【2026年9月更新】新卒OK 保育士の求人/転職/給料9ページ目

【取材】はぴねす古正寺は、運動療育に特に力を入れている施設です。職員はジグザグ走やジャンプを取り入れたランニングアクティビティ、風船を使ったバレーボールなど、さまざまなプログラムでお子さまたちと一緒に楽しみながら体を動かしています。運動を通じて「ルールを守る」「作戦を考える」「仲間と力を合わせる」といった社会性へのヒントや体の使い方を伝えていくことが、私たちの大切な仕事の一つです。 当施設には児童指導員・保育士のほかPT・ST・OTが在籍し、それぞれが専門性を活かして日々の業務にあたっています。多職種で関わり合うことでお子さまに多角的な支援を行えるだけでなく、職員同士の知識の共有がお互いを高め合い、個々のスキルアップにもつながっています。

【取材】TODAY is New Life柿生では、療育プログラムにモンテッソーリ教育や公文式学習、SST（ソーシャルスキルトレーニング）を取り入れているのが特徴です。それぞれの子どもに適した療育を受けてもらうために、個々の特性や発達の状況に応じた個別プログラムを提供。療育を通じて、子どもたちが自立する力や社会性、自己肯定感を高めていけるようサポートしています。子どもにじっくり向き合い、一人ひとりに合った支援を実践したい方に最適な環境です。 当施設は、系列施設である放課後等デイサービス「はぴねす柿生」「はぴねすスタディ柿生」を併設しています。各施設は連携し合い、子どもたちが同じ空間で交流を楽しめるよう夏祭りなどの合同イベントを実施しています。 さらに、東京都内にある系列事業所「はぴねす烏山」含めた4事業所間で、職員が柔軟にヘルプで行き来することも。イレギュラーで自施設に欠員が生じても、他施設から人員の協力を仰げるので職員は安心感を持って働けます。 また、応援要員として他施設に出向くことで、自施設にはない支援の手法を学んだり、他施設の職員と情報交換をしたりと有意義な経験を積むことが可能。児童指導員として、支援についての幅広い知識を身につけられるのが魅力です。

【取材】はぴねす東和田に集まる子どもたちは、体を動かすことが大好き！　職員はジグザグ走やジャンプを取り入れたランニングアクティビティ、風船を使ったバレーボールなど、さまざまなプログラムでお子さまたちと一緒に遊びながら療育を行っています。運動を通じて「ルールを守る」「作戦を考える」「仲間と力を合わせる」といった社会性へのヒントや体の使い方を伝えていくことが、私たちの大切な仕事の一つです。 運動会が近づいてくると、子どもたちが学校でも落ち着いて力を発揮できるよう、かけっこや玉入れの練習をスタート。一人ひとりの成長段階に合わせた支援を行います。好きなことや得意なことを存分に活かせる環境づくりを通じて、一人ひとりの「できた！」をサポートをするやりがいがある職場です。

【取材】ブロッサムジュニア富士見鶴瀬教室では、新人スタッフが新しい環境で不安なく過ごせるように環境作りに注力しています。日頃から社長は、スタッフに丁寧な指導をするよう徹底。新人スタッフの教育期間は設けておらず、業務が理解できるまでサポートしています。子どもの特性や送迎ルートなどを1から丁寧に教えており、着実に仕事を覚えられる環境です。 また、外部研修へ参加したい職員がいれば、出勤時間を変更するなどシフトを柔軟に調整。研修や資格取得に関しては、業務に関する内容であれば金銭面の補助もあるのでお気軽にご相談ください。実際に、強度行動障害支援者養成研修を受けた職員や保育士の資格を取得した職員が多数活躍しています。スタッフの成長を応援している職場です。

【取材】マザーグース都立大学園では、マザーグースの保育理念「生きる力 豊かな感性 思いやりの心を育てる」という言葉を大切に、自ら遊べる・行動できる子どもへと成長できるような保育を行っています。たとえば、「これで遊ぶ？」とおもちゃを与えたり、声を掛け過ぎたりするようなことはしません。子どもの考え方や行動を見守りながら、必要なときに手を差し伸べます。「子どもの考えをじっくりと聞いてあげたい」「一人ひとりと向き合った保育がしたい」という方にピッタリの職場です。 また、先生の「やりたい保育」を自由に取り入れているのも当園の特徴。やってみたい保育がある方は、ぜひ声をお聞かせください。実際に系列の園では、音楽を取り入れた保育を実践した例もあります。持ち前の発想力や得意分野を活かして、皆が楽しめる時間を作り上げてください。

【取材】マザーグースBRANCH2保育園は、ワークライフバランスを整えられる職場です。有休消化率は約100%と高水準にあるため、自分の時間をしっかりとれます。希望休も1ヶ月何日までと制限を設けておらず、職員一人ひとりの希望を反映できるようシフトを調整。さらに、残業しないという会社の方針もあり、残業はほとんどなく仕事の持ち帰りもありません。ICTシステム「コドモン」を導入したことで、業務を効率化できています。 また、当法人は子育て中の方への支援も行っています。当園の隣には企業主導型保育園があるので、小さいお子さんがいらっしゃる方は隣に預けて働くことが可能。子育て中の方がお子さんの送迎の負担がないよう、働きやすいよう環境を整えています。

【取材】マザーグースBRANCH2保育園は、ワークライフバランスを整えられる職場です。有休消化率は約100%と高水準にあるため、自分の時間をしっかりとれます。希望休も1ヶ月何日までと制限を設けておらず、職員一人ひとりの希望を反映できるようシフトを調整。さらに、残業しないという会社の方針もあり、残業はほとんどなく仕事の持ち帰りもありません。ICTシステム「コドモン」を導入したことで、業務を効率化できています。 また、当法人は子育て中の方への支援も行っています。当園の隣には企業主導型保育園があるので、小さいお子さんがいらっしゃる方は隣に預けて働くことが可能。子育て中の方がお子さんの送迎の負担がないよう、働きやすいよう環境を整えています。

【取材】輝萌の森南浦和園は、「食育」「英語」「音楽」を保育の柱としているのが特徴です。これらの3つの活動を積極的に行うことで、園児の丈夫な体づくりや表現力の育成などをサポートできると考えています。 たとえば、食育の一環として、園児とのおやつ作りを月に1回実施しています。食べるだけでなく、実際に作ることで、食への関心を高めるのが目的です。栄養士が企画・運営しており、年齢別に体験する機会を設けています。保育士は園児の「ちぎる」「混ぜる」といった作業の補助をメインに行い、調理の説明や仕上げは栄養士が担当するので、「食育に携わったことがない」という方もご安心ください。おやつ作りをとおして食育の進め方を学ぶことができ、保育の幅を広げられます。

【取材】あい保育園アネックスは、「食育」「英語」「音楽」を柱とした保育をしているのが特徴です。これらの3つの活動を多く行うことで、園児は丈夫な体をつくったり感性・表現力を磨いたりできると考えています。 たとえば、食育の一環として、栄養士主導で年齢に合わせたおやつ作りを月に1回行っています。食べるだけでなく実際に作ることで、食への関心を高めるのが目的です。保育士は園児の「ちぎる」「混ぜる」といった作業の補助をメインに行い、調理の説明や仕上げは栄養士が担当するので、「食育に携わったことがない」という方もご安心ください。おやつ作りをとおして食育への理解を深められるほか、園児の得意なことを発見したり、「上手にできた」と喜ぶ姿を見られたりして新たな気づきを得られます。

【取材】輝萌の森南浦和根岸園は、「食育」「英語」「音楽」の3つを柱として保育を行っています。これらの活動を積極的にとり入れることで、園児の健やかな体づくりや表現力の育成をサポートできると考えているからです。 たとえば音楽に親しむ取り組みとして、1～5歳児を対象に外部講師によるリトミックレッスンを月に2回行っています。低年齢のクラスの場合、音楽に合わせて歌ったり踊ったりするのが主な活動内容です。高年齢のクラスでは、歌や踊りに加えて、楽器を演奏することもあります。レッスンは講師が主導しており、保育士は園児のサポートをメインに行うため、「リトミックの経験がない」という方も心配いりません。園児とレッスンを受ける中で、年齢に合うリズム遊びや歌を知ることができ、保育の幅を広げられます。

【取材】輝萌の森浦和園は、「食育」「音楽」「英語」を柱に保育を行っているのが特徴です。これらの3つの活動をとおして、園児は食べることや表現することへの意欲が高まり、丈夫な体をつくったり感性を磨いたりできると考えています。 たとえば英語のカリキュラムでは、1～5歳の園児を対象に、外部講師による年齢別の英会話レッスンを月に2回行っています。カードや衣装などを活用し、簡単な英単語を使った会話や歌を楽しむ活動です。レッスンは日本人の講師が主導しており、保育士は園児のサポートをメインに行うので、「英語はあまり得意ではない」という方もご安心ください。講師のレッスンを一緒に受ける中で、英語教育の理解を深められ、保育の幅を広げることができます。

【取材】輝萌の森南浦和根岸園は、「食育」「英語」「音楽」の3つを柱として保育を行っています。これらの活動を積極的にとり入れることで、園児の健やかな体づくりや表現力の育成をサポートできると考えているからです。 たとえば音楽に親しむ取り組みとして、1～5歳児を対象に外部講師によるリトミックレッスンを月に2回行っています。低年齢のクラスの場合、音楽に合わせて歌ったり踊ったりするのが主な活動内容です。高年齢のクラスでは、歌や踊りに加えて、楽器を演奏することもあります。レッスンは講師が主導しており、保育士は園児のサポートをメインに行うため、「リトミックの経験がない」という方も心配いりません。園児とレッスンを受ける中で、年齢に合うリズム遊びや歌を知ることができ、保育の幅を広げられます。

【取材】輝萌の森浦和園は、「食育」「音楽」「英語」を柱に保育を行っているのが特徴です。これらの3つの活動をとおして、園児は食べることや表現することへの意欲が高まり、丈夫な体をつくったり感性を磨いたりできると考えています。 たとえば英語のカリキュラムでは、1～5歳の園児を対象に、外部講師による年齢別の英会話レッスンを月に2回行っています。カードや衣装などを活用し、簡単な英単語を使った会話や歌を楽しむ活動です。レッスンは日本人の講師が主導しており、保育士は園児のサポートをメインに行うので、「英語はあまり得意ではない」という方もご安心ください。講師のレッスンを一緒に受ける中で、英語教育の理解を深められ、保育の幅を広げることができます。

【取材】あい保育園アネックスは、「食育」「英語」「音楽」を柱とした保育をしているのが特徴です。これらの3つの活動を多く行うことで、園児は丈夫な体をつくったり感性・表現力を磨いたりできると考えています。 たとえば、食育の一環として、栄養士主導で年齢に合わせたおやつ作りを月に1回行っています。食べるだけでなく実際に作ることで、食への関心を高めるのが目的です。保育士は園児の「ちぎる」「混ぜる」といった作業の補助をメインに行い、調理の説明や仕上げは栄養士が担当するので、「食育に携わったことがない」という方もご安心ください。おやつ作りをとおして食育への理解を深められるほか、園児の得意なことを発見したり、「上手にできた」と喜ぶ姿を見られたりして新たな気づきを得られます。

【取材】輝萌の森南浦和園は、「食育」「英語」「音楽」を保育の柱としているのが特徴です。これらの3つの活動を積極的に行うことで、園児の丈夫な体づくりや表現力の育成などをサポートできると考えています。 たとえば、食育の一環として、園児とのおやつ作りを月に1回実施しています。食べるだけでなく、実際に作ることで、食への関心を高めるのが目的です。栄養士が企画・運営しており、年齢別に体験する機会を設けています。保育士は園児の「ちぎる」「混ぜる」といった作業の補助をメインに行い、調理の説明や仕上げは栄養士が担当するので、「食育に携わったことがない」という方もご安心ください。おやつ作りをとおして食育の進め方を学ぶことができ、保育の幅を広げられます。