お子さまや保護者の方への関わり方、パソコンでの記録方法などを実際に見て学びます。 個々の経験や勤務日数にもよりますが、指導期間は約1ヶ月～3ヶ月。ただし、期間はあくまでも目安で、上司の合格と新人さんの自信がつくまでは独り立ちの期間を延長し、不安がなくなるまでしっかりとサポートします。 スモールステップでじっくり知識を身につけてもらうのが、当事業所の新人教育の特徴です。分からないことや不安なことは、いつでも児童指導員リーダーが相談にのるのでご安心ください。

【取材】ハッピーガーデンでは、お子さまたちに寄り添う療育を行うために、日頃から職員同士の情報共有を密に行っています。毎日夕方に、その日の業務の報告と記録を行い、日頃から常に情報を共有。職員全員が一人ひとりのお子さまのことをしっかりと把握できるようにしています。その日の活動内容をパソコンに記録し、職員が状況や変化などをいつどこにいても確認可能。情報を常にキャッチしているからこそ、すぐに職員同士で相談しやすい環境です。 当事業所では、遊びも学習もすべてのプログラムに力を入れています。プログラムの内容は、保護者やお子さまたちの希望とこちらの見立てを総合的にまとめて計画。まずは大きな計画・目標を立てて、それに基づいて日々のプログラムの内容を職員が考えます。また、お子さまには1対1で接していき、担当を決めず複数名の職員で柔軟に対応。お子さまにとってどんな対応が正しいか試しながら取り組んでいます。

【取材】スイッチオン 本郷教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。勤務の開始時間が午前10時と比較的遅めのため、朝の時間をゆっくり過ごせるのはもちろん、家事を済ませてから出勤することもできます。また、残業はほとんどありません。療育の記録や振り返りは空き時間に行っているので、最後のプログラムが終わるとすぐに退勤できます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際にほかの体操教室で働く職員もおり、副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときにはぜひ気軽に教えてください。

【取材】スイッチオン 日暮里教室は、仕事とプライベートを両立しやすい環境です。平日の業務の開始時間は、会議や研修がある場合を除き午後1時と遅め。朝の時間をゆっくり過ごすのはもちろん、家事を済ませたり趣味を楽しんだりしてから出勤することもできます。 雇用形態に関係なく副業できることも特徴です。実際に、午前中に障がいのあるお子さまの送迎業務をしている職員や、休みの日に体操教室で働く職員も。副業先で得た知識を実務に役立てています。もちろんほかの業種で働くのもOKなので、チャレンジしたいときはぜひ気軽に教えてください。

【取材】space Kid's conプ・ア・プでは、1コマ45分の個別療育をメインで行っています。職員は基本的にお子さまと1対1で関わりを持ち、室内で平均台などを使って身体を動かしたり、課題に取り組んだり、近くの公園に出かけたりしています。 療育プログラムは担当者が一人で考えるのではなく、チーム全体で考えます。プログラム作成に時間がかかりすぎることはないので、心配はいりません。毎日プログラムが終了したあとに、お子さまの状況を共有するミーティングを実施。うまくいった部分や改善点、次回のアプローチ方法などについて意見交換を行うので、次回の療育に活かすことができます。分からないことはすぐに相談できるので、支援に関して困ることはあまりありません。

【取材】ジョブサキッズ千葉教室の療育のモットーは、「遊びを通して楽しく過ごしてもらうこと」です。事前に保護者の方から、電車やお絵描きなどお子さまの好きなものを聞き、その遊びから教室に慣れてもらう工夫をしています。そうすることで、トレーニング教材でも「ここまでやったらあなたの好きな〇〇で遊ぼう」と声掛けをして、スムーズに療育を行うことができています。お子さまにとって無理のない範囲で対応するため、職員自身もプレッシャーを感じすぎずに療育することが可能です。 その子のペースに合わせて根気強くじっくり対応しています。最初は教室にくることさえ難しかったお子さまが、「今日は廊下まで」「今日は教室に片足だけ入れた」と、今では楽しく通えるまでに成長されました。保護者からも家庭内で「ジョブサキッズに行くのが楽しい」「あと何回寝たらジョブサキッズに行ける？」と、お子さまから言われたと嬉しい報告をいただくこともあります。 療育を終えて笑顔で帰るお子さまの姿を見られることは、職員にとっての「やって良かった」という安心感やモチベーションにつながっています。

【取材】ジョブサキッズ川口教室の療育のモットーは、「遊びを通して楽しく過ごしてもらうこと」です。事前に保護者の方から、電車やお絵描きなどお子さまの好きなものを聞き、その遊びから教室に慣れてもらう工夫をしています。そうすることで、トレーニング教材でも「ここまでやったらあなたの好きな〇〇で遊ぼう」と声掛けをして、スムーズに療育を行うことができています。お子さまにとって無理のない範囲で対応するため、職員自身もプレッシャーを感じすぎずに療育することが可能です。 その子のペースに合わせて根気強くじっくり対応しています。最初は教室にくることさえ難しかったお子さまが、「今日は廊下まで」「今日は教室に片足だけ入れた」と、今では楽しく通えるまでに成長されました。保護者からも家庭内で「ジョブサキッズに行くのが楽しい」「あと何回寝たらジョブサキッズに行ける？」と、お子さまから言われたと嬉しい報告をいただくこともあります。 療育を終えて笑顔で帰るお子さまの姿を見られることは、職員にとっての「やって良かった」という安心感やモチベーションにつながっています。

【取材】ジョブサキッズ立川教室の療育のモットーは、「遊びを通して楽しく過ごしてもらうこと」です。事前に保護者の方から、電車やお絵描きなどお子さまの好きなものを聞き、その遊びから教室に慣れてもらう工夫をしています。そうすることで、トレーニング教材でも「ここまでやったらあなたの好きな〇〇で遊ぼう」と声掛けをして、スムーズに療育を行うことができています。お子さまにとって無理のない範囲で対応するため、職員自身もプレッシャーを感じすぎずに療育することが可能です。 その子のペースに合わせて根気強くじっくり対応しています。最初は教室にくることさえ難しかったお子さまが、「今日は廊下まで」「今日は教室に片足だけ入れた」と、今では楽しく通えるまでに成長されました。保護者からも家庭内で「ジョブサキッズに行くのが楽しい」「あと何回寝たらジョブサキッズに行ける？」と、お子さまから言われたと嬉しい報告をいただくこともあります。 療育を終えて笑顔で帰るお子さまの姿を見られることは、職員にとっての「やって良かった」という安心感やモチベーションにつながっています。