【2026年9月更新】神奈川県 施設看護師・准看護師の求人/転職/給料| 55ページ目

【取材】ぶどうの実久地園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの成長を間近で見守り、経験を重ねて豊かに育っていく姿を見届けられるのが、保育士としてのやりがいです。 卒園したあとも、お子さまたちとのつながりが途切れないのが当園の強み。年長児のほとんどが同法人の学童へ進んでおり、卒園後も合同行事で交流したり、大学生になりアルバイトとして戻ってきたりするケースがあります。ベテラン職員からも「まるで家族の成長を見守っているよう」という声が上がるほど、温かい絆が長く続いている園です。

【取材】湯河原〈ゆうゆうの里〉には、生活サービス課やケアサービス課などさまざまな部署があり、利用者さまの状態に合わせたサービスを提供しています。 生活サービス課では、利用者さまの生活を支える仕事を担当します。たとえば、買い物や清掃、病院の付き添いなどです。また、アスレチックジムのトレーナーや、行事の企画立案、サークルの手伝いをすることもあります。一方、ケアサービス課は移乗、食事、入浴、排泄といった基本的な身体介助を行っています。 当施設ではジョブローテーションによって、生活サービス課やケアサービス課への異動はもちろん、入居者募集や設備維持などを行う事務管理課などにも異動できます。「介護スキルを高めたい」「ケア以外の仕事をしてみたい」といった希望も、ローテーションで実現可能です。

【取材】葉山清寿苑は、働きながら専門的な知識を身に付けてスキルアップしたい方に最適な職場です。 職員の知見を広げてより良いケアを提供するため、施設内で定期的に勉強会を開催。テーマはさまざまで、食事・口腔ケア・感染症対策など、委員会が発案したものを全職員で受講します。 さらに職員の挑戦を後押しするため、当事業所では資格取得支援制度を整備。介護福祉士実務者研修の受講費用の補助や、介護福祉士試験の対策講習を実施しています。ほかにも認知症実践者研修や喀痰吸引等研修など、現場で役立つ資格を取得し、知識や技術を身につけられるよう積極的にサポート。上位資格を取得して専門性を深めたいという方にもぴったりな環境です。

【取材】ぶどうの実久地園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの成長を間近で見守り、経験を重ねて豊かに育っていく姿を見届けられるのが、保育士としてのやりがいです。 卒園したあとも、お子さまたちとのつながりが途切れないのが当園の強み。年長児のほとんどが同法人の学童へ進んでおり、卒園後も合同行事で交流したり、大学生になりアルバイトとして戻ってきたりするケースがあります。ベテラン職員からも「まるで家族の成長を見守っているよう」という声が上がるほど、温かい絆が長く続いている園です。

【取材】逗子清寿苑は、働きながら専門的な知識を身に付けてスキルアップしたい方に最適な職場です。 職員の知見を広げてより良いケアを提供するため、施設内で定期的に勉強会を開催。テーマはさまざまで、食事・口腔ケア・感染症対策など、委員会が発案したものを全職員で受講します。 さらに職員の挑戦を後押しするため、当事業所では資格取得支援制度を整備。介護福祉士実務者研修の受講費用の補助や、介護福祉士試験の対策講習を実施しています。ほかにも認知症実践者研修や喀痰吸引等研修など、現場で役立つ資格を取得し、知識や技術を身につけられるよう積極的にサポート。上位資格を取得して専門性を深めたいという方にもぴったりな環境です。

【取材】ぶどうの実登戸園では、日々の保育において、お子さまの主体性を大切にしています。たとえば、外遊びの公園を選ぶときも「なぜそこに行きたいのか」を問いかけ、お子さまたちで決める姿勢を尊重。喧嘩といったトラブルの際も見た場面で状況を決めつけず、背景まで聞いて判断し、お子さまの気持ちが伴うまでじっくりと向き合っています。お子さまの変化を間近で感じられるのが、保育士としてのやりがいです。 また、当園は活動を通してお子さまの感性を育くんでいます。日々の保育では、毎日のように近くの公園へ出かけたり、ときには電車でお出かけして地域の方々と交流したりと、自然や社会と触れ合う体験を重視。多様な経験を重ねるなかで、お子さまが豊かに育っていく姿を見守れる仕事です。

【取材】ぶどうの実第2さぎぬま園では、お子さまが「自ら考えて選ぶ」姿勢を大切にしています。日々の保育では、おままごとや読書コーナーというように、遊びの種類ごとに空間を区切っていることが特徴の一つ。イモリの飼育や牛乳パックでの家づくりなど、活動内容はさまざまです。お子さまの興味関心から生まれた自由な発想をカタチにする保育を実施し、主体性を育んでいます。お子さまの「やりたい」という想いに寄り添いたい方にぴったりの職場です。 また、「みんな違ってみんないい」という考えのもと、年齢で枠にはめない異年齢保育を推進。誰かと比べたり決めつけたりしないことで、お子さまが「みんな違ってみんな好き」と思える温かい関係性を築いています。さらに、近隣にある同法人のぶどうの実鷺沼園とは園庭で一緒に遊ぶことも。年齢や園の垣根を越えた交流を通し、お子さまの豊かな成長を感じられることが魅力です。

