保育士の求人2ページ目（神奈川県 / 川崎市 / 川崎市）

【取材】わかばの杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、ある年の夏、子どもたちの中から「お化け屋敷をやりたい！」という声が上がったことがありました。先生は「いいね！」とすぐに受け止め、子どもたちと一緒にクラス全体をお化け屋敷に変身させ、チケット販売から企画。年長児が中心となって全園児や先生たちを招待し、何日にもわたって開催されたお化け屋敷は大成功を収めました。子どもたちが自ら作り上げた達成感や、計画段階から協力し合う貴重な経験は、大きな成長につながっています。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】パピー保育園では、異年齢保育の特色を活かし、お子さまの好奇心を引き出す保育を実践しています。たとえば、年上のお子さまが英語のレッスンに参加する姿に憧れ、年下のお子さまの参加意欲が高まることもあります。また、お子さま同士で遊ぶなかで、年齢に合わせて距離感を調節したり、お世話をしたりする姿を見ることも。異なる年齢との関わりのなかで、お子さまの興味の幅を広げ、互いの成長を見守る貴重な機会となっています。 さらに、現場の職員がお子さま一人ひとりの興味関心に合わせた提案を実現しやすいことも、当園の特長です。過去には、卒園式の際に遠足で行った水族館をモチーフにした内装を施したこともあります。季節行事では、夏祭りごっこを企画するといった体験を深める工夫が満載。当園で過ごした思い出や、お子さまの「楽しそう！」という気持ちを大切にしたアイデアで、より興味関心を引き立てる保育を叶えていけます。

【取材】緑の杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、夏祭りのお神輿作りでは「どんなお神輿にしたい？」という問いかけから始まりました。「そもそもお神輿って何？」という素直な疑問が出たときは、実際にお寺へ足を運び、住職さんから直接お話を聞く機会を創出。本物に触れた子どもたちは「神様がいるから大切に担ごう」と、自ら敬いの心を持って製作に打ち込むようになりました。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】わかばの杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、ある年の夏、子どもたちの中から「お化け屋敷をやりたい！」という声が上がったことがありました。先生は「いいね！」とすぐに受け止め、子どもたちと一緒にクラス全体をお化け屋敷に変身させ、チケット販売から企画。年長児が中心となって全園児や先生たちを招待し、何日にもわたって開催されたお化け屋敷は大成功を収めました。子どもたちが自ら作り上げた達成感や、計画段階から協力し合う貴重な経験は、大きな成長につながっています。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】玉川保育園では、家庭やプライベートの予定と両立しやすい勤務体制を構築しています。4月に1年分の土曜出勤日を決定しているため、先々の予定を立てやすいことが特徴です。職員を5つのグループに分けて順番に回しているので、土曜出勤は月に0～1回程度。負担が偏らないように配慮しています。 また、残業もほとんどなく、自分の時間を大切にできることも魅力です。行事の当日に残業が発生することもありますが、出勤時間のうち4時間分は代休として翌週から順次半休を取得できます。行事準備の際は、フリーの職員と連携して準備に集中できる体制を整えており、終業後の時間をしっかり確保できる職場です。 さらに、子育て支援として、育児休暇から復職した職員は7時間の時短勤務が可能。実際に4名ほどの職員がこの制度を活用しており、子育て世代も働きやすい環境が整っています。

【取材】パピー保育園では、異年齢保育の特色を活かし、お子さまの好奇心を引き出す保育を実践しています。たとえば、年上のお子さまが英語のレッスンに参加する姿に憧れ、年下のお子さまの参加意欲が高まることもあります。また、お子さま同士で遊ぶなかで、年齢に合わせて距離感を調節したり、お世話をしたりする姿を見ることも。異なる年齢との関わりのなかで、お子さまの興味の幅を広げ、互いの成長を見守る貴重な機会となっています。 さらに、現場の職員がお子さま一人ひとりの興味関心に合わせた提案を実現しやすいことも、当園の特長です。過去には、卒園式の際に遠足で行った水族館をモチーフにした内装を施したこともあります。季節行事では、夏祭りごっこを企画するといった体験を深める工夫が満載。当園で過ごした思い出や、お子さまの「楽しそう！」という気持ちを大切にしたアイデアで、より興味関心を引き立てる保育を叶えていけます。