【取材】ぶどうの実第2さぎぬま園では、お子さまが「自ら考えて選ぶ」姿勢を大切にしています。日々の保育では、おままごとや読書コーナーというように、遊びの種類ごとに空間を区切っていることが特徴の一つ。イモリの飼育や牛乳パックでの家づくりなど、活動内容はさまざまです。お子さまの興味関心から生まれた自由な発想をカタチにする保育を実施し、主体性を育んでいます。お子さまの「やりたい」という想いに寄り添いたい方にぴったりの職場です。 また、「みんな違ってみんないい」という考えのもと、年齢で枠にはめない異年齢保育を推進。誰かと比べたり決めつけたりしないことで、お子さまが「みんな違ってみんな好き」と思える温かい関係性を築いています。さらに、近隣にある同法人のぶどうの実鷺沼園とは園庭で一緒に遊ぶことも。年齢や園の垣根を越えた交流を通し、お子さまの豊かな成長を感じられることが魅力です。

【取材】梅の木保育園では、職員同士が支え合いながら働いています。クラスは約2名の正職員に加えて、パート職員がサポートに入るのが基本。担任を決める際は、相性も考慮しながら、20～50代のさまざまな年齢の職員を組み合わせて配置しています。実際に、職員は年齢の垣根を越えて日々協力しながら、業務に取り組んでいることが特徴。チームワークを発揮しながらお子さまに向き合える体制です。 当園は、職員間で情報を共有できる機会が充実しています。月に1回の全体ミーティングのほか、週に1回ほど職員会議を実施。さらに、毎日30分程度フリータイムを設け、週案会議やクラス運営に関する相談、園長との話し合いなどを行う時間として活用しています。職員同士で協力し、悩みを都度相談しながら働ける環境です。

【取材】梅の木保育園では、職員同士が支え合いながら働いています。クラスは約2名の正職員に加えて、パート職員がサポートに入るのが基本。担任を決める際は、相性も考慮しながら、20～50代のさまざまな年齢の職員を組み合わせて配置しています。実際に、職員は年齢の垣根を越えて日々協力しながら、業務に取り組んでいることが特徴。チームワークを発揮しながらお子さまに向き合える体制です。 当園は、職員間で情報を共有できる機会が充実しています。月に1回の全体ミーティングのほか、週に1回ほど職員会議を実施。さらに、毎日30分程度フリータイムを設け、週案会議やクラス運営に関する相談、園長との話し合いなどを行う時間として活用しています。職員同士で協力し、悩みを都度相談しながら働ける環境です。

【取材】梅の木保育園では、職員同士が支え合いながら働いています。クラスは約2名の正職員に加えて、パート職員がサポートに入るのが基本。担任を決める際は、相性も考慮しながら、20～50代のさまざまな年齢の職員を組み合わせて配置しています。実際に、職員は年齢の垣根を越えて日々協力しながら、業務に取り組んでいることが特徴。チームワークを発揮しながらお子さまに向き合える体制です。 当園は、職員間で情報を共有できる機会が充実しています。月に1回の全体ミーティングのほか、週に1回ほど職員会議を実施。さらに、毎日30分程度フリータイムを設け、週案会議やクラス運営に関する相談、園長との話し合いなどを行う時間として活用しています。職員同士で協力し、悩みを都度相談しながら働ける環境です。

【取材】ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。

【取材】ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。

【取材】第2ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。

【取材】第2ひまわりほいくえんでは、職員同士で話しやすい関係性を築いています。幅広い世代の職員が勤めているなか、それぞれが年齢や経験に関わらずお互いを尊重。経験豊富な職員が若手に「どう思う？」と意見を求める場面もあり、皆が自分の考えを気兼ねなく発信しています。そのため、現場は困ったときも周りに助けを求めやすい雰囲気。たとえば、仲間の苦手な業務をほかの職員が補うこともあります。ピアノは得意な職員が担当し、制作が好きな人は飾り付けで力を発揮するなど、互いに助け合っていることが特徴です。また、園長に質問しやすい環境があり、職員たちは確認したいことがあったときにクラスを抜けて相談しています。小さな困りごともその都度解決していける体制です。 さらに、円滑な連携のため職員間の報告や連絡を徹底しています。クラスを越えた伝達事項があるときは、連絡用のノートやLINEを活用して速やかに情報共有。園全体で一体感のある保育を実現できます。