【取材】高津溝口ナーサリーは、温かく開かれた雰囲気の中で、誰もが自然体で働ける職場です。職員同士の関係も良好で、休憩中にはゲームや雑談で盛り上がることも多く、いつも笑顔があふれています。さらに、更衣室の隣には和室があり、静かに休みたいときには落ち着いて過ごせるスペースがあることも魅力です。 当園では、新人さんが無理なくスタートできるよう、職員一人ひとりが積極的に声を掛け、業務の負担が重くならないようサポートしています。先輩の丁寧なフォローのもと、まずは園に慣れることを最優先しており、段階的に仕事を覚えていける環境です。また、園全体に助け合いの文化が根付いており、日常の保育だけでなく、行事の際にも職員同士の連携が抜群。「困っている場面を見逃さずに自然とフォローに入る」「先回りして動ける」といった配慮ができる職員ばかりで、新人さんにとって心強いチームです。

【取材】KSPナーサリーでは、職員同士の密な情報共有と信頼関係を大切にしながら、チームで保育に取り組む体制を築いています。当園は、L字型のワンフロア構造。保育中も職員同士が自然に声を掛け合える環境が整っているため、日常的に情報共有を行う習慣がしっかりと根付いています。 また、午睡中の時間を活用して毎日10分程度の昼礼を実施。お子さまに関する様子や配慮が必要なこと、伝達事項などを共有し、職員間の目線を合わせています。意見の吸い上げにも積極的で、アンケートを用いたヒアリングも行い、「タオル掛けの位置を変えたい」といった些細なことも気軽に提案しやすい空気感。雇用形態を問わず、誰もが声を上げられる関係性を築いています。職員同士の人間関係も良好で、休憩中には趣味や好きなものの話題で自然と雑談が始まることもしばしば。お互いへの感謝を忘れない姿勢が、園全体の温かい雰囲気を支えています。

【取材】宮前平ナーサリーは、職員のアイデアと挑戦心を尊重し、実現までしっかりサポートする職場です。意見を伝える機会が豊富で、乳児会議・幼児会議・クラス会議・環境改善会議など、多様なテーマの会議を定期的に開催。参加できない場合も事前に意見を提出でき、誰の声も置き去りになりません。 園長は、「お子さまのやりたいことを応援するのが職員、職員のやりたいことを応援するのが園長」という思いを軸にしています。新しい取り組みや改善案については、提案から実行、振り返りまで、常に伴走。園長との1on1ミーティングや少人数での会議、短時間で行うミーティングも定期的に行い、悩みや新しい挑戦について話し合える時間を確保します。実際に、職員のアイディアを聞き入れてカブトムシを育てたり、スイカの栽培に挑戦したりしたことも。職員の「やってみたい」が形になり、保育者としても人としても成長できるチャンスが広がっている園です。

【取材】緑の杜保育園では、子どもたちの「やりたい」という純粋な思いを何より大切にしています。大人が決めたカリキュラムをこなすのではなく、子どもたちの自由な発想を保育士が一緒に形にしている点が当園のスタイルです。 たとえば、夏祭りのお神輿作りでは「どんなお神輿にしたい？」という問いかけから始まりました。「そもそもお神輿って何？」という素直な疑問が出たときは、実際にお寺へ足を運び、住職さんから直接お話を聞く機会を創出。本物に触れた子どもたちは「神様がいるから大切に担ごう」と、自ら敬いの心を持って製作に打ち込むようになりました。 こうした主体性を育む保育は、文字や数字の習得においても同様です。教え込むのではなく、遊びの延長線上で自然と興味を持てるような仕掛けを工夫しています。試行錯誤しながら行事を一から作り上げ、子どもたちが協調性や伝える力を身につけていく姿を特等席で見守るのは職員の大きなやりがい。職員にとっても大きな達成感と、保育士としての確かな成長につながります。

【取材】玉川保育園では、家庭やプライベートの予定と両立しやすい勤務体制を構築しています。4月に1年分の土曜出勤日を決定しているため、先々の予定を立てやすいことが特徴です。職員を5つのグループに分けて順番に回しているので、土曜出勤は月に0～1回程度。負担が偏らないように配慮しています。 また、残業もほとんどなく、自分の時間を大切にできることも魅力です。行事の当日に残業が発生することもありますが、出勤時間のうち4時間分は代休として翌週から順次半休を取得できます。行事準備の際は、フリーの職員と連携して準備に集中できる体制を整えており、終業後の時間をしっかり確保できる職場です。 さらに、子育て支援として、育児休暇から復職した職員は7時間の時短勤務が可能。実際に4名ほどの職員がこの制度を活用しており、子育て世代も働きやすい環境が整っています。

【取材】熊谷乳児園を運営するNPO法人むくの木では、子どもたちが自然との関わりを通して強い身体と心を育むことを大切にしています。当園では字や計算を教える活動はありません。その代わりに、子どもたちは赤土の園庭を裸足で走り回り、泥だんごをつくり、スコップで穴を掘り、水を流し、泥んこになって全力で遊びます。また、花や虫取り、紅葉、雪遊びなどを通して日本の四季を肌で感じとっています。法人の理念に共感しながら、子どもたちと一緒に楽しく活動できる方なら、高いモチベーションを持って活躍できるでしょう。 約400冊を超える絵本も当園の自慢です。職員にとっても絵本は大切なツールで、遊びのヒントやコミュニケーションのきっかけ、行事や活動のイメージ共有などに活用しています。キラキラした目で絵本に食い入る子どもたちとの時間を大切にできるのも魅力です。 また当園ではリズムや歌、民族舞踊などの活動にも力を入れています。リズムでは、子どもたちが全身を使ってザリガニや動物などになりきって、強い身体の土台作りをお手伝い。毎日の保育が子どもたちの原体験として将来にまで記憶に残るよう、本気で子どもたちと向き合いたい方にはおすすめの職場です。

【取材】つめくさ保育園は、子どもたちの将来の生き方や考え方に影響を与える、幼少期の「体験」を大切に考えています。園生活のなかで、実りある体験をたくさんしてほしいという思いから、当園では文字を教えたり、計算を教えたりという教育を一切行っていません。 保育に関しては、絵本を読む時間を多く取り入れています。絵本の蔵書数は約800冊と非常に充実しており、さまざまなジャンル・テーマのなかから本を選ぶことが可能です。絵本のなかで登場人物たちがやっていたことを真似したり、絵本からヒントを得て自分たちで新しい遊びを考えたりと、子どもたちの創造性を育むツールとしても活用されています。 楽しく体幹づくりができるように全学年で取り入れたのが、ピアノ伴奏に合わせて飛び跳ねたり走ったり転がったりと、全身を動かす「リズム運動」です。また、囃子も取り入れており、職員が演奏する太鼓や笛に合わせて、子どもたちと職員が一緒になって踊ります。ほかにも、CD音源や映像のなかの歌声ではなく、子どもたちに生の歌声を聞いてほしいという思いから、ピアノ伴奏に合わせて職員が歌い、声楽家の方から直接歌唱指導を受けられる機会もあります。

【取材】アイン武蔵小杉北保育園は、「自由保育」「モンテッソーリ教育」とともに、「共育」にも注力しています。保育士が子どもに一方的に教えるのではなく、保育士も子どもたちからさまざまなことを学び、子どもたちとともに成長していける場です。子ども、保護者、地域の方々、保育士が互いに助け合い、ともに育っていけるような園を目指しています。 当園の職員は明るい性格の方が多く、休憩時間やふとしたときにも子どもたちの話で盛り上がっています。子どもたちや職員に対しても、温かく接する方が多いので、相談ごとなども自然と話せる環境です。 また、保護者も職員に優しく接してくださり、園に対して協力的な方がほとんど。職員は、朝の受け入れや帰りの受け渡しのタイミングに、今日あったできごとや家での様子をお聞きして、コミュニケーションを図っています。 ほかにも、地域の方との交流やイベントも企画。子育て支援として地域にお住まいの入園前のお子さまを園に招いてイベントを開催したり、商店街と連携して介護施設へ訪問したりしています。 さまざまな方とのつながりのなかで保育を行うことができ、みんなで一緒に子どもたちの成長を見守れるところが当園の魅力の一つです。

【取材】アイン武蔵小杉保育園は、「自由保育」「モンテッソーリ教育」とともに、「共育」にも注力しています。保育士が子どもに一方的に教えるのではなく、保育士も子どもたちからさまざまなことを学び、子どもたちとともに成長していける場です。子ども、保護者、地域の方々、保育士が互いに助け合い、ともに育っていけるような園を目指しています。 当園の職員は明るい性格の方が多く、休憩時間やふとしたときにも子どもたちの話で盛り上がっています。子どもたちや職員に対しても、温かく接する方が多いので、相談ごとなども自然と話せる環境です。 また、保護者も職員に優しく接してくださり、園に対して協力的な方がほとんど。職員は、朝の受け入れや帰りの受け渡しのタイミングに、今日あったできごとや家での様子をお聞きして、コミュニケーションを図っています。 ほかにも、地域の方との交流やイベントも企画。子育て支援として地域にお住まいの入園前のお子さまを園に招いてイベントを開催したり、商店街と連携して介護施設へ訪問したりしています。 さまざまな方とのつながりのなかで保育を行うことができ、みんなで一緒に子どもたちの成長を見守れるところが当園の魅力の一つです